原创《《圆明园的毁灭》教学设计》
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教材分析：
《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文.这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考.文章构思巧妙,把圆明园的辉煌放在毁灭中写,题眼是毁灭,文章重点却写辉煌.根据本文的特点和学生认知、情感产生与发展的规律,依据课程标准的三个维度来设定教学目标,我力求让学生通过语言文字的理解、感悟,展开丰富的想象,了解圆明园昔日辉煌的景观,激发他们对祖国文化的热爱之情.在此基础上,学习强盗们肆意毁坏圆明园的罪行,就更能激起了学生们对侵略者的无比仇恨,通过美与丑、善与恶的对比,学生潜移默化地受到了爱国主义教育,并更进一步认识到：侵略者之所以如此肆意妄为,是因为清政府的腐败无能,从而激发学生不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感.鉴于文章语言精练,教学中将引导学生抓住语言文字展想象,以读促学来感受圆明园昔日的辉煌和英法侵略者的野蛮行径.
教学目标：
1、引导学生通过阅读、感悟,并展开丰富的想象,了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强不忘国耻,兴我中华的责任感和使命感.
2.通过重点词句的品读,感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法.
3.在品读课文的过程中培养学生的语感.
教学重点、难点：
1、重点：了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感. 引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观.
2、难点： 理解 “圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失.”这句话的深刻含义.
教学准备：
1、由于圆明园的景观都已不复存在,要想真正感受到它昔日的辉煌,学生课前最好能搜集有关圆明园的文字、图片和音像资料,这也是本组课文的训练点.
2、文史不分家.本课涉及到中国近代史的一段屈辱,教学前教师要对战争前后的历史有所了解,同时搜集有关圆明园的各种资料.
教学方法
以读为主,读中感悟.分清详略,突出重点.从课题看,本文的教学重点是关于“毁灭”的内容.然而,纵观教材不难发现,全文写“毁灭”只用了一个自然段,且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅,且难点较多.根据教材,我创新教学,大胆地将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点,将“毁灭”的内容略作处理.其目的是以爱激恨,使学生更加热爱祖国历史的灿烂文化,痛恨侵略者的野蛮行径.
教学过程：
一、导入,揭题解题
1.以奥运为话题,通过谈话导入本课的学习.
2.板课题：圆明园的毁灭.齐读课题.
3.毁灭意味着什么？再读课题.
二、初读课文,整体感知
1.指名读课文,检查预习.
2.用简洁的语言按一定顺序讲课文的主要内容.
3.学生谈初读课文的感受.
三、体会情感,引导质疑
1.齐读第一段,从文字中聆听作者心底的声音.
2、重点品析：不可估量,体会作者痛惜、愤怒的思想感情.
（板书：不可估量不可估量）
3、作者在文章的开头,就连用两个“不可估量的损失”来突出圆明园的价值.对此,你有什么想问的吗？
（引导学生质疑,培养学生的问题意识.）
四、研读感悟,升华“爱”情
1、读二、三、四自然段,看看借助文字你能看到什么,然后选择最吸引你的一处,抓住有关的句子或者是词语仔细品味,展开想象,一会儿我们把看到的和同学一起来交流.
2.学生自学并小组交流.
3.学生汇报学习情况.
第二自然段：
重点理解：众星拱月,引导联系生活实际体会圆明园布局独特,规模宏大.
第三自然段：
1、重点体会“金碧辉煌”,抓住“有……也有……有……也有”体会作者用词之妙和园中各种景观应有尽有.
2、出示景观图,引导学生联系生活实际体会园中各种建筑风格、景观精美迷人.
3、教师引读,帮助学生理清本段的层次,同时感受圆明园景观之丰富.
4、引导学生读好“漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在幻想的境界里.”第四自然段：
1、过渡句：……不但……还……
2、引导学生抓住“上自……下至……”感受圆明园内文物之多及年代悠久.
3、师：然而就是这样一座将古今、南北、中西建筑之美和谐集于一身的,这一座收藏着无数奇珍异宝的,堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆,它已不存在了,它是被英法联军毁灭的,请看侵略者野蛮行径的一幕.
五、再现情境,激起“仇恨”.
1.放录像.
2、同学们,带着你们的感受一起读读最后一段,读中品味“凡是、统统、任意”等词.
3.思考：化为灰烬的是什么？
六、表达情感,引发思考
1.带着我们的情感再读第一自然段.
2、站在圆明园的废墟上,老师想,你们的心里有的不仅仅是爱和恨,更多的是一种思考,此时,你们最想说的是什么？
3.总结升华.
三天三夜的无情大火,一代名园变成了一片废墟.假如此时你就站在圆明园的废墟旁,你想对谁说些什么？ 同学们,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强.为了祖国的繁荣富强而努力读书,为了振兴中华而刻苦学习,为了未来的锦绣前程而勇敢奋斗吧！
七、作业
1、观看《百家讲坛》阎崇年老师《清十二帝疑案之咸丰下》.
2.完成课后选做题.
板书设计：
圆明园的毁灭
布局 众星拱月 掠
建筑 风格各异 毁 恨
收藏 奇珍异宝 烧
教学设计论文参考资料：
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