原创《初中学生养成良好的英语学习习惯》
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【摘 要】在英语教学中,教师要为学生后续学习英语打好知识基础,培养学生形成好的学习习惯,帮助学生养成听说的好习惯,朗读的好习惯,写的好习惯,自学和总结的习惯,课堂听讲的好习惯,及时吸收知识的好习惯等.
【关键词】学习习惯；策略；听讲；消化；吸收
初中英语是重要的学科.伴随着社会飞速发展,英语学习显得越来越重要.教师要踏实地开展英语教学,更要引导学生开展好学习活动.初中英语教师要通过多种教学途径,发挥教学智慧,培养学生好的学习习惯.
一、教师要让学生形成好的听、说的习惯
语言的学习听说能力很关键.学生汉语对英语学习的干扰最大.教师要让学生多听英语,养成好的听的习惯.教师要努力创造英语学习的情境,来实现学生语言上更好更快地学习.教师教学中要运用语言情境,让学生领会材料,让学生做出反应,学会表达.英语教材中,教师要组织学生开展口语交际内容,贴近学生的实际情况.教师可以组织学生谈一些天气的话题,购物的话题等,并设计一些精彩的教学对话,增加学生英语听说的场景,鼓励学生努力开口说英语,甚至到学会说较长较多的句子.日常教学中,教师还要帮助学生挖掘教材、活化教材,让教材内容生动展现.总之,教师要结合教材,努力创造教学情境,引导学生模拟生活情境,学习说话,练习对话等.
教师可以组织学生收看并收听英语节目,促进学生英语听说能力的提升.教师还可以组织学生开展自我介绍,课本剧表演等,增强学生听说的能力,让学生多说、学会说,说好.长此以往,学生就能形成好的听、说的习惯,学生的英语素养也能逐渐积淀起来.
二、让学生养成朗读的习惯
教师要让学生获得信息,就要通过学生的读来提高学生的学习能力.现在的英语教学中,教师要指导学生克服生词的障碍,在有效时间内完成大的阅读量,提高阅读的速度和准确性.教师要养成学生朗读的习惯.教师可以安排学生早读的时候大声读,课堂上也组织学生大声读,朗读中要读准单词,理解意思,顺利读懂文章.教师要教会学生积累词语,增加词汇量.教师要指导学生理解结构复杂的难懂的句子,掌握语言语法的规则,分析句子的结构等,掌握句子的主干等.教师要指导学生朗读,模仿磁带朗读等,通过自读、有感情地读、边理解边记忆读,养成学生好的朗读的习惯.
三、让学生养成好的写的习惯
写是培养学生写作能力,训练学生思维能力的重要途径.写作技能是学生语言学习能力的重要能力.教师要在教学中把学生经常出现的错误进行分析,加以改进教学,避免错误的出现.教师要根据学生模仿能力强,可以塑造等心理特点,在英语教学中,按照逐渐深入推进的原则,教学生写字母、词语、句子、片段.教师还可以组织学生进行写作训练,教会学生写英语短文、英语应用文、学会写好作文.教师还可以多想一些提高学生写作能力的办法,教学生抄写精彩的句子,听写优美的句子,摘抄精彩的文章,带动学生写读后感等,增长学生写作的热情,开展长期科学高效的写作训练,提升学生的写作水平.
四、让学生写成好的自学和总结的习惯
教师要带领学生课前预习,让学生学习英语词汇,掌握英语句型,掌握重点词汇,帮助学生疏通英语短文等,组织学生带着问题听讲,学会提出问题,课堂上将自己的自学情况和教师的讲解进行比较,并及时总结,增强自学的效益.
教师要教会学生总结,让知识更加具有条理,系统,教师要教育学生将课堂中和课后的练习进行总结.例如,总结一些重点的单词、短语、句型等,总结用法和意思.教师可以指导学生总结知识点,写错题集等,并组织学生及时复习,及时总结等,不断修正自己的错误,提高学习的质量.
五、引导学生在学习中进行思考
教师要组织学生在学习中进行思考,不断寻找英语学习的策略和技巧,思考知识点,并学会运用.教师要指导学生发挥学习的主体性,让学生在英语学习中如鱼得水.
教师要保证学生认真听、多动笔,做好记录,重视听、说、读写的训练.教师讲解的重点的句子,教师要及时记录,也要记录自己不懂的地方,或者记录一些感悟和所得.教师要鼓励学生课堂上积极参与,重视大胆练习、实践,重视学生敢说、敢读、敢于回答教师提出的问题.教师还要教会学生学会劳逸结合,学会学习和休息结合起来学习.教师可以在课堂教学中增加一些幽默和智慧的因素,来愉悦学生的身心,并提出一些有思考价值的问题,带领学生一起思考.
六、养成及时消化吸收知识的好习惯
教师要教育学生当天学习的知识当天清除,并及时巩固所学习的知识.教师可以通过检测来知道学生掌握的情况,指导并作用于教学过程,弥补缺漏,预防教学工作的缺失.
教师可以要求学生回家以后,先复习当天学习的内容,再写回家作业,最后再预习第二天的内容.
教师也可以让学生有时间就听课文的录音,吃饭,睡觉前都可以收听,创造学生学习英语的氛围.教师还要鼓励学生学习别的英语的教材,作为课本的补充和完善.教师要指导学生学习地道的英语,阅读妙趣横生的故事,拓展学生的学习视野.
总之,学生英语的习惯不是一蹴而就的.教师要带领学生不断学习,努力探索,改进教学过程,培养学生的学习习惯.教师要根据初中生的身心发展规律,科学巧妙地运用各种教学策略,发挥出教学智慧,帮助学生养成好的学习习惯,绽放初中英语课堂教学的芳华.
【参考文献】
[1]孙朴.如何培养初中生良好的英语学习习惯《中学生英语:外语教学与研究》,2012(35):76-76
英语学习论文参考资料：
该文总结：该文是关于英语学习方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语学习和英语学习习惯和养成相关英语学习论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
