原创《现代纸书出版案例分析（一）：《写给孩子的中国文化经典三国演义》》
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一、基本信息
本书是由湖南少年儿童出版社科普编写组编写,该书适用于小、初阶段的学生,发行量超过6000 册.
二、出版物属性及读者服务首先,从本书的属性上来分析,读者希望通过阅读本书,获取更多内容,拓宽自己的知识面,培养自己对中国历史的兴趣.因此,本书属于一本雄性图书,即读者愿意花费较多的时间来了解、认知书中、书外更多的内容.本书属于少儿课外读本,书中的主要内容讲述的三国时期中国的历史故事.因此,对于小读者在阅读本书时,其快感源自于当自己能够独立读懂全书时,获得来自父母、家人的肯定和赞许；通过本书拓展知识面,获取与人交流的谈资时,能够得到师生的认可.因此,本书属于一本社会型人格的图书.因此在本案例中,本书责编基于以上的分析,为读者提供了如下的线上服务：
（１）扫一扫,看看你是三国中的谁；（２）本书读者圈,与书友们一起煮酒品三国.从线上服务的内容来看,核心的驱动力是兴趣和交互.扫一扫,随机出现的三国人物便能够与读者匹配起来,让书与读者互动,产生关联.这一创意能够很好地激发出读者的好奇心和求知欲,同时它的制作成本也不算太高,并且试用于绝大多数的少儿课外读本. 读者圈,一个为本书书友提供相互交流分享的平台,一个与本书编辑探讨互动的平台.除此之外,在这里还能获得紧贴本书内容和结合课本考纲的干货：三国演义中常出现的高频知识点、考点,让读者在享受课外阅读的同时,还能对课堂知识加以巩固.在本案例中,线上服务的读者入口一共有６处,分别设置在目录和不同章节的结尾处.这样的设置,首先就能够保证入口有一个较高的度,随之而来的便是较高的转化率. 导 读文字有两个,在封面上的导 读文字为：扫一扫,看看你是三国演义中的谁？简明扼要,直击读者好奇心；在章节结尾处的导 读文字为微信扫码,加入 《三国演义》读者圈获取名师导 读及重点分析,提升阅读理解,与数万读者互动交流.这是一段引导用户扫码加入读者圈的导 读,非常清晰的传达给了读者几个概念：这是什么？里面有什么？能够给读者带来什么好处？在这段短短的导 读文字中,都一一作出了说明,而类似这种标准的导 读文字,也是一直所标榜和推崇的.相比较“扫一扫,看更多精彩内容”,更能够唤醒读者深层次的需求,从而激发出扫码行为.三、定价论证扫扫看：0.5 元／次.对扫到的角色不满意,每更换一次0.5 元,符合读者的心理预期,也是绝大多数读者能够接受的定价.
读者圈：３元.根据过往的定价策略,读者圈这一类型的内容,３元是一个接受程度普遍较高的定价,也是一个能够达到供求平衡的.四、提升建议
本书的线上运营从二维码位置、导 读等环节,整体上是符合正确的运营规范的,是一个较为优秀的范例,但仍有其可以改进的空间.比如：增添名家问答环节.对于小读者来说,在独立阅读中国历史故事时,一定是会带着许多问题去阅读,阅读后再产生很多新的问题.然而,一些问题的答案并非能在书中或者家长的口中找到.这时,如果能给读者提供一个向老师或名家提出问题,深度交流的渠道,相信会有不少小读者愿意买单.责任编辑心得：本书在使用RAYS 蓝海系统由一本平面的纸质书变成了一本真正意义上的现代纸书,读者、编辑、作者和出版社打破了以往的局限,实现了交互和融合.对于这一点,我觉得非常有成就感.
案例分析论文参考资料：
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