原创《骨科、手外伤患者的健康教育效果分析》
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摘 要：目的 研究手外伤骨科患者采取健康具有后的具体临床效果分析.方法 选取从2017 年1 月至2018 年1 月在我院进行诊治的400 例手外伤骨科患者为研究对象,随机分为研究组和对照组,其中对照组采用常规护理措施,研究组在常规护理教育的基础上,开展有针对性的健康教育,最后将两组患者的护理满意度、舒适度进行对比分析.结果 研究组自爱进行有针对性的健康教育之后,其护理满意度、舒适度均明显高于对照组,差异具有明显统计学意义（P<0.05）.结论 对骨科手外伤患者实施有针对性的健康教育可以帮助患者缓解疼痛和护理满意度,促进患者早日康复,值得推广和应用.
关键词：骨科手外伤；健康教育；效果分析
骨科手外伤是在临床中较为常见,这主要是因此手作为人体的重要部位,跟日常运作中使用的频率较多,因此容易受到伤害.因此,现代医学中针对骨科手外伤患者的治疗不仅需要接受常规护理的方法,还需要对患者实行全程的有针对性的护理处理服务[1].帮助患者提升护理健康意识,维护医患和谐的关系,帮助患者早日康复.因此,本文主要将我院的400 例患者为研究对象,旨在提高骨科手外伤患者的护理质量,具体报道如下.
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取从2017 年1 月至2018 年1 月在我院进行诊治的手外伤骨科患者400 例为研究对象,依据临床医学护理模式的分组方式,随机分为研究组和对照组,每组200 例.其中对照组中男性120 例,女性80 例,年龄区间为16—65 岁,平均年龄为（37.5&plun;4.6）岁；骨折86 例,神经损伤9 例,肌腱损25 例,受到严重挤压伤有29 例,断肢再植1 例,手指外伤50 例；研究组中男性135 例,女性65 例,年龄区间为12—67 岁,平均年龄为（36.5&plun;3.25）岁；骨折90 例,神经损伤6 例,肌腱损24 例,受到严重挤压伤有33 例,断肢再植2 例,手指外伤45例.从此可见,观察组和对照组在年龄、性别及损伤程度上差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性.
1.2 方法
对照组采用常规护理措施,主要为对所有患者进行综合的病情评估,根据需要做及时的预防,做健康教育和指导；通过严密的检测患者的恢复状况,指导患者进行康复措施,引导患者进行正确的饮食、运动等方面的护理措施.
研究组在常规护理教育的基础上,开展有针对性的健康教育护理,具体如下：
①在患者入院初期,向患者以及家属发放制作好的关于骨科疾病的宣传小册子,主要目的在于普及骨科、手外伤疾病的相关知识；并向患者介绍医学骨科的相关科室环境和设备的具体使用方法,指导患者在进行拍片等工作时,适当屈伸手部关节以及其他肢体活动的方法,帮助患者了解相关注意事项,并告知患者以及家属做好治疗的心理准备.
②在住院期间,是护理人员开展宣传教育的最佳时机,主要是责任护士依据骨科手外伤的教育内容计划开展知识和心理宣传教育,帮助患者以及家属了解整个护理过程的内容和具体的康复计划,重点强调患者在手术之后开展适宜的康复运动,直至完全康复为止.
③针对因为手外伤而对患者带来的心理压力,需要有针对性的心理疏导方式加强对患者的版主.当患者处于不同阶段的心理问题存在加大差异的特点,需要实行不同的治疗护理方法.例如,刚受伤的患者手部受到严重损害之后,严重出现恢复效果、日常生活以及外观等不同的心理过激反应,导致患者可能产生麻木或者情绪激动的恐怖心理,这个时候责任护士需要开展健康宣传,告知患者损伤的实际情况和主任医师的具体治疗方案,帮助患者树立对医师和护士的信心,提高患者积极面对手术和治疗的信心.另外,在手术之后,患者已经进行了手术,其心情慢慢平稳下来,但是患者由于介意手部外观直接可能造成心情抑郁或者是焦虑的心理[2].因此,护士应当调动家属充分对患者表示理解和同情,向患者介绍只要通过仪器和护理措施,适当的活动才能帮助手部血液更好的循环,就能很快的帮助手部恢复,缓解过度焦虑的心情,促进早日康复.
1.3 观察指标
在患者出院前对所有患者采用本院制定的调查问卷进行护理马满意度、舒适度、疼痛度这三方面因子的调查.
1.4 统计学方法
采用SPSS19.0 软件进行统计学整理和分析[2],采用“x&plun;s”表示计量,直接用t 检验；计量率采用“%”表示,直接用X2检验,以P<0.05 为差异有统计学意义.
2 结果
经过定期的观察时长后,可以看出研究组在采用具有针对性护理措施之后其护理满意度、舒适度均明显高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）,见表1.
3 讨论
根据本次实验调查可以得出,采用具有针对性的护理措施对手外伤的患者的研究组,其护理满意度、舒适度均优于对照组,说明对手外伤骨科患者采用全程的个性化护理模式,有利于帮助患者缓解其疼痛感,提高患者恢复效果,值得推广和应用[3].综上所述,对骨科手外伤患者采用全面的针对性的健康教育能够帮助患者取得良好的康复效果,在责任护士的引导下实行康复训练和措施,促进患者树立康复的信心,有利于帮助患者在各项康复操作中积极配合,提升患者以及家属的护理满意度,减少医患矛盾.
参考文献：
[1]闫慧. 手外伤患者的健康教育方法及效果分析[J]. 中国卫生产业,2016,13（12）：33-35.
[2]赵文华. 对骨外科围术期患者进行分期健康教育的效果分析[J]. 世界最新医学信息文摘,2017（20）：151-152.
[3]骆仕萍. 围手术期心理护理干预对手外伤患者术后疼痛的影响分析[J]. 青岛医药卫生,2016,48（4）：318-319.
健康教育论文参考资料：
回顾述说，上述文章是关于手外伤和手外伤患者和健康教育方面的相关大学硕士和健康教育本科毕业论文以及相关健康教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
