政治理论课方面本科论文开题报告范文跟高校思想政治理论课要坚持在改进中加强类论文范例

《高校思想政治理论课要坚持在改进中加强》

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■刘佳／辽宁师范大学海华学院

摘要:国家主席在全国高校思想政治工作大会上,明确指出坚持在改进中加强高校思想政治理论课的建设要求.思想政治课老师需要理解其中深刻的含义,增强责任意识,清楚责任需求,增强责任感,锻炼责任意志,认真履行责任使命.只有如此,才不会辜负党和国家对于思想政治工作的新期待.

关键词:在改进中加强政治理论课责任期待

一、增强在改进中加强思想政治理论课的责任意识

（一）面对新世情,思想政治理论课老师要守土有责

国际环境正处在大进步大革新大整合阶段,中国特色社会主义迈入了新阶段,思想政治理论课老师需要充分了解政治多元化艰难险阻、经济全球化曲折离奇和科技变革不断交替的国际形势所带来的诸多具有新历史特点的挑战和机遇.既有马克思主义指导理论面对多元化社会变革的挑战,社会主义核心价值观面对市场经济名利性的挑战,老旧教学引导模式面对互联网新媒体的挑战,培育社会主义建造者和继承人面对敌害势力渗透威胁的挑战,也有关于国家主权、领土安全和核心价值的挑战,等等.这么多的挑战彰显了思想政治理论课老师严守思想政治教育主阵地职责的重要性和迫切性.

（二）面对新时代,思想政治理论课教师要守土负责

目前我国正处与全面建成小康社会的决胜时期和中国特色社会主义迈入新时代的重要阶段,思想政治课老师面对新时代、新变化时,需要在课堂教育过程中要具有强烈的责任意识.一方面要采用马克思主义的思想和方法去理解问题,另一方面要认真解答这些问题,以满足学生们的要求.例如在“四个全面”战略格局中怎样解决新发展思想、增强发展品质和收益、准确扶贫、改进民生等问题；怎样从思想、队伍和作风等层面保持党的先进性和清廉性,确保党的事业可以畅通无阻等问题.特别是反贪污问题在空间上涵盖全局、时间上干扰将来、中心上关系到人民的幸福和的地位、战略上直接影响到中国梦的实现,这些都是特别需要重视的.以上陈述的问题和状况一定要体现到思想政治的课堂教学之中,思想政治理论课老师必须做到守土负责.

二、清楚在改进中加强思想政治理论课的责任需求

（一）改善教学风气,弘扬科学精神

教学风气是老师在进行教学过程中所表现出来的精神面貌,学风多数指的是同学们在学习过程所表现处出来的精气神,二者都是内部精神的外部体现.优良的教学风气可以起到良好的表率效用.思想政治老师应当树立优良的教学风气,一如既往地留心同学们的成长,严谨认真地对待思想政治的理论传授,在传授好思想政治理论知识的进程中,需要讲解理论背后所隐藏的精神、本质和办法,增强同学们洞察社会和认知社会的能力,培育和提高学生的品行与精神面貌.

科学精神和人文精神二者在本源上相同.它们都贯通于人类的思想与行为之中,其中心是以人为本,本质属性是求真、务实,是一个人、一个民族内在的灵魂.为了改善教学风气,思想政治课老师就应当增强以“德”为中心的理想理念、道德风尚、理论学识方面的素养.

（二）改善教学模式,弘扬创新精神

思想政治课的主要内容都具备层次性、合理性和时代性,教学模式和方法的选择需要遵从思想政治课的内容特性.老师应该以教学应当具备的态度去理解“教学有法”,从遵照教学规律的方向沿用“教学有法”的模式,以“因材施教”的角度来认知“教无定法的模式”.改善教学模式的基本点是学生学习方法上的改变,应力点是依照学生的实际想法来组织教学,重点是反省传统的教育模式和教学方法,关键点是探寻新的模式和教学措施,目标是推进学生成人、成才.目前,要想实现教育模式和方法上的与时俱进,必须充分发挥信息技术的作用,把理论教学融入到生动形象的形式当中,努力改进思想政治课的教学方法,进而满足学生对成人、成才的需求.

三、增强在改进中加强思想政治理论课的责任感

“现代大学生是可爱、可贵、可为的.”大学生正处于长精神、长知识和“三观”塑造、牢固和提升的阶段,他们在学习过程中既有对各类知识理论和社会现状的探讨,也有对党和国家利益的莫大关心；既有个人发展计划的宏伟目标,也有报效祖国的满腔热血.特殊的年代授予了思想政治老师的特殊职责与使命,感情跟随着责任,责任由感情所孕育.思想政治老师是课程老师,更是同学们的人生指导老师.其责任感表现在关爱学生的身心发展,关心学生的学习状况,关心学生的思维发展,对他们以后的发展会产生非常大的影响.要理性认识到学生的思维是具有选择性、区别性和可变性等特征,随着时代和社会的不断发展,大部分学生会出现积极向上的情绪,但也有许多学生会出现价值观扭曲、政治信仰缺失、社会责任意识缺乏等问题.思想政治老师要擅于使用知识教学和实践教育的方法,来处理学生思想上的问题.

四、锻炼在改进中加强思想政治理论课的责任意志

（一）不忘初心,坚定信念

思想政治老师需要依照一定的教学目标,组织策划各类实践教学活动.老师是教学进程中的设计者、引领者,是学生成人、成才道路上的指路人.老师的思想理念对于学生来说,就是人生航线上的灯塔；对于老师自己来说,是其安身立命的基石.学生看待老师,不但看老师的知识储备和教学水平,还要看老师为人处世的能力.如果思想政治老师缺乏理想信念,缺乏职业操守,在实际教学过程中就很难真情投入,就会丧失教育亲和力.因此,思想政治老师应当锻炼自身的责任意志,不断增强自身素养,坚定理想抱负,用真性情去渲染课堂气氛,从而感染学生.

（二）怀有修德之心,形成品德意志

品德的高低表现在可否正确处理自身、职责与利益三者间的关系,形成优良的品德意志需要有内心信念的强大支撑.以平静的心态看待名,以平淡之心看待位,以平常之心看待利,以尊敬之心看待课堂,心胸坦荡,至始至终保持浩然之气.思想政治老师要结合我国实际的情况、增加理论素养的底气,肩负起思想政治理论教学的职责；抵制负能量和消极的风气、增强正面和积极的正气,修德培智,完成自我更新、提升和完善；去除意志衰败,精神懈怠的俗气,弘扬振奋精神、追求完美的朝气,真正肩负起培育社会主义继承人的重大职责；去除安逸享受的娇气、增强敢于进步的勇气,多为国家培育有用人才,并贡献出自身的聪明才华.

五、认真履行在改进中加强思想政治理论课的责任使命

在改进中加强思想政治教育,应当把课程教育的内容和形式相结合起来,目光聚焦于“入脑、入心”,不可以“歪嘴和尚念经,把经念歪了”,也不可以“小和尚念经,有口无心”,更不可以把学校的讲台当作自己的地盘,而是要把传道职责挂在心中,把学生成人、成才的职责但在身上,认认真真地履行责任使命.

（一）思想政治老师要有“坚持在改进中加强”的责任意识

思想政治教师要具备“坚持在改进中加强”的责任意识,思想政治老师担负着全面育人、全过程育人的神圣责任.所以,需要把“坚持在改进中加强”与高校政治教育发展的“四为”方针密切的联系在一起,与国家在当前时期决胜全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标密切联系起来,把目前国家发展的现状同未来前景密切联系起来.只有站在责任的高度,才可以增强对社会思想潮流的重视和复杂趋势的研究、判断,坚定正确的政治观念,更好地指引大学生以民族复兴、国家富强为己任,培养同学们的爱国情怀.

（二）思想政治老师要有“坚持在改进中加强”的责任深度

思想政治课老师要具备“坚持在改进中加强”的责任深度,政治理论课本身就是一个非常繁杂的体系,其教育过程更是一个繁琐的系统工作.其集聚知识构架和思想元素为一体,融合时代要素和实践作用于一身.这就需要任课老师既要具备非常高的马克思主义理论知识背景,又要擅于观察时代的发展趋势和研究国际前景；既要重视本学科的知识构架和思维模式,还需要掌握和辨别其他社会的思想浪潮；既要理解和掌握马克思主义理论学科的教育模式,又需要参考和使用相应学科的教育模式；既要持续关注社会发展和时代进步的需要,又需要关注理论和思想对学生实践能力培养的作用,从而提高马克思主义理论知识教育的针对性.

参考文献：

［1］在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［N］.人民日报,2016-12-09(1).

［2］靳诺.高校思想政治工作根本任务的科学概括［J］.思想理论教育导刊,2017(1).

［3］.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话［N］.人民日报,2014-05-05(2).

［4］顾海良.高校思想政治理论课“要坚持在改进中加强”［J］.思想理论教育导刊,2017(1).

［5］廖和平.当代马克思主义大众化面临的挑战与对策［J］.广西师范大学学报:哲学社会科学版,2011(2).

作者简介：刘佳（1985－）,女,辽宁沈阳人,辽宁师范大学海华学院,助教,研究方向：思想政治教育.

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