原创《机器人足球队世界冠军背后的管理智慧》
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摘 要：北京信息科技大学机器人足球队夺冠成功,向世界宣告了中国精神和中国文化.这一成绩说明,成功需要机会,但成功更需要有充分的准备和学习成功背后的智慧.成功的管理经验,不仅是北京信息科技大学机器人足球队夺冠的前提,更是创造社会内在价值的关键.期望世界冠军及其背后的管理理念不断影响社会,推动人类技术进步,满足精神文明建设的需要.
关键词：机器人足球队；领队人格魅力；管理理念；团队构架
北京信息科技大学机电工程学院Water队已4次获得了RoboCup机器人冠军.在众多媒体多次报道足球机器人世界冠军成功的喜讯之际,我们有幸受邀加入了机器人培训的师资队伍与相关的科研项目中,探讨北京信息科技大学机电工程学院4次获得RoboCup机器人冠军成功背后的管理智慧.以团队负责人王雪雁老师的人格魅力和管理智慧为代表,形成了北京信息科技大学世界冠军团队背后独特的领导理念和精神文化.分享夺冠团队的成功经验,探索其背后的管理智慧,对传播优秀价值观和社会影响力有着重要的意义.
一、领队的人格魅力与管理理念
北京信息科技大学Water队成立于2006年,在王雪雁老师的带领下取得了可喜的成绩.在调查中我们了解到．北京信息科技大学机器人团队之所以能够发展、壮大、成功,最重要的一条,就是有王雪雁老师这位与众不同的领袖人物带队,正是她的人格魅力和管理理念,不仅使她活出了人生的精彩,体现了她的为人与处事风格,而且是北京信息科技大学机器人团队取得优异成绩的关键.北京信息科技大学机器人团队及其获得的奖杯、奖章,如图1所示.
在带领北京信息科技大学机器人团队不断取得冠军,不断攀登高峰的过程中,王雪雁老师以她秉性谦卑的力量和人格魅力,不断地影响着团队成员和周围的人们.这是她带队成功并多次赢得世界足球机器人比赛冠军的基础.成功背后的智慧源于她的人生价值观：用不断地帮助别人取得成功的努力,而实现自己的人生规划.
(一)管理的黄金法则与PL模式
1．管理的黄金法则与PL模式
在西方的价值观中,《圣经》所说的“你们愿意别人怎样待你们,你们也要怎样待别人”,这与中国儒家“己所不欲,勿施于人”的理念相共鸣.它们有个共同的源头,就是著名的管理黄金法则：管理的成功与否,在于对人的爱的态度与维度,在于管理者的价值观体现.
在西方的管理智慧中,有一个著名的PL模式——“利润(Profit)与亏损(Loss)”,被称为西方管理智慧的精华.
2．王雪雁对管理的黄金法则与PL模式运用与改进
王雪雁老师强调发展与成功的策略,在于不断地吸收优秀学生入队,并定期进行培训,用仁爱理念紧系师生关系,形成一个团结向上的团队.她在继承传统的朴实与厚德基础上,同时汲取西方管理智慧的精华,将“利润( Profit)与亏损(Loss)”的PL模式,改为“人(People)与爱(Love)”为理念的新的PL模式.她用自己习惯的、脚踏实地的敬业精神影响着自己的团队,强调自己团队中的每一个人都可以得到不断发展与进步,鼓励他们发挥自身强项、成就自我.而队员们的主动性一旦被调动起来,潜力的内驱力是不可估量的.
(二)享受工作的乐趣
1．为乐趣而工作,越做越有劲
人们只有在感到愉快的情况下,才会发挥工作的潜力.在人与工作、人与团队中如何协调,便决定着工作的效率和每个人潜能的愉快发挥.如果不能协调好每个人适合角色和喜好工作的关系,无法让工作分工适合个人固有潜能,而发挥人自身的天赋,那么,人的创造力和热情就会明显打折扣,自信的内心和人格魅力就难以体现到位.
2．在工作中享受乐趣
如果安排有编程强项的人去做组织工作,就明显弱化了个人的强项,浪费了人力资源,降低了团队的整体效率.这就是一种越界的人力资源匹配,无法让个人享受到工作的乐趣.而如果让每个队员都能在共同事业中,发挥强项、彼次激励,才能乐在其中,达到享受工作的最高境界.
团队工作不再是仅为物质利益的被动索取,而是一种基于共同爱好的无悔付出.队员们在享受团队合作中,也传递了爱；在主动给予与快乐奉献中,也让彼此成就了自我.这就是北京信息科技大学机器人团队在各级机器人比赛中经久不败的秘密所在.因为大家在为快乐而战,为享受乐趣而工作.
二、基于PL管理模式的团队架构与成功运用
(一)北京信息科技大学机器人团队的组织架构
团队如何实现可持续发展？管理政策如何适应国际机器人发展的大趋势？从团队建设方面,决定着我们必须以机器人竞赛为导向,创造与国内外同仁交流的平台,多方位培养团队后备军,才能顺应时代的需要,在国际化竞争中处于优势.王雪雁老师带领北京信息科技大学机器人团队,除了参加相关机器人的各级比赛外,还开展了中小学机器人的义务教育.不仅将强调人与爱的“PL管理模式”应用于竞赛队员的训练中,同时,也将“乐施”精神进一步融入到整个机器人教育中,从而实现教书育人的理想目标.
目前,北京信息科技大学机器人团队规模已发展到若干个分支,其组织结构,如图2所示.
(二)“PL管理模式”的成功运用
北京信息科技大学机器人团队有了这么一个团队构架,但如何提高运营效率是最重要的,尤其是物色优秀学生、认可他人和留用他人的策略,全在于团队的管理智慧.在男性占优势的机械行业中,王雪雁老师运用独特的“PL管理模式”——关注People(人)、付出Love(爱),使她驰骋于男性世界的管理竞争中,而且还游刃有余.
l.Water机器人足球队
以竞赛为导向,促进应用型创新人才的培养,是有效的实践教学环节之一.王雪雁老师以自己的机械专业专长和多年计算机房管理与建设经验为基础,结合机器人竞赛活动,带领大学生积极参加校内外、国内外的竞赛交流,既锻炼了学生的科技创新能力、激发了学生解决问题的兴趣,又鼓舞了学生的钻研奉献精神,从而为培养具有国际化竞争能力的人才搭建了展示平台.
最初,Water机器人足球队的成立是源于该校的机器人课外兴趣小组,由全校不同专业有兴趣的同学组成,以机电工程学院为研究基地,开始设计、制作足球机器人并参加比赛.从当初“进一球,赢一场”为基本目标,Water队一步一个脚印,一年一个台阶地不懈努力,发展成长为RoboCup中型组的一支世界强队.
在国内赛场上,2008年第一次获得全国机器人暨RoboCup比赛亚军,紧接着又获得中国机器人大赛暨RoboCup公开赛中型组2次冠军和7次亚军,并在2015年囊括全部中型组3个项目冠军.
在国际赛场上,Water机器人足球队在RoboCup世界机器人大赛中,曾获得1次世界季军(2012年,墨西哥)、2次世界亚军(2014年,巴西；2016年,德国)和4次世界冠军(2010年,新加坡；2011年,土耳其；2013年,荷兰；2015年,中国)；在技术挑战赛上,获得了2次世界季军(2011年,土耳其；2103年,荷兰)、1次世界冠军(2016年,德国)；在科学挑战赛上,获得1次世界冠军(2014年,巴西）.
北京信息科技大学Water队,开创了中国大学生参加机器人实物组的历史最佳成绩,以及该项目的世界最好成绩.因而受到国际RoboCup联盟和国内机器人竞赛组织的高度肯定,也引起社会各界的广泛关注.电视台、北京电视台等和地方媒体,都对北京信息科技大学Water机器人足球队进行了持续地追踪报道.
成功的背后在于团队管理中“人爱人”黄金法则的体现.比如,大家在团队工作中没有怠慢、抱怨等负面情绪,只有忘我工作的满足和机器人爱好者们的释放.这么一个正能量群体能够持续发展与壮大,都与王雪雁的辛勤耕耘有关.她不仅带队夺冠,屡次为国争光,其个人也被学校评为“三育人楷模”“优秀员”“优秀指导老师”等荣誉称号,并赢得“北京市师德先进个人”“北京市师德标兵”等荣誉.
2．机器人教育
北京信息科技大学机器人团队的宗旨是尊重学生个性,发挥学生的创新潜能.比如,建立了竞赛团队校外指导员制度,通过聘请已毕业离校的资深队员担任团队的校外指导员,充分发挥特殊人才的关键作用,促进竞赛团队的可持续性发展.同时,还经常组织跨年级、跨专业、跨学院的专题小组,定期集中培训,让机器人特长生带动普通生,甚至加入师资培训队伍中,吸引更多的人有机会参与到机器人活动项目中,提高了大学生课外科技创新实践活动的层次及质量.各个竞赛团队在竞赛中不断地得到历练,已经形成了实践教学环节的优良学风,促使团队成员的综合素质和业务素质不断提高,并带动影响着学校的发展.
在热火朝天的各项机器人活动中,由于团队的核心凝聚力,不仅每一位队员都能像主人翁一样,有施展的空间,而且在中小教育培训过程中,甚至有不少小学生家长也心甘情愿地参与进来做起了志愿者.
机器人教育的方向是既强调知识,又注重育人.在体验式的教学过程中,导师与教练助手之间的配合与默契、师生之间的互动,始终贯穿着团队管理的“黄金法则”.用仁爱待人,将学生的课堂细节表现与文明礼貌教育作为素质教育的重点,让师生们在愉快、祥和的交互式教学中,享受机器人搭建和编成的合作乐趣.由于义务教育没有经济利益上的“利润与亏损”,只有建立在“人与爱”的PL模式运营,这种以义务奉献为导向的机器人科技普及教育,也恰恰与国际机器人非营利机构组织的教育理念相吻合,是造就人才的最佳途径.
好的教育源于好的理念,王雪雁老师负责的团队核心价值观,正是国际教育机构所推崇的,是我们机器人竞赛和培训的努力方向、成功的法宝.正如一位家长所说：“孩子学不学好机器人没关系,只要孩子能学习到王老师的踏实敬业的精神就够了……因为这是做事成功的前提和必备的素质.”在现今强调素质教育,而又缺少育人典范的今天,王雪雁老师的人格魅力,自然会蒙受成功的青睐.
团队有着核心的文化精神和经营智慧,才是吸引人、招致成功的必要条件.在强调素质教育的当今,更要注重优秀价值观所蕴含的智慧,在于鼓励人去努力发现未知的自己,绽放人生的异彩.
三、结论
从东西方文化差异可看出,我国的人才潜力在于科技工程领域中的强项发挥.比如,东西方不同的精神境界不同：东方重意境、守旧,有漫长的生活和文化历史；西方富于创新、重理智,有丰富生活和文化历史.西方国家人才的缺口在于科技工程领域,而我国的人才强项在于科学、技术、数学天赋与优势的适时发挥.值得庆幸的是,以发展科技为导向的机器人教育,为中国人参与世界竞争带来了新的国际契机,扬长避短地抓好科技教育,是不容忽视的富国途径.机器人教育的发展在我国将有着不可估量的社会价值,我国人才强项的发挥,将是大国崛起的又一个潜在优势.
北京信息科技大学机器人团队在机器人世界竞赛的夺冠成功,向世界宣告了中国精神和中国文化,成功需要机会,但成功更需要有着充分的准备和学习成功背后的智慧.弘扬团队精神、推广管理经验,才能更好地影响别人更多地发挥作用,让爱的理念广泛传播.
成功的管理经验不仅是夺冠的前提,更是创造社会内在价值的关键.社会的良性发展,需要好的价值观做铺垫.愿我们的世界冠军及其背后的管理理念不断影响社会,推动人类技术的进步和满足精神文明的需要.
参考文献：
[1]杨冬梅．为色彩文明“把脉”[J]．经营与管理,2013(7)：15 -17.
[2]（美）玫琳凯·艾施．玫琳凯谈人的管理[M]．北京：中信出版社,2009．
(本课题得到北京市教育委员会科技计划面上项目<KM201511232003)《基于私有云的多智能体协作系统研究》项目的支持）
作者简介：杨冬梅、邱景红,北京信息科技大学机电工程学院.
编辑沈德力
管理智慧论文参考资料：
回顾述说,本文是关于管理智慧方面的大学硕士和本科毕业论文以及机器人和足球队和世界冠军相关管理智慧论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
