原创《牵一线，成美文考场优秀记叙文之线索技法摭议》
本文是记叙文有关学士学位论文范文和美文和记叙文和线索相关硕士论文开题报告范文。
在高考考场作文中,记叙文往往能以生动的事件、丰满的人物形象和自然朴实的语言脱颖而出.记叙文靠线索贯穿全文,这个线索可以将材料串连起来,从而将文章的各个部分联结成一个统一整体.记叙文的线索就犹如缝制衣服的线.做衣服,先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来.没有线,缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章.因此,在记叙文的写作中,确立好线索很关键,特别是在材料选好后,要按照一定的顺序,把记叙的内容有机地连缀起来,这样,文章才能条理清楚,脉络分明,才能更好地表达中心.
记叙文的线索主要有以下几种：
1.实物贯穿,扣动你的心弦
有些文章往往是以一个具体的实物来贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节.如著名童话《皇帝的新装》以“新装”的奇怪特性为线索,写了皇帝爱新装、骗子做新装、君臣看新装、游行穿新装、揭穿假新装等情节,全文紧扣“新装”这一线索展开,显得有条有理,水到渠成.
请看考场优秀作文《小巷面条香》全文：
小巷的深处是家面店,主人是位老人.
老人一头白发,精瘦.当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时,透过那飘缈烟雾,我分明从他浑浊却深邃的眼中,看到了人世沧桑.
面店是没有招牌的.每当清晨,小巷的人们尚未起身,面店的门就开了.那面香,便从小门中涌出,漫到每家的窗台.于是,人们被香味从睡梦中叫醒,走进小店,端坐于桌前,等待着自己的一碗清香.这时,我才洞悟：此店若有了招牌,便俗了.
小面店人少时,便由老人的儿子招呼着.人多时,就由老人来协调.每当上班族和学生党急着离开时,老人便向不忙的人拱拱手,道个歉,那人定会爽快地答应多等一会儿.我自然属于赶时赶刻的学生党,所以坐下来不久,便可获得一碗清香.吃完后,向周围的人道个谢,携着众人的善意目光走出去.迎来求学的一天.啊,有了这位老人,忙碌的小店始终不乱,时时溢出三分韵律,七分诗意.
每当有人夸赞时,老人可不会谦虚,总是热烈地应承,并炫耀自己的汤面——面条是自家手制的,鱼是到乡下的钓翁讨来的野生鱼,就连水都是从自家院子的井里挑来的.有人打趣：“老人家,你的秘诀都透露了,不怕被抢了生意？”老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦,谁都知道,但有谁像我这样坚持几十年呢？”
老人的儿子也是厨师.熟客们会发现,父子俩的面颇为不同.所以,叫面时总要添一句：“老爷子的面”,或“小伙子的面”.至于我,偏 爱老人的面.老人的面筋道,叔叔的面偏软;老人的面,味轻,叔叔的面偏重.有人说：“小伙子的面是酒,宜趁热享用;老人的面似茶,宜慢慢回味.”的确,叔叔的面上会淋一勺虾子油,而老人却喜欢放上两三根香菜,几滴猪油.吃老人的面时,竟闻不到香气,惟有轻咬面条时,那香气才由面条的缝隙中迸溅出来.面条筋道爽滑,猪油鼓动鱼汤,鱼汤刺激你的味觉.老人的智慧,也许便是将灵魂留在面中了.
终于一日,小巷被拆,小面馆也搬到另一条小巷.临走时,老人让儿子给所有人端上一碗面,面上分明是两三根香菜和几滴猪油.老人挑了几根面,喝了一口汤,点点头说：“有三分意思了.”
后来,我又去吃一次面.老人已经不在,但叔叔的面里却分明有几分父亲的影子.至于在客人间熟稔地招呼的,却是一位与我差不多大的小伙子了……
本文以“面条”作为一个具体的实物来贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节,主题鲜明集中,人物形象突出,结构明晰,充分体现了面条文化与人格价值,这一切都缘于一线之贯穿！
2.人物串联,触动你的情感
有的记叙文,按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索.如《我们家的男子汉》一文即以人物为线索,以人物性格特点分类来有机地组织安排材料,使读者清楚地看到了“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点.
请看考场优秀作文《朽叶的桅子花》全文：
小城深处有条老巷.明晃晃黄醺醺的光蔓延一路,点亮了一个城市的古老温情.
相属的板车,彼伏的吆喝,一路的葱蒜,噼噼叭叭的煎油声,勾着所有途经的味蕾,而女人的店也在其中.
女人是卖锅贴的.煎到外酥里嫩,香气四溢,搁到蓝印花的小碟中,浇一层香醋,撒一圈葱花,待到轻咬一口,却是意料之外的香甜之感,隐隐间又有些青春独有的青涩.
在旁人眼里,女人不过是个有些瘦削的老太太,可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称.女人爱美,每次见她,总是抹了脂粉搽了口红,似乎想留下青春的最后一点尾巴.女人爱笑,笑起来眼角会轻轻颤颤,不招不摇,温婉而妥帖.煎锅贴时,她总是打扮得一丝不苟,有点“盛装端热油”的味道,远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子.
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息,沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴.恰巧,女人是我同学的祖母,一经询问,方知锅贴里藏着桅子和苹果混合的酱料.而女人原是那个十里洋场的大户之女,几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城,操持着生活依然优雅地活着.
一时间,我心中充溢着难以言说的震惊和恍然.震惊于加花酱的匠心,恍然于女人身上的不朽之气.一个会在锅贴里加花酱的女子,岂会敌不过时光的磋砣？当岁月爬上她的鬓角,风霜侵蚀她的容颜,她依然爱着美,爱着生活,像年轻时一样雅致而细腻,如此,岂会老去？
时常去女人的小摊,站在一边我不语,女人亦不言.我呆呆看她熟练地翻煎,温婉地浅笑,不卑地招呼,沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里.夕阳西下,女人美得如一幅古仕女图.
我时常迷惑于青春与不朽.以为青春必是光洁明艳,不朽必是巍巍如高山之巅,仰不可攀.然而,看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气,我方有些体悟.有时候,心的柔软与细腻远胜过形貌.没有人活在保鲜膜中,没有人会永葆青春,但做一个心思细腻、热爱生活的人,时光永远会厚爱你几分；而如此,何尝不是另一种静水流深的不朽？
想起女人,就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子.或许叶子些许枯朽,但花瓣仍是一如既往地柔软.
这篇考场作文以那位“女人”（同学的祖母）为全文的线索,通过回忆那位女人卖锅贴的往事,表现了女人在劳动中体现幸福的价值,也彰显了作者热爱生活、热爱生命的主题,本人以人物为线索,思路清晰,事件清楚,感情真挚,实为一篇美文.
3.事件系联,撼动你的神经
我们说,记叙文的情节通常包括事件的开端、发展、、结局等几部分,有些文章的“事件”本身便是线索.如《社戏》一文,它是按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文,巧妙地再现儿时在桥村的一段美好生活,这就是以事件为线索的妙处.
请看2016年江苏省高考满分作文《修钟》：
长脊蜿蜒,垂脊错落,红墙沥粉,鎏金飞檐.这儿是故宫,老王工作的地方.
打了一盆热水,老王便紧闭上西三所的红门.“呵！王老师回来了！快来看看这件宝物！”
徒弟小林招呼着便掀开了工作台上的白席——一座金光璀璨的大型钟表,原来是乾隆帝的音乐水法钟.老王细细赏了一番,着实精美巧妙,欧式建筑、中式亭台并列其上,更添韵味.
“老师,这件宝贝还算完好,我们几个着手修复没有问题.”小林自信满满地和老王保证道.老王点点头坐在一旁,花猫懒沐在细碎的阳光下,半眯着眼,似乎是在朝老王笑.老王不再盯着徒弟们干活,只觉得院子里的猫儿一颦一动之间也不乏趣味.
不出半日,小林就出来交差了,除锈见新后的器物更显出皇家的雍容华贵,钟盘走时精准,不愧为前辈们巧夺天工之作.几个小徒弟和隔壁木器组的同事们都对它赞不绝口,老王却总觉得钟表虽美,但时刻运转的表针太过死板,少了灵动的韵味.几位看客正大赞表台之上栩栩如生的装饰动物和银箔仿制的溪水,老王却蹙起了眉头.
“王老师怎么不说话？也和我们几个门外汉分享一下高见啊！”几位同事调侃道.
“此钟虽美,但多为静止之物,装饰的堆砌在你们看来是盛美之处,我倒觉得此处可以作文章.”
“大家都是干这行的,修复文物的工作能做到复原便可,你何必自增烦扰啊！”
老王笑着摇摇头反驳道：“人人赞此物华美,我不必再说.但你们眼中的完美之处,我还真有话可说！”
说罢,老王拆了钟表的上盘,用铁丝将装饰品和钟内的传动系统一一连接；将银箔尾端捻作银丝扣于动轴之上；再取银丝上连纺车、风车,合上上盘后,老王欣慰一笑：原本沉寂之物此时动了起来！转鸭、吠犬,还有那潺潺的流水,真如大型表演,运转精准,具体而微.在场的各位连声叫好,老王看着门槛边的小花猫,轻轻地笑了.
徒弟们求老王传授经验,老王从容道：“别人的溢美之处你何必多言？众人无话之处或许你有话可说,此时大做文章岂不快哉？”于老王而言,文物修复仍有可创新之处,工匠必有慧眼识得旁人忽视之处.
老王骑车下班,又锁上了西三所的红门.一句秦腔传来：“红门里的故事多……”
本文完全契合作文要求,“老王”的做法既是个性的彰显,也是创新意识的闪现,全文以“修钟”这一中心事件作为贯穿全文的一根红根,围绕这件事展开了一系列的小细节,环环相扣,结构严谨,语言凝练典雅,不失为考场上的一类文.
请看下面一篇考场优秀作文《我终于战胜了“懒”》：
也许你不相信,他就是从小到大没离开过我半步的好哥们！他的小名叫“懒”.“懒”总是告诉我,人活着就要享受,更要知足常乐.每当我遇到困难,“懒”总是帮我支招,让我舒舒服服地蒙混过关.所以,长这么大,我最信任的人就是他,他的话我特别爱听.
上了初三,功课压得我喘不过气来.“懒”说：“有作业多这个借口,你就什么家务都不用做了！”我当然照办.可是有一天,勤快的妈妈终于发怒了.
“你看看你这小屋折腾得像猪圈一样,还有点儿女孩儿样儿吗？你再不收拾,就别在那屋里住了！”
“天哪,妈妈今天怎么这么生气？！她可从没这样过.也许是我太过分了,把妈妈惹怒了？”我小声地问着“懒”,可他却说：“嗨,更年期的女人都这样.不要理她啦！”“不行,懒,我看你还是先躲两天,让我勤快一阵儿,哄哄妈妈.等风声不这么紧了,你就回来,好吗？”“行呀！我的情谊你不领,我也没办法.说好了,两天之后我们还是形影不离的朋友！”
就这样,我开始收拾起自己的小屋,也将每个屋的地扫了个干干净净,还给奶奶剪了头发.在做这些本该由我承担的家务中,我深深地体会到了妈妈的艰辛和自己平时的不懂事,第一次感到对妈妈的愧疚.
也许你会问：“这几天没了‘懒’的陪伴你肯定特寂寞吧？”我要告诉你,你猜错了！这几天的生活我快乐极了,一是妈妈的脸上又挂上了灿烂的笑容；二是,我认识了一个新的伙伴,它叫做“勤”,是我在擦地板的时候认识的.他干净、漂亮,是个轻快的小精灵.他的小嘴总是叭哒叭哒说不停,一会儿提醒我该做这个了,一会儿提醒我该做那个了.有了“勤”,我从没忘刷一次牙,从没迟过一次到,从没忘带一科作业……我从没感到初三这繁忙的生活也能过得如此快乐.
可是好景不长.一个周一的下午,我端着疲惫的身躯走进了家门.“哎哟”我被早在门口等候的“懒”绊了个筋斗.“好啊,你这个忘恩负义的家伙,咱俩才分开几天,你就跟那个叫‘勤’的小子好上了,你真不够哥们！”看到他这样,我连忙说：“对不起,你别生气,今天我全听你的还不行吗？”就这样,我塞了个面包就一头栽到了床上.
“醒醒,快醒醒,上学要迟到了！”朦胧中,只见鼻青脸肿的“勤”正焦急地叫我起床.我没来及问他脸上的伤是怎么搞的,便被他推到了车上.可惜的是,我还是误了早晨的物理自习.翻开书包,才发现昨天那一堆作业一点儿也没动,紧接着的还用说嘛,便是班主任严肃的谈话.
回家的路上,我想着这倒霉的一天,不禁对自己说,和“懒”才呆了一天,我就弄成这样,我怎么就浑浑噩噩同“懒”呆了十几年了呢？我真的是好傻呀！看来,还是“勤”真心对我好.对了,他脸上的伤……莫非是“懒”那家伙干的？说着,我便加快了速度.
不一会儿,急忙推开家门的我惊呆了！“勤”正脚踩“懒”的头,高傲地说,我终于战胜了“懒”！
本篇考场作文创新求异,构思新奇,立意不俗,充分显示了考生扎实的文学素养.这位小作者巧妙以“勤”战胜“懒”这一中心事件为全文的线索,出乎意料,而且这“勤”与“懒”都被拟人化了.顺着生动活泼的文字走进这个小小的童话天地,不但让人感受到审美愉悦,而且可以获得力透纸背的教益,这一切都为本文成为考场上乘之作奠定了坚实的基础.
4.感情线索,悸动你的灵魂
有一些散文没有中心事件和具体的故事情节,而是以作者的思想感情的变化发展为线索来组织材料的.
先请看一篇高考优秀作文《缅怀我那跛足爷爷》全文：
高三学习忙,几个月没有回家了.前天妈妈来校,闲谈中我才知道跛足爷爷过世了,心情顿时非常沉痛.虽然他不是我的亲爷爷,但像他这样的好人怎么能说死就死呢？震惊、哀悼之余,眼前不由浮现出跛足爷爷那张古铜色的脸以及刚认识他时的往事.
“老瘸子,真是狗拿耗子多管闲事！”我瞥了一眼轻蔑地骂道.
“你骂谁呀,雪儿？”妈妈问.
我噘起嘴向左边一翘.
妈望望左边,不由拍了一下我的头说：“啥呀,你疯啦？竟敢骂跛足爷爷！”
“骂他,就骂他.讨厌！”我气恼地说,“丢点纸屑、果皮,他也啰啰嗦嗦没完没了,还假正经地弯腰去捡,一瘸一拐地放入垃圾桶里……”
“对呀,讲究公共卫生,养成良好习惯,是一种美德！”
“哼,老瘸子爱管闲事.一次,我将剩饭倒在沟里.他见了,唠唠叨叨不说,还拿扫帚扫起来,又一瘸一拐地送到猪圈里……”
“是啊,像你这样不知节约,又毛毛愣愣的,就得管教.”
“管教！他又不是我爷爷,管得着吗？”
“不仅我,学生们大都讨厌他：男女同学拉拉手、说说话,谁烫了发,穿件奇特的衣服,他都管;还说什么‘小孩子要爱惜学习机会,生活要朴素自然’！真是淡吃萝卜咸操心,也不怕操心大了烂肺子？”
妈妈把我拽了过来,严肃地对我说：“跛足爷爷可是百里挑一的大好人.别看他现在白发苍苍,腿脚不灵便,可在上甘岭战斗中,勇敢杀敌,立过三等功;他腿脚不好,是因为小腿中还留着弹片的缘故.转业回乡后,舒适的工作他不要,偏偏要当个清洁工,年年都是市里的先进.退休后,儿孙要他坐享清福,可他就是闲不住,戴上‘环卫义务值勤员’的袖套,厂区上上下下,社区前前后后,大楼里里外外,全被他包管了.厂里多年受到省市卫生部门的表彰,都是跛足爷爷的功劳.”
“真的吗？”我惊讶起来.
妈妈又讲了跛足爷爷很多动人的事迹,使我不禁改变对他的印象.那以后,我经常和伙伴们到跛足爷爷那里玩,他像亲爷爷一样关怀我们,还经常给我们讲要孝顺、做善事的故事.
如今,跛足爷爷去世了,本想周日回家到墓前祭拜他,可妈妈说他没有墓——因为死于一种怪病,他决定死后把遗体捐献给省医院,以供对这种怪病的科学研究;还特别嘱咐儿孙们：自己虽然年老,但眼睛非常好,捐献自己的眼角膜,让盲人也能看到今天的好日子.
唉！我那跛足爷爷走了,从他批评我到现在已有六七年了,他虽然不是我的亲爷爷,可我像亲爷爷一样地敬重他爱戴他.因为不能到他墓前拜祭,就写这篇作文表示对他的哀悼和敬意吧！
这篇文章记叙了好几件事情,但让人觉得其犹如拧成了一股绳子,为什么呢？这是因为它全由一线串起来了——对跛足爷爷的炽热的怀念之情！其实,高考作文带有很大的表演性质,有很强的“视觉冲击力”和“情感震撼力”,必须有“亮点”,本文的亮点就是线索情晰,且从一而终,天衣无缝,进而使文章制胜于考场.
再请看一篇考场优秀作文《我爱传香的红薯》：
我不禁又回忆起那红皮的炉子.
那是只烤红薯的炉子,炉子是个大铁皮筒,表面坑坑洼洼,像是经历了不少的挫折.说它是红色的,是因为我从那斑驳脱落的漆中依稀辨出来的,炉子用一辆破板车拉着,车头挂着一杆秤,称红薯用的.炉子边总搁着几只熟透的红薯,走过时,便闻到一股好闻的香味.那是让我年幼的向往不已的味道,暖暖的,甜甜的.
卖红薯的是个看不出年纪的女人,妈妈让我叫她阿姨,我那时总觉得“大娘”这个词才适合她.因为她的摊摆在我家门前,所以我便有幸可以经常吃到一些小红薯头头,就是这些小红薯头头,让我爱上那红皮的炉子了,有时卖得好的时候,我就可以得到一个大的,那是多么让人高兴的事呀！真比不去上学要好多了.
每年冬天,我都盼着,盼着那红炉的小车早点出现.忽然有一年冬天,红炉边多了个扎着小辫子的小孩子,脸上皮都翘着,通红通红的.妈妈和她们打招呼,把小孩子带到家里玩,我们很快就熟悉了,这以后我天天都和她一起打闹.终于有一天,我忍不住对红炉子的渴望,非让她去偷一个红薯来,她是很听我的话的,可这次她并不答应,我吓唬她说要她还我昨天给她的布娃娃.我不记得当时是怎样的了,只是后来我吃着那偷来的红薯时,发现她在哭,是她的妈妈,正用那杆秤的秤杆在打她,似乎在怪她为什么偷吃红薯.我愣住了,确切地说当时我是害怕了,我怕我也会被抓了去,被秤杆抽打几下.我丢下红薯跑了,周围的空气中还弥漫着那种暖暖的,甜甜的香味.
她的母亲并没有打我,以后依旧会给我一些小红薯头头.可我却很纳闷,为什么她的母亲不会给她吃呢？我只是纳闷儿,不解,并立刻又沉浸在那诱人的香味中而忘了其它了.
然而第二年冬天,我却没有再见她们了,妈妈会从其它人的炉子上买来些红薯,我却觉得没有那种味道了.别人的炉子是蓝色的,新漆的,很亮,却失去了那种熟悉的味道.
渐渐长大后,我才明白了卖红薯的艰辛,明白了一个红薯对她们来说意味着什么,自己那时真是年幼啊！
每当冷风吹来,我就会想起那只红色的炉子,以及那暖暖的,甜甜的味道.
作者用极其朴实而自然的语言,叙写了童年记忆里的一段美好而畅快的往事,感情真挚、细腻,于平凡中见真情.文章选取了吃“红薯”的平凡小事,以“我”的思想感情的变化为线索,生动地描写了社会底层百姓的生活,使人感悟到浓浓的深情,本文的心理活动描写细腻感人,结构浑然融为一体.
另外,安排线索时应注意：一是线索必须和所写的内容紧密相关.无论是“人”是“物”还是“中心事件”,都必须与文章的内容有关,便于表达文章的主题；二是注意所写内容的层次性.譬如茅盾的名篇《白杨礼赞》一文,以“赞美白杨树的不平凡”为线索,依次写了生长环境的不平凡、外部形态的不平凡和内在气质的不平凡,这三个方面,从外到内,一层深于一层,极富有层次感,从而为下文揭示其象征意义,表达中心做好了铺垫；三是注意在记叙过程中的过渡、照应.线索既要起到了过渡的作用,使全文浑然一体,严丝合缝,成为一个有机的整体,同时又要深化文章的中心.
［作者通联：江苏盐城伍佑中学督导室］
记叙文论文参考资料：
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