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关于人才培养方面毕业论文格式模板范文 与面向高职院校生产型人才培养的工程力学教材建设有关专升本论文范文

版权:原创标记原创 主题:人才培养范文 类别:职称论文 2024-03-10

《面向高职院校生产型人才培养的工程力学教材建设》

该文是有关人才培养在职开题报告范文和教材建设和高职院校和人才培养类专升本论文范文。

陈 娜

(张家界航空工业职业技术学院,湖南 张家界 427000)

[摘 要]工程力学是高职院校工科专业重要的技术基础课,在基础课与专业课之间起着承上启下的重要作用.分析了当前大多数工程力学教材存在的弊病,并提出了以高职院校“生产型”人才培养为目标的工程力学教材建设方向,并探讨一些具体的做法.

[关 键词]工程力学;生产;教材建设

[中图分类号]G714[文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2016)16-0088-01

在工科类高职院校课程设置中,工程力学是学生接触的第一门与生产实际密切相关的课程,所要解决的问题都是从实际生产中抽象和概括出基本的力学模型,而后转化为数学模型求解,再回到生产问题加以解释.培养学生独立分析有关工程力学问题的能力,为后继专业课程学习以及从事工程技术工作打下坚实的力学基础.

随着国家“九五”到“十二五”的建设计划,高等院校的培养计划逐步完善,但在“拓宽口径,培养复合型人才”的原则下,工程力学课程的学时越来越少也成为不争的事实.在这种教学课时下,必须采取新的、具有特色的教学课程体系和教学方法.在“少学时”情况下,学生既能把理论知识学好,又能与工程实践问题结合,成为“生产型”人才,这对工程力学教学提出了更高的要求.本文从教材建设方面进行教学改革,以“知识和能力发展”为教育思想,理论与实践相互融合,提高学生的动手能力、创新能力及解决实际问题的能力.

工程力学教学内容概念理论性较强,并且抽象,内容多而且泛,而目前多数工程力学教材只是简单地对内容进行拼合,不同教材的差别也仅在于对各篇章内容摘取和选材的不同,而未顾及篇章相关知识点间的联系,这种编写思路很难获得预期的教学效果,也抑制了学生创新思维能力的培养和提升.为了适应高职院校教学改革以及“生产型”人才培养的需要,整个工程力学课程体系应力求精简,通俗易懂,偏重生产,突出应用.

一、多层次取材

高校生源质量的良莠不齐已成为不争的事实,目前许多教材在编写时,为了能调动起大多数学生的学习积极性,增强学习信心,同时满足压缩学时数的要求,将偏难的理论分析和公式推导部分删除,降低了教材内容的难度.这样的结果就是放弃了对学生逻辑思维和科研创造能力的培养,并不适合不同层次学生的学习需求.

所以,在教材编写时,可重点阐明应力、拉伸、压缩等基本概念,列举在生产实践中广泛应用的相应计算,同时可删减部分机械振动、薄壁杆扭转等专业性较强的知识内容的介绍,以降低教材的学习难度和适应学时减少的现状,增强学生的学习自信心.但同时,为了满足部分有较高学习需求的学生,引导他们往专升本的方向发展,走向研究型学习,教材中可保留匀速运动状态下的应力分析计算、叠加法求弯曲变形等内容.

二、增加生产实践性教学素材

工程力学主要研究物体机械运动和构件承载能力,现有教材主要有两种编写形式:一种是根据运动和变形形式分章节编写,编写思路基本为:内力—应力强度校核—变形—刚度校核;另一种是每一章按照:基本概念—内力—应力—变形的思路进行编写,每一节按照变形形式(拉伸压缩、剪切挤压、扭转、弯曲)进行编写.在编写过程中,选用的教学素材虽然简单易懂而且典型,但仅仅偏重于理论公式的应用,针对“生产型”人才培养的要求,教材建设过程中可以增加与专业相关的工程生产实践案例,例如航空机电维修专业,飞机螺旋桨的强度设计.案例分析除了运用理论公式得出答案,还要说明对工程问题的分析和解决过程,使学生有意识、有目的地进行学习,将理论学习和实际生产实践问题结合起来,提高解决工程问题的能力.恰当地引入工程生产实践教学素材,可增强教材的可读性,更利于提升学生在工作岗位上的适应性.

三、增加生产应用习题,衔接职业资格考试

课后习题是教材建设成效的评价标准之一,工程力学课后习题中除了理论公式的计算,还应引入生产实践中力学的分析和综合应用实例,发挥课后习题对知识点的综合和补充作用.此外,针对高职院校对学生“生产型”的培养目标,教材建设应与相应的职业资格考试衔接,在习题中体现相关专业的职业资格考试模拟题,增强学习的针对性.

在“培养生产型人才”的前提下,工科类高职院校面向“生产型”人才培养的工程力学教材建设,需要概念由浅入深,突出重点内容,表达通俗,阐述简明,并尽量结合生产实例,做到“少而精”.通过工程力学课程的学习,培养学生丰富的想象能力、科学的思维能力,并为后续专业课程的学习和解决工程实际问题提供基本理论和方法.

参考文献:

[1]楚焱芳,张瑞华.对工程力学教学的一点讨论[J].科技信息,2009(18):363.

[2]彭献.尝试工程力学课程设计[J].力学与实践,2008,30(5):103-104.

[3]赵玉成,喻梅.工程力学课程内容体系及教学改革研究[J].力学与实践,2009,31(5):69-71.

[4]曹丽杰,尹莉,刘立厚.工程力学的教学方法探讨[J].上海工程技术大学教育研究,2007(4):8-11.

人才培养论文参考资料:

大学生如何培养职业能力论文

企业人才管理论文

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