原创《儿童教育戏剧在学校教育中的价值和应用》
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【摘 要】儿童的教育对于我国科教兴国和人才强国的战略实施具有重要作用.在学校教育中,儿童教育戏剧对于儿童的发展具有重要的价值与作用.只有清楚这些价值与作用,才能够让其得到充分发挥,进而对教育戏剧进行合理选择.本文对此进行简要论述.
【关键词】儿童；教育戏剧；学校教育；价值与应用
中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)15-0193-01
戏剧是一种舞台的表演艺术,指的是通过舞台语言、肢体动作与音乐舞蹈等表现形式进行舞台叙事表演的艺术.[1]在广义上,它包含了歌剧、话剧与音乐剧等,而儿童教育戏剧,并非是供儿童观赏的话剧,而是通过戏剧的形式进行的儿童教育活动.其作用在本文中被归纳为四点,即培养儿童语言能力、促进儿童社会性发展、促进儿童创造力发展和培养儿童的审美能力.
一、教育戏剧对培养儿童语言能力的价值与作用
教育戏剧可以为儿童提供一个立体而丰富的环境.首先,在儿童的戏剧活动之中,儿童之间可以做到相互的学习和沟通,从而丰富语言；其次,儿童教育戏剧可以让儿童积极参与戏剧故事的发展,对于戏剧中角色的语言情景有一定的体会,帮助儿童锻炼语言运用能力,且对已经学习的语法语汇进行巩固；三是教育戏剧可以提升儿童对语言的使用精确度.在教育戏剧中的儿童语言精确度包含了用词,也包含了在语言传递时的音调和情绪,以及语言的情绪和表演肢体动作的协调关系.
根据这些特点,教师在组织教育戏剧活动时,需要注意三点,一是对儿童进行鼓励,让其发挥自身的创新意识；二是给予儿童一个相对宽裕的环境,让儿童可以重复使用语言,且反复调整语言；三是要对儿童学习语言的情绪及肢体表演进行合理引导,以促进提高儿童语言学习的精确度.
二、教育戏剧对儿童社会性发展的价值与作用
儿童社会性的发展主要受到缺少社会经验的限制,这是因为儿童的自由交往环境不足,很多儿童都以自我为中心.教育戏剧包括了较为丰富的情感和多维度的情境,因此,儿童教育戏剧在学校教育中可以起到促进儿童社会性发展的作用.在教育戏剧活动中,儿童可以通过扮演各种各样的角色,在情境中体会不同的情绪,进而丰富儿童的人生体验.
教师在组织教育戏剧活动中,可以设立小组自由活动的环节,让儿童在此环节中,进行相互合作、解决矛盾,从而提高儿童的社会性发展,这对儿童的集体意识与领导能力都有着极大的作用.这种作用已经得到了世界范围的公认.
三、教育戏剧对儿童创造力发展的价值与作用
在组织戏剧活动中,儿童会因为角色的原因面临着故事情节中的很多选择性及开放性的问题,在面对这些问题时,需要儿童对以往的学习内容进行回忆,根据回忆的内容融入到戏剧的故事情节中,这样儿童的思维就获得了极大的开放性,进而让儿童的创造力得到提升.
而在一些戏剧中,仅仅是一个故事的框架,需要儿童在表演中对其进行内容的添加,这时也需要儿童运用自身的创造能力来想象具体的细节,让整个戏剧更加具有故事性,教师可以通过引导和鼓励的方法,让儿童大胆想象、大胆表演.因此,在学校教育中,教育戏剧对儿童创造力的发展具有着重要作用.
在教育戏剧的组织活动中,因为角色和环境是一体的,因此构建的空间也可以进行随意想象,而这些创造出的空间又需要被参与的儿童进行支撑,因此儿童需要在这个创造空间里进行多次创造,需要减少对其的约束,提供给儿童一个广阔的想象空间.[2]
四、教育戏剧对培养儿童审美能力的价值与作用
在学校教育中,儿童教育戏剧对儿童审美能力的培养起到重要作用,儿童在艺术审美上,其具体活动包括了对艺术的欣赏、对艺术的参与和对艺术的创造等.然而儿童的审美能力也和经验有着很大的相关性.在教育戏剧活动中,需要儿童在戏剧中一方面充当鉴赏者的角色,另一方面充当参与者的角色,通过戏剧活动让儿童热爱生命,让儿童认知到历史的发展,社会的现象,让儿童体会主人公的心态,以此来全面提高儿童的审美能力.
教育戏剧的内容选择应该是能让儿童容易理解的戏剧,让儿童受到启发且具有趣味性的戏剧,在参与模式上,儿童应该在演、唱、跳等过程中全面参与.
综上所述,儿童教育戏剧在学校教育中可以为儿童提供一个立体、丰富的语言环境,进而培养儿童的语言能力,可以通过角色的扮演和同学之间的交流增强儿童的社会认知和社会性的发展,可以用自身的开放性去促进儿童的创造力发展,也能够通过多种戏剧的鉴赏和参与,培养儿童的审美能力.现在,我国的儿童教育戏剧在学校教育的融合之路上还存在着诸多问题,具有着一定的难度,还需要教师及相关的教育人员对此进行不懈努力.
参考文献：
[1]赵灵萍.儿童教育戏剧在学校教育中的价值与应用[J].艺术评论,2016,06:143-146.
[2]乔燕冰.今天的孩子更要学戏剧[N].中国艺术报,2015-05-11003.
作者简介：
张文轩（1994- ）,男,汉族,内蒙古呼和浩特人,辽宁师范大学影视艺术学院本科在读,研究方向：表演.
学校教育论文参考资料：
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