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  • 小学语文教学阶段,课堂提问是重要教学环节,通过合理提问,能够实现小学生语文思维合理引导,并调动起小学生自主学习 因此,语文教师在组织课堂教学时,应掌握好提问的艺术,根据学生语文思维基础,合理设计课堂提。

  • 【摘要】语文是最具人文性的学科 在小学语文教学中培养学生的核心素养,需要教师在平时的语文教学中激发儿童学习语文的兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感 所以,我们要注重对学生进行核心素养的培养 本文围绕。

  • 一、小学语文教学中存在的问题小学语文教学中存在的问题主要有两个一是教师的教学方式过于单一,导致了学生在学习中慢慢对语文学习失去兴趣,而且教师一般都是引领着学生进行学习,让学生认为语文学习就该是这样,失。

  • 江苏扬州市育才小学东区校(225000) 许苏扬摘 要课堂教学过程是一个交往、互动的学习过程,有效的互动可以激发学生的学习兴趣,提升教学效果 教师可以从找准互动切入点、创设互动合作点、激发互动创新点…。

  • 从事多年小学语文教学,我发现随着年级的增长,课堂上师生间的互动反而少了 究其原因,在于传统的课堂往往是教师越俎代庖,课堂教学成了一问一答式的流水作业,学生的学习积极性无法被充分调动起来,学生内心深处的。

  • 语言表达是每一个正常人从出生开始就会做的一件事情,从呀呀学语,到与人交流沟通,“说”似乎是人的本能 看似简单的“说”,谁都可以做到,但细观课堂,却存在着。

  • 摘要提高语文教学质量,重在课堂,关键在教师 语文课堂教学质量受教师的知识架构、教师对学生的了解以及对资源的利用……因素的影响 作为语文教师,要全面提高自己的业务能力,在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣。

  • 【摘要】对话法在初中语文教学中的应用,做到了将具体语文知识的讲授与对学生思维能力的培养相结合 对话教学方式在初中语文科目教学中的应用,通过生动的教学形式,充分调动起学生学习的主动性和积极性,让学生在对。

  • 自新课标修改以来,语文课堂逐渐呈现出“繁荣热闹”的局面,新的教学方式层出不穷,小组合作、多媒体教学、情境再现式教学,似乎提高了学生的课堂参与感和语文学习的积极性 但是在这种情况。

  • 摘要朗读是语文学习的能力,更语文学习的手段 在课堂教学中,教师要通过范读引路、逐句领读和指导点拨……途径,使学生掌握朗读的技巧、方法,形成朗读的习惯、能力 这样,学生才能将书面语言内化为自己的语言,才。

  • “LCC”新读写素养研究,以语言认知为出发的跨学科融合课堂和以实践体验为核心的社会研学课堂为中心,从提升学生的语言感受力和语言表达力出发,采取一系列策略尝试在基础课程与拓展课程。

  • 摘要阅读教学应立足于儿童,从儿童的角度解读教材、挖掘教材,发挥学生的主动性,体现学生的主体地位 在课堂上,要引导学生体会词语的温度,感悟句子的精彩,思考文本的写作方法,使学生沉入文本的内核,理解文本的。

  • 摘要语文课堂要引领学生在40分钟里高效地学习语言文字,就要改变传统的教学理念 教师要确立简明的教学目标、选择简要的教学内容、安排简约的教学过程、布置简练的课堂练习,以构建简约、高效的语文课堂,使学生在。

  • 江苏海安县南莫镇中心小学 (226681) 王 颖摘 要 信息技术支持下的大数据语文教学, 可以充分发挥学生语文学习的主体性, 激发学生语文学习的创造性 基于全息视域下的语文教学, 引领学生从样本解读。

  • 【摘要】语文阅读教学的重要性不言而喻,作为语文教师,首要的就是要提高学生的阅读能力,帮助学生养成自主阅读的习惯,让学生在自主阅读的过程中享受快乐,体会语文学习的魅力,而主题阅读的形式,让学生的阅读面得。

  • 【摘要】随着新课改的深入,高中语文教学迎来全新的挑战,传统“以考定教”的教学方式已经不适用,核心素养引领下的教学课堂成为素质教育的主旋律 在这一背景下,作为高中语文教师,要积极。

  • 【摘要】在小学语文教学的过程中,阅读和写作这两大方面的教学是基础,关系到其他很多语文学习能力的提升,阅读有助于积累写作素材,写作是对阅读情感的一种抒发,所以开展读写一体化教学非常重要 在实际课堂教学中。

  • 语文在小学教学领域中被公认为“最难教”的学科,为何这门基础性学科会被诟病“最难”主要是语文学科具有整合性和多维性教学的目标、复杂性和广博性的教学内容,教。

  • 摘要比喻句学习能够激发学生联想的能力,将有相同点的事物联系在一起,这其实就是将课文知识与实际生活紧密结合在一起 在教学实践中,比喻句的形象美能够唤醒学生美的发现,比喻句的艺术美能够丰盈学生的内心,比喻。

  • 摘要课堂教学点拨不仅是一种教学手段,更是一种学习理念 在语文课堂教学中,教师要充分利用点拨的方式,引导学生深入文本学习 在预习阶段进行点拨,能启动学生思维;在课中进行点拨,能有效突破教学的重难点,优化。

  • 摘要与其他学科相比,语文科目综合性相对较强,对培养学生综合能力有明显的积极作用 教师在语文课堂教学过程中可以加入其他科目的内容,进而更好地提升学生的综合学习能力,此种方式对提升学生的资料收集能力、整体。

  • 【摘要】传统教学中通常都是以教师为主体的,这样会抑制学生学习的积极性,不利于学生的创造性思维的形成 在新课程下课堂就发生了重大的变化,教师会采用引导式、启发式的教学手段,以学生为主体,形成有效互动的一。

  • 郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文。

  • 【摘要】随着新课程标准的不断改革,教师的教学方式也在不断发展、完善 留白艺术作为一种全新的教学手段,在初中语文课堂中扮演着十分重要的角色 留白艺术能够留给学生足够的思考空间,让学生对文章、知识的空白处。

  • 新课程标准改革开展的如火如荼,小学语文作为一门重要的教育学科承担着很大的责任,在小学语文的教学中朗读占据着很大的内容 通过开展课堂朗读教学我们可以培养学生学习语文的兴趣,开阔学生的视野与眼界,教师一定。

  • 王 敏小学语文教师要提高朗读教学的有效性,并通过一系列的教学措施和方法,教会学生如何科学正确地进行有感情地朗读课文,提高学生的朗读水平 小学语文学习强调基础性,很多学生学习上就像一张白纸,教师要开。

  • 课堂讨论是教学过程当中的一个重要环节 恰当的课堂讨论,不仅能够提高学生参与学习活动的积极性,还能够有效地激发学生的学习兴趣,活跃整个课堂的氛围 最重要的是,在讨论的过程当中能够促进全员参与和师生互动,。

  • 魏永娟课堂学习是千变万化的,具有不可预见性,是一个充满灵性的动态生成过程 在初中语文课堂学习中,同学们要主动学习,深入钻研文本,捕捉空白点,巧抓学习疑难、错误点,积极思考探索,多元解读文本,激发思维潜。

  • 谈昕李宏伟(辽宁对外经贸学院,辽宁 大连 116052)摘要企业管理中,财务管理是其核心的部分,能够全面的对企业的经营形式、成本控制、财务目标以及实现……进行管理 财务管理具有一定的综合性,财务管理的。

  • 侯新陈静李悠坤史艳阳(沈阳化工大学经济与管理学院,辽宁 沈阳 110142)摘要大数据时代随着信息技术的进步而出现并发展,传统会计作为一个与数据有着密切联系的行业,必将受到较为深远的影响 在分析大数据。

  • 刁斐(华中师范大学中国农村研究院,湖北 武汉 430079)摘要政治均衡理论为解读当代中国女性政治参与范式提供了一种全新的体现系统思维的视角,从价值、制度、组织、行为四个维度解析了当代中国女性政治参与。

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