原创《挂名型分校存在的问题与应略》
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［摘 要］名校办分校有两种形式：一种是“分区”型分校,另一种是“挂名”型分校.其中,“挂名”型分校争议较多.“挂名”型分校主要存在四个问题,即盛名之下,其实难符；生源爆满,难以承受；师资层次,影响发展；教学质量,良莠不齐.针对这四个问题,有五个应对策略,即正确定位,名副其实；未雨绸缪,科学规划；名师引领,助师发展；质量为先,均衡发展；打造特色,走向卓越.
［关键词］名校办分校；“挂名”型分校；均衡发展
为促进义务教育均衡发展,名校办分校发展呈井喷之势,分校犹如雨后春笋涌现出来.根据名校与分校之间的亲疏关系,可以把名校办分校的办学模式归纳为两大类型：一种是“分区”型,即名校在不同地方建校区,这种模式的分校由同一个校长管理,其教学和管理都纳入统一考核；另一种是“挂名”型,说是名校的分校,但是不受名校的管理约束,分校有自己的校长和管理团队,名校只是在部分教育资源上与其分享,或是在师资上给予一定的帮助和交流（尹玉玲,2014）.“挂名”型分校主要是开发商为了经济利益而配套建设的学校.那么,“挂名”型分校存在哪些问题？该如何趋利避害呢？
一、存在的主要问题
1.盛名之下,其实难副
名校总是给家长太多的期许,分校自然也给家长不少的期望.然而,“挂名”型分校除了挂名之外几乎和名校没有什么关系.如果“挂名”型分校能得到政府或教育主管部门的重视,在师资、招生等方面给予一定的照顾,那么其发展还会比较顺利,能满足区域内家长一定的需求.相反,如任其自生自灭,结果很快就是“盛名之下,其实难符”.
2.生源爆满,难以承受
由于名校效应,很多家长买房子就是为了满足孩子上学的刚性需求.而开发商在筹建学校时缺乏必要的调研,对区域升学儿童的预估不足,于是在一些一线城市往往会出现学校生源爆满,教育资源严重紧缺的情况.最终,学校迫于各方压力,不得不拆除功能室,甚至是教师办公室来满足孩子升学需求.可是,满足了一年,那第二年又怎么办呢？学校真的难以承受！
3.师资层次,影响发展
“挂名”型分校如果是一所老学校,师资相对充足,但师资的层次相对较低,跟不上学校发展的需要,严重阻碍学校的发展.如果是一所新学校,则面临师资短缺、新教师经验缺乏等问题.总之,“挂名”型分校最需要提高的是师资层次.唯有师资层次提高了,教育教学理念先进了,学校的长足发展才有可能.
4.教学质量,良莠不齐
“挂名”型分校的质量良莠不齐,导致很多人对分校存在质疑,提起分校,就说是“挂羊头卖狗”.然而,其原因是多方面的.首先是生源的差异.名校的生源和分校的生源完全不在一个层次,没有好的生源就不会有好的质量.其次是师资的差异.名校的名师众多,学科带头人、特级教师、名校长等比比皆是,而分校却是凤毛麟角.最后是家长的差异.名校的家长对学生的投入可以说是“全力以赴”,而分校由于地理位置等原因,分校的大部分学生家长还在忙于生计,无暇顾及孩子的学习.如此等等,必然产生名校与分校、分校与分校之间的差距.
二、应对策略
“挂名”型分校虽然存在着诸多问题,但是也有自身的优势,应该做到扬长避短,趋利避害.
1.正确定位,名副其实
“挂名”型分校要根据自己的情况,明确自己在区域内的定位,不盲目攀高,也不盲目贬低.带有名校分校的光环,就要充分利用好这个光环,最大限度发挥光环的作用.特别是从建校开始就要最大限度地利用光环吸引优秀教师的加入,吸引优秀学生的报名,吸引家长的关注.有了优秀教师,有了优质生源,有了家长配合,就具有了名校的基础,名校的分校就名副其实,甚至可能一段时间后都有超过名校的可能.
2.未雨绸缪,科学规划
“挂名”型分校建立后,就要第一时间摸底排查自己的生源状况,做到心中有数.如果发现生源超过学校承受预期,要及时向教育主管部门报告,以便教育主管部门提前出台相关政策预案和措施,从而减小学校的压力.同时,对于学生发展核心素养的提升、学校的发展规划等,学校也要提前谋划、科学制定.一旦学校能做到未雨绸缪、科学规划、稳步发展,那么“挂名”型分校很快就能成为高品质的新名校.
3.名师引领,助师发展
师资是学校发展的关键,对“挂名”型分校更是如此.那么,如何提升师资层次呢？除了常规的校内外培训外,依托名校建立名师工作室是一种值得尝试的有效方式.“挂名”型分校需要与名校加强联系,名师工作室是加强教师与名校名师沟通的桥梁.在校内挂起名校名师的工作室,定期邀请名师到学校指导,同时让年轻教师拜名师为师,这样更有利于他们快速成长.有了名师的引领,年轻教师的成长就可以少走弯路,多一些机会,多一些平台.
4.质量为先,均衡发展
“挂名”型分校更要有质量意识,始终要把质量放在学校发展的首位.目前情况下,判断一所学校的优劣仍然是学校教学质量的高低.“挂名”型分校要摆脱“挂名”二字就需要用优异的教学质量来说话,从而奠定自己区域地位.同时,作为义务教育阶段的学校,各班级均衡发展是一种大趋势,“挂名”型分校要走在均衡发展的前列.
5.打造特色,走向卓越
“挂名”型分校不必做名校的翻版,应该因地制宜,借助自身一流的硬件设施,提出自己的办学理念,打造自己的办学特色,逐渐从一般走向卓越,成为区域内高品质名校.
总之,“挂名”型分校虽饱受争议,也存在一些问题,但是只要我们学会扬长避短、趋利避害,将“挂名”型分校的优势发挥到极致,“挂名”型分校也会有它不一样的春天.
（作者单位：江苏南京市第二十九中学天润城分校）
挂名论文参考资料：
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