分类筛选
分类筛选:

关于英语听说方面毕业论文的格式范文 和如何培养初中英语听说读写能力有关电大毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:英语听说范文 类别:论文目录 2024-02-07

《如何培养初中英语听说读写能力》

本文是关于英语听说相关毕业论文的格式范文跟听说读写和初中英语和培养有关电大毕业论文范文。

一、如何提高英语的听说读写,我们要坚持做到听说读写全面训练

(—)听力的培养

听力是识别和理解别人说话的能力.在英语学习乃至人类交往活动中,听是最基本的形式,是理解和吸收口头信息的交际能力.培养学生的说话能力必须从以下几个方面入手:

1.以听带说,以说促听,听说结合是提高口语水平的关键环节.

2.改善英语学习环境,创造一个宽松、愉悦的课堂气氛,使学生产生说的愿望和自信,从而敢于开口、乐于开口.开辟英语角、英语广播、英语夏令营等活动,为学生营造良好的学习氛围.

3.缓解学生的焦虑,热情鼓励学生大胆开口.教师要善于引导,一张和蔼可亲的面容,一个信任与期待的眼神,一次真诚的表扬,都是降低焦虑感的妙药.

4.讲究纠错的艺术.对学生的错误要有宽容性和科学性,教师一旦发现学生的错误不能立即打断,进行纠正,这样会使学生产生后怕心理.

教师应捕捉学生表达的闪光点,并采用鼓励、间接、幽默等策略,尽量让学生自行纠正错误,避免挫伤学生的热情和.

5.教给学生语音、语法的规则,并让他们记住一定量的词汇;

6.培养学生的思维能力和理解能力;

7.教师在课堂上多用英语教学,当一个学生回答问题时,其他同学也要注意听;

8.多让学生听地道的英语,也就是英美人的语音、语调;

9.鼓励学生课余收听合适的英语广播、收看英语电视节目.

(二)口语的训练

培养学生的说话能力必须从以下几个方面入手:

1.以听带说,以说促听,听说结合是提高口语水平的关键环节.

2.改善英语学习环境,创造一个宽松、愉悦的课堂气氛,使学生产生说的愿望和自信,从而敢于开口、乐于开口.开辟英语角、英语广播、英语夏令营等活动,为学生营造良好的学习氛围.

3.缓解学生的焦虑,热情鼓励学生大胆开口.教师要善于引导,一张和蔼可亲的面容,一个信任与期待的眼神,一次真诚的表扬,都是降低焦虑感的妙药.

4.讲究纠错的艺术.对学生的错误要有宽容性和科学性,教师一旦发现学生的错误不能立即打断,进行纠正,这样会使学生产生后怕心理.

教师应捕捉学生表达的闪光点,并采用鼓励、间接、幽默等策略,尽量让学生自行纠正错误,避免挫伤学生的热情和.

(三)阅读培养

阅读是英语教学的重头戏,也是学生使用英语的重要方面.《英语课程标准》中要求初中五级的学生能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事的发展和可能的结局.因此,培养学生的阅读理解能力从以下几方面入手:

1.理解课文的词句:(1)整句阅读,利用上下文把握新词和难句的意思;(2)利用词的构成,猜测词的意思;(3)从词典中查阅新词的意思;(4)通过分析句子的语法结构,理解句子的意思.

2.分析文章的结构:(1)找各段的主题句;(2)说出各段的大意或要点;(3)指出文章的转折及转折词;(4)指出文章前后情节的关系.

3.摘录文章常用的词汇、词组、警句、重要内容或对自己有用的知识.

4.对读过的材料作评价.对读过一篇文章都应写出简短的评述,记下自己的心得体会或对文章的看法,这样,既练习了写法,也可以提高分析鉴别的能力,还有助于对课文的复习、理解、消化与记忆.

5.帮助学生选择难易适中的课外阅读材料,增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面.

除了课堂教学外,为给学生更多的说的机会,还应组织英语课外活动,如进行英语歌曲大赛,英语故事演讲大赛,以及英语角.

(五)书面表达的训练

写也是一种单向的交际方式,通过文字表达思想,传递信息,是语言能力的集中表现.然而学生在进行书面表达时往往错误百出,这是由于学生受汉语的影响太深,经常出现中国式的英语,主要表现在结构上的差错,惯用法的错误,习语不准确等.上课时,老师要注意矫正学生不协调的语言结构,通过训练来达到这个目的.

写的训练可以从单词、习惯表达法练起,训练学生的多种表达能力.

鼓励为主,以增强学生写作的自信心和成就感,让学困生也不害怕写作.鼓励学生表达的多样化,不宜用范文禁锢学生的思维.写作宜精不宜多,为了让学生更好的进行写作,必须把各种类型的文章都操练一下,对各类型的文章框架教师必须在平时的阅读课上就要传授给学生.

二、总结

经常性的演练能帮助学生熟练掌随着教学观念的更新,英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合.课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果.

1.首先必须丰富他们的生活内容,使他们有话可说,有感可发,有情可抒,有事可叙.

2.教师在指导学生进行英文写作活动时,也应该进行由易到难的练习.

3.要求学生坚持写日记.

4.要求学生多练习写看图作文.看图作文是历年中考、高考使用频率最高的形式.

5.指导学生进行网上交互活动.电子邮件是开展网上英语交流活动的有效途径之一,它可以将教师与学生,学生与学生紧密联系起来,实现师生和学生之间的互动.

6.同学互评法.其做法如下:在完成初稿后,学生不必把初稿交给老师,教师把学生分成两人组或四人组,让学生在课堂上互相传阅作文、提出意见,并讨论修改方案.通过互评促进学生之间相互学习,取长补短,增加学生的“读者意识”,使每个学生既是作者又是读者.

综上所述,听、说、读、写训练同步、相互结合.四种技能密不可分,相辅相成,需要进行大量的反复实践练习,才能提高.

英语听说论文参考资料:

英语翻译专业论文选题

商务英语专业毕业论文选题

关于英语教学的论文

关于教育的英语论文

英语论文提纲模板

英语文摘杂志

该文汇总:这是关于对不知道怎么写听说读写和初中英语和培养论文范文课题研究的大学硕士、英语听说本科毕业论文英语听说论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

和你相关的