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古典文学方面有关自考毕业论文范文 和古典文学中的侧面烘托方面函授毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:古典文学范文 类别:职称论文 2024-02-01

《古典文学中的侧面烘托》

本文是古典文学方面有关自考开题报告范文和古典文学和浅谈古典文学和烘托类自考开题报告范文。

摘 要:侧面烘托在古典文学里是常用的一种方法,它运用鲜明的对比方法,通过事物间的对比,形成鲜明的差异,这样就凸显出来了主体.尤其是在诗文描情写物上表现方式是非常独到的,这样就可以实现善写者与善用者灵活的结合,最后对表现实现事半功倍的效果.本文主要对古典文学作品为依托,运用侧面烘托的方法进行阐述,在写人、写景、写音乐上的艺术上进行应用,对在古典文化艺术的创作应用进行了简要的分析.

关键词:侧面烘托;古典文学;艺术;效果

作者简介:孙国超(1978-),男,汉族,河北沧州人,副教授,硕士,研究方向:古代文学.

[ 中图分类号] :I206 [ 文献标识码] :A

[ 文章编号] :1002-2139(2016)-30-078-01

烘托的方法好比国画技巧的应用,它用水墨画色彩进行渲染,试图对轮廓进行展示,使物象在某一个角度更加明显的突出.在艺术创作的阶段,侧面似乎不能凸显主体,只能处于陪衬的地步,这个时候主体在整个框架中就更加的突出.例如在大家比较熟悉的《琵琶行》中,白居易用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句,将整个环境的意境勾勒了出来,既能让听众陶醉在动人的艺术境界中,又能从侧面写出了音乐的美妙动人,这样就能把读者带入当时的意境,让读者非常的陶醉.

一、侧面烘托在古典诗歌创作中的应用方式

1.1 写人的应用方式

《陌上桑》是大家都熟悉的汉乐府民歌,这首民歌里面有这样的一段描述,“行者见罗敷,下担捋髭须.少年见罗敷,脱帽著帩头.耕者忘其犁,锄者忘其锄.来归相怨怒,但坐观罗敷.”这时候罗敷外貌成为笔者描写的重点,作者透过这段描述,对罗敷的描述没有一点,但是从侧面来讲,行者、少年、耕者、锄者进入了读者的视野,这些人对罗敷的外貌通过动作进行了展示,在这段话中我们见到了这些人不同的反应,惊叹、赞赏、痴迷等,从侧面上烘托出了秦罗敷的美貌,这样就把读者带入了一种意境,读者会想象这个罗敷到底是什么样子的,这种表现手法有一种空灵感,使读者展开了想象的空间.

1.2 写景的应用方式

写景的应用,在古典文学中出现是非常多的,尤其是《夜雪》这首诗,是非常深入人心的.“已讶衾枕冷,复见窗户明.夜深知雪重,时闻折竹声.”当读者读到这首诗的时候,把自己带入了白居易笔下的夜雪,例如对洁白晶莹的雪花的描述,很多人只是对它的形状或者颜色进行描述,这样似乎读者也是很清楚的,但是不能将那种意境表现出来,例如像“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这就是平铺直叙的,但是白居易从另一个角度来写,通过感觉来抒发对景的描述,从感觉、视觉、听觉入手,将读者带入了情景,非常的传神,诗韵十足.

1.3 写音乐艺术的应用方式

在音乐艺术上应用比较好的就是《琵琶行》,将琵琶女的演奏赋予灵性,再加上生动活泼的语言,就出现了脍炙人口的:“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白.”诗句,当读者读到这诗句的时候,自然不自然地就陶醉了,从侧面烘托了琵琶演奏的精湛美妙,让听众如醉如痴,这种表现手法是很有渲染力的.

二、侧面烘托在古典诗歌创作中的艺术表现

2.1 以物烘托人.

如《诗经? 秦风? 蒹葭》中首章的“蒹葭苍苍,白露为霜”,次章的“蒹葭凄凄,白露未晞”,末章的“蒹葭采采,白露未已”,写出芦苇的生长规律,指出了它的颜色的变化,从侧面上反映出来了深秋的凄凉,这种渲染是非常浓的,反映出了诗人当时的情景,清冷、寂寞等等,这种表现的手法让读者真正的能体会到作者的心境.还有“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,这是高适在《别董大》进行的描述,当读者看到这两句诗的时候,对当时的环境进行了描述,甚至是这种环境就在读者的面前,使读者进行了遐想,想到当时天寒地冻的暮天景象.从侧面衬托出作者离愁别恨的场景,进行了含蓄的表达.

2.2 以人烘托人.

在以人烘托人的角度上,《三国演义》表现的手法是非常到位的.例如第五回“关云长温酒斩华雄”,对关羽的形象塑造是非常精彩的,罗贯中在这一回进行描述的时候,并没有像我们想象的搬到台前,而是通过周围的环境,当时的场景进行营造,其实对关羽本人用到的笔墨并不是很多,也没有正面的进行阐述,尤其是从侧面对诸侯的反映表现出来,从另一个角度恰好反映出来了关羽的神威,让读者更加神往.

2.3 以物烘托物.

在以物烘托物的表现手法上,《鸟鸣涧》是非常典型的,相信作者王维在写的时候一定是非常的用心去揣摩了,如“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,描绘出一幅极其完美的春山月夜图.月亮、山谷、鸟鸣融为一体,这种以闹衬静的写法,可以引人入胜,春山的安谧体现得淋漓尽致,春夜山涧也被衬托出来,显得更加幽静.

2.4 以听者烘托演奏者

《听颖师弹琴》是韩愈的大作,在这里面没有一句是对琴声进行描述的,都是从听琴者的感受和反应入手,如“嗟余有两耳,未省听丝篁.自闻颖师弹,起坐在一旁.推手遂止之,湿衣泪滂滂.颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠.”表现出来的先是起坐不安,继而泪雨滂沱,使听者深深地被打动了,这就是对听者的一种情感上的刺激,从侧面上烘托出了琴技的高超,使听者陶醉在琴声里面,引起了共鸣.

三、结束语

总之,恰当运用烘托是非常有必要的,通过不同的表现手法,可以非常有效的实现“以虚写实”、“以虚托实”的目的,这样就可以实现花费的力气并不是很多,但是表现的效果是非常好的.在诗文描情写物上表现方式一定要做到独具一格,这样就可以实现善写者与善用者灵活的结合,最后对表现实现事半功倍的效果.在实际应用中,烘托毕竟只是正面描写的一个必要补充,写文章时,一定要把握好火候,避免起到适得其反的作用.

古典文学论文参考资料:

此文汇总:上述文章是关于经典古典文学专业范文可作为古典文学和浅谈古典文学和烘托方面的大学硕士与本科毕业论文古典文学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。

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