原创《校长拒绝劝退熊孩子，用爱打造教育天平》
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时事引读>>
2016年6月15日,一篇《家长联名劝退“熊孩子”,校长拒绝》的报道掀起网络舆论热潮.在这之前,南京一小学某班40多位家长联名劝退一名顽皮学生,并且打出标语,要求给自己的孩子调整班级.为,在距期末考试还有9天时,该班级甚至有一半多学生集体缺课.该校校长徐瑾谈及此事曾三度落泪,她表示：“每一个孩子都有接受义务教育的权利,学校无权劝退.”目前校方已经请这名学生的家长到学校来陪读,也将安排相关人员对孩子进行一对一的陪读.
素材聚焦1 熊孩子让人头疼
事件中的熊孩子叫昊昊,据同学们反映,他在学校常把同班同学打得头破血流；上课的时候,还把同学的书撕掉,课堂上随意吵闹、跳绳、跳舞；在课堂上会突然叫起来,也出现过朝教师吐口水、骂教师的现象……以致他曾一学期气走两名教师.因此才会有家长们“我们忍了三年了,不能再忍了.虽然说马上就期末考试了,但这个事情不解决,我们坚决不让孩子再回学校上课”的.
素材聚焦2 校长态度
为让家长放弃让昊昊离开的要求,徐瑾校长亲自到该班代课,希望通过提升班风,让其他学生和家长接受昊昊.“遇到什么问题我们学校积极地去面对、去解决,但拿孩子当作筹码、不让孩子到学校来上课,以此要挟学校让昊昊换班,我做不到.不抛弃、不放弃不是我们学校说的漂亮话.在我的职业生涯中,我们遇到的问题孩子太多了,但我们不能去排斥他们,孤立他们,那样他们会受到更大伤害.”
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【范文片段示例】教育家陶行知曾说：“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生.”问题学生固然让人头疼,但他一样有平等受教育的权利.关键是如何教育.只要选择正确的教育方法,对症下药,营造有爱的教育环境,相信问题都可以得到纠正.徐瑾校长饱含深情的“不抛弃、不放弃”,顶住压力的主张与措施,给了学生一个平等的成长机会,值得点赞,希望他能取得好的效果.
其他适用话题 教育公平；包容；教育方法
（特约教师 彭辉）
校长论文参考资料：
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