原创《高校党员师生足岗位发挥先锋模范作用的实践和》
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高校党员师生足岗位发挥先锋模范作用的实践与探索
刘 敏 曹晓燕
（德州学院 汽车工程学院,山东 德州 253023）
摘 要：坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的理念,以“两学一做”学习教育为载体,结合发展实际,不懈探索党员教师“六带头”、学生党员“三引领”做法,在实践中践行“合格党员”标准,充分发挥党员师生的先锋模范作用,持续释放党员师生的创造活动,不断推进以全面从严治党引领和保障全面从严治校.
关键词：基层党建；六带头；三引领；合格党员；先锋模范作用
印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》之后,按照上级党组织,特别是德州学院委员会和党委组织部关于基层党建工作要求,全面思考我校综合改革、内涵发展、质量提升总基调,汽车工程学院党总支精心策划、周密组织,坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的理念,以“两学一做”学习教育为载体,以党总支为统领,以教工和学生党支为主体,结合我院工作发展实际,在实践中坚持探索党员教师“六带头”、学生党员“三引领”做法,充分发挥党员师生的先锋模范作用,不断释放党员师生创造活力,在实践中践行“合格党员”标准,推进党建工作与发展任务一体化融合开展,取得了满意的效果.
党章开宗明义：“中国是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.”党章规定,党的建设必须实现的“四个要求”之一是坚持全心全意为人民服务.
一、结合工作实际搭建党员教师“六带头”平台
“立德树人”是教师的根本任务,提高党性修养、提升工作能力,在教学、科研、管理、服务等方面加强自身建设,是高校党员教师的永恒追求,按照做“合格党员”的要求,我们搭建了党员教师 “强化自身建设、深入课堂听课、联系服务学生、指导学生科技创新、引领学生撰写论文、帮助学生申请专利”平台,制定了“两学一做”学习教育与发展任务一体化开展的举措要求,量化“六带头”要求,使每一个党员教师在学习工作实践中明确怎样做到“讲政治、有信念,讲纪律、有规矩,讲道德、有品行,讲奉献 有作为”,找准践行“合格党员”标准的着力点,精准发力,释放党员教师个体创造性开展工作的活力.活动开展以来,在教学、科研、学科专业建设、学生教育和管理、安全稳定等方面均取得良好效果.以全面从严治党推进了全面从严治学、治教、治校.
二、立足学生党员成长实际建立“三引领”示范区
学生党员是师生认可的学习、文化科技、社会实践等方面的佼佼者,是普通学生思齐的努力方向,他们为是学生党员而感到骄傲和自豪,但学生党员在光荣和自豪的同时,他们有义务践行“合格党员” 的要求,也应该是学生党员的不懈追求.在学生工作实践中,为了强化学生党员的教育和管理,不断提升其政治素养、品德修养、强化能力建设,我们结合学生党员年龄、心理和成长发展阶段任务要求,建立起学生党员“自身建设、工作实践、科学研究”“三引领”示范试验区,通过引导党员学生“读一本好书,联系一个宿舍或联系一名困难学生,发表一篇论文,主持或参与一项科技竞赛项目”的“四个一”活动不断把学生党员“三引领”创新活动引向深入.通过读好书强化学生党员思想道德建设、提升理论素养,坚定“四个意识”,坚定理想信念和“四个自信”,并开阔视野、丰富阅历；通过联系一个宿舍或联系一名困难学生,促使学生党员在了解学生、服务学生、发现问题和解决问题中,锻炼学生党员的党性意识、服务意识,培养其组织、沟通和协调等能力,在服务中提升和锻炼自我；通过撰写和发表论文,深化学生“在学习中研究和在研究中学习的理念”,培养其科学的逻辑思维能力和严谨的学习态度；通过大学生科技竞赛项目的主持或参与,培养学生党员的创新创业意识、团队合作精神.目前党员学生的“三引领”示范试验区通过“四个一”活动的开展,党员示范引领作用充分显现,他们自身均取得了较好的成果.今年毕业生党员11人,其中3人顺利通过了选调生考试,2人考取研究生,2人专科毕业升入本科深造,4人已网签就业,全部实现高质量就业.在校党员学生均表现良好,在各自的学习和工作岗位上发挥带头作用,因其优异的表现,1人被评为省级优秀学生干部、1人被评为省级优秀学生.他们在服务学生中成长,在开展学生教育和管理工作实践中得到历练,我院学生工作考核多年来一直名列前茅,学生党员通过“三引领”锻炼的综合能力,不无起到重要作用.
三、开展“党员师生典型示范引领”主题系列讲座
在实践中我们多次认真思考总结党员教师“六带头”和学生党员“三引领”做法,通过数据统计,挑选出党员教师和党员学生分别在“六带头”、“三引领”活动中成果突出的党员师生代表,用四个多月的时间开展了“党员师生典型示范引领”主题系列讲座活动,讲座选择8名党员教师和6名党员学生,通过《提高课堂教学质量的实践与思考》、《联系服务学生是育人的重要方法》、《指导学生撰写论文之我思我想我做》、《科学研究的一般方法》、《指导学生科技创新的经验与感受》、《从专利法看专利的新颖性、创造性》以及《考研、专升本经验介绍》、《考选调生座谈会》主题,党员师生系统介绍自己的做法和感受,推广了好的经验,推动师生党员把强化自身建设的独到做法进行分享,在实践中把党员师生的先锋模范作用价值最大化,落实了“党建与发展协同融合一体化开展和抓党建促发展的工作理念”.
在基层党建工作实践中,我们深切地体会到,结合工作岗位分类,开展党员师生“六带头”、学生党员“三引领”以及“党员师生典型示范引领”主题系列讲座,既强化了党员师生的理论学习和对理论的思悟,也在实践中结合工作岗位践行了“合格党员”的要求,更推动了工作的开展,成效令人满意.但我们的实践和探索是初步的,在工作的推进中也遇到了很多问题,我们会不断总结,在学习、思考、实践、研究相结合的基础上,坚持下去,真正把党员师生的先锋模范作用做实、做出成效,把做“合格党员”师生,发挥党员师生的先锋模范作用落实到推动我院发展上.
参考文献
[1] 李文辉.新编入党培训教材[M].研究出版社,2017年最新修订,附录1:中国党章,224.
[2] 李文辉.新编入党培训教材[M].研究出版社,2017年最新修订,附录1:中国党章,229.
作者简介：刘敏（1963- ）,女,德州学院教授,主要从事党建和学生教育管理.
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