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  • 【摘要】阅读,是语文学科的重要教学内容,小学阶段也不例外 小学语文教学中,阅读教学在一定程度上影响着语文学科的整体教学质量 阅读除了能够辅助语文学科进行学习之外,它也是其他科学学习与理解的重要基础,总。

  • 【摘 要】 随着新课改在高中英语教学中的不断深入,高中英语课程目标也逐渐从综合语言运用能力的培养转变成英语学科核心素养为主的培养 英语学科的核心素养包括四个方面的重要内容,即学生的语言能力、学生的思维。

  • 当前语文阅读教学中,学生缺乏问题意识,新课标提出,语文阅读教学中,要重视学生在阅读过程中的主体地位,重视学生的独特感受和体验,这样就要求学生在阅读过程中能够自己去发现问题,提出问题,使学生发挥主观能动。

  • 黄韦韦 (江苏如皋市如城实验小学)摘 要在小学语文教学中, 如何提高语文阅读教学的质量, 提高学生的学习兴趣, 在激发学生创造性思维方面获得实际效益, 一直是语文教师关注的话题 提高阅读教学质量最重。

  • 郭远兰(江西省赣州市南康八中,江西 赣州 341400)【摘要】英语阅读能力的提高有助于培养学生的英语自学能力,学生阅读能力的培养和提高是一个长期自主的实践过程,在扩大学生的阅读量,提高阅读速度的同时。

  • 语用学是门新兴的学科,属于语言学分支 语用学概念中主要有语境、语义两个基本概念 换句话说,语用就是言语的理解与运用 本文从语境的概念出发,探讨中学生语文阅读能力提升的方法 一、语境关系的顺应性限制着词。

  • 摘要写作能力是从阅读中培养的 阅读教学应改变关注“文章写什么”的浅阅读思维,融入“文章怎么写”的专业阅读思维,从写作视角展开比较阅读教学,在对比思辨中把。

  • 【摘 要】随着新课改的不断深入,社会对学校教育提出了越来越高的要求 尤其是作为基础教育阶段的必修课程,语文一直贯穿教育的始终,对学生各项能力的培养具有极大的促进作用 在小学语文教学过程中,早已不仅局。

  • 物理课中的阅读不同于一般的阅读,它要求学生具备对语言文字的敏感度,还要有对新概念的理解能力 物理阅读是一个不断假设、猜想以及推理的过程,在物理教学中倡导学生重视阅读能够帮助学生提高逻辑思维能力,提高学。

  • 董 乐(内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗昭君镇中心小学,内蒙古 鄂尔多斯 014300)摘 要小学阶段,阅读能力的培养至关重要,只有拥有了一定的阅读能力,才能开展其他学科的学习 阅读能力的提升是小学语文教学过。

  • 中图分类号G633 91 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 10 052摘要笔者在长期的高中生物教育教学实践中观察反思发现生物阅读能力极大地影响了学生对生物学科的。

  • 内容摘要为了达到数学阅读的最高境界,主要从以下几个方面予以阅读方法指导预读——带读——议读——精读——复。

  • 【摘要】初中英语新课程标准注重对学生的情感培养,教师要帮助学生在进行英语学习的同时,提高学生独立思考和判断的能力,培养与人交流合作的能力,增强交叉文化理解和跨文化交际能力 使学生树立正确的世界观,人生。

  • 摘要阅读期待是学生深入阅读文本,和作者进行深入对话的前提与保证 在阅读教学中,教师应根据文本的内容特点,采取同化顺应、巧借空白、立足矛盾……措施,使学生主动展开阅读探究,从而真正激发学生阅读期待,有效。

  • 内容摘要阅读能力的培养是提高小学生语文教学效率的重要条件 提高学生阅读能力有助于学生语文学习成绩的提高以及语文阅读能力的提升 因此教师需要在语文教学中指导学生掌握一定的阅读技巧,利用多种教学手段激发学。

  • 于会芹当代国画大师李苦禅说过“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”;文化学者余秋雨也有言“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。

  • 【摘要】语文是中国几千年优秀文化的沉淀,语文中蕴含丰富的人文精神因素 阅读是小学语文学习的基础,小学语文教师在教学过程中要重视阅读教学,通过培养学生的阅读习惯引导学生走进语文文本,体会文本中文字的美感。

  • 目前我国高中阶段的英语教学大多采用EFL教学法,即English as a Foreigri Language 这种教学方法模糊了英语作为一门语言的基本功能及交际目的,间接引发了我国高中生英语能力以及。

  • 王玲杰【摘要】语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点 其中,阅读教学与写作教学二者是相辅相成,相互促进的 阅读是写作的基础,写作基于阅读,针对中。

  • 时代已经跨进了21世纪,可农村教育仍然滞后 特别是家长的外出务工造出了大部分的留守学生,他们缺少必要的家庭教育再加上信息化的时代对初中生的诱惑很多,他们所获取的课外知识几乎全部来自电视、网络,再加上现。

  • 摘要教师利用思维导图将思维可视化,将英语文章的脉络、逻辑关系……明确地展示出来,不仅能够帮助学生更好地理解文章内容,还可以激发学生兴趣,提升学生的阅读理解能力 关键词中学生;英语阅读;阅读理解;思维导。

  • 【摘要】小学语文重点培养内容之一就是阅读 语文课程标准指出“应该培养学生热爱祖国语文的感情,引导学生积累丰富的语言,掌握学习基本方法,养成阅读的良好习惯 ”可是长期以来,小学语。

  • 一、培养学生高中历史阅读能力的意义阅读,不管是在哪一个科目的学习中,都是学生必须要掌握的一项基本技能 通过阅读,学生不仅可以很快掌握所学知识,而且还能发现新问题,拓宽知识面 高中历史学科是一门文字表述。

  • 漆 宁(重庆市巫山县福田初级中学 重庆 404708)摘 要初中阶段,是学生学习的重要时期,有效的英语阅读教学能够培养学生的自主学习能力,提高学习效率以及教学质量 但是目前,部分初中学校尤其是农村初中。

  • 栾丽宏(大连嘉汇第三中学 辽宁 大连 116092)摘 要外研版2013初中英语教材的阅读课文具有题材广泛、体裁多样、话题具有连续性,语言知识丰富……特征,我们英语教师的使命就是根据学生的年龄特点和认。

  • 摘要课外阅读不仅能够开阔学生的视野,而且能够提升学生的人文素养,拓宽学生的知识面,陶冶性情,帮助学生树立正确的人生观 如何让学生爱上课外阅读,笔者认为应从教师身先垂范,学校从长远发展,家长积极支持,环。

  • 我国语文教学在小学教学环节中具有不可替代的作用,教师在展开教学活动时需要注重对学生阅读能力的培养工作,提高学生的阅读理解能力 在语文教学中教师运用相应的教学方法提高学生的文学素养,加强学生对语文学习知。

  • 在小学教育中,语文学科是最为重要的学科项目,其教学质量将会对学生的语文素养带来直接影响 对于阅读能力,是小学语文教学中十分重要的内容,在实际中,小学语文教师必须充分意识到培养学生阅读能力的重要性,并立。

  • 全日制义务教育语文课程标准指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读 ”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题 本人以自己的观察与思考谈谈这。

  • 摘要听、说、读、写作为学习英语的四项基础能力,对英语的学习起到很大的作用 教师应重视对学生英语写作能力的训练,激发学生的写作兴趣,对学生的词汇、语法运用能力进行培养,培养学生良好的思维能力,切实提高学。

  • 摘要分析在高中英语课堂中的沉默群体,并根据这些学生的心理特点,把他们进行分类,采用具体问题具体分析的方式,进行针对性的分析和解决 这种做法有利于课堂沉默的理性研究,使提出的策略更具有可操作性,从而从根。

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