原创《高职高专医学类专业医用化学绪论的教学》
该文是关于医用化学论文怎么写和医用化学和高职高专和绪论有关论文怎么写。
摘 要：医用化学是医学类专业学生必须掌握的基础知识,是为后续专业课程奠定基础的一门课程.绪论是医用化学学习的开始,通过绪论的学习,激发了学生学习医用化学的兴趣,培养了学生学习的积极性,提高职业素养.
关键词：医用化学；高职高专；绪论；医学类专业
中图分类号：R-4；G712.4 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)028-0432-01
医用化学是高职高专医学类专业学生第一学期开设的专业基础课程.通过医用化学的学习,使学生掌握化学的基础知识、基本原理和技能,为后续课程药理学、生理学、生物化学等打下基础.绪论是医用化学学习的开始,大多数教师认为绪论内容简单,不涉及专业知识,在整门学科中篇幅短小,并不重要[1].更有部分教师因为学时限制跳过绪论,直接讲解第一章内容.但是笔者认为绪论在教学中对于激发学生的学习兴趣,培养学生认真学习的态度和提高学生科学严谨的职业素养方面起到了重要的作用.经过几年的教学体会,总结出在医用化学绪论教学中应注重以下几个环节：
一、把握学情,确立目标
近年来,随着我国高等职业教育教育蓬勃发展,教学改革不断深入,办学规模不断扩大,很多高职高专医学类专业招收了文科学生.我国高中阶段文理分科早,文科生在高一学习了基本的化学知识后就不再学习,基础知识薄弱,逻辑思维较差.面对枯燥难懂的原理和复杂繁琐的公式,文科生在学习医用化学课程时难度较大,有些学生甚至对医用化学产生了畏惧心理[2].听不懂造成学习兴趣和热情下降,学生在课堂不可避免的成为“低头族”[3].从此形成恶性循环.所以要按“有用、够用、实用”的原则,确立教学目标[4].
二、联系生活实际,激发学生学习兴趣
兴趣是学习的根本保证[5].化学与我们的生活紧密联系、息息相关,充满了衣食住行各个方面.
1. 化学与服装的关系
随着网络的发展,越来越多的人在网络上购买服装.我们经常在购物网站上看到不同卖家款式一模一样的衣服不同.这是服装的材质不同引起的.服装纤维面料可分为天然纤维与化学纤维.天然纤维包括：棉、麻、毛、丝等.其透气性好,穿着舒适,但是也存在吸湿性大,可塑性差等缺点.化学纤维包括人造毛、尼龙、涤纶( 聚酯纤维) 等.聚酯纤维的优点是耐用、抗皱免烫,吸水性差所以速干.在教学中拓展了GB18401-2010 国家纺织产品基本安全技术规范中关于在市场流通的服装标准的内容,包括：甲醛含量、ph 值、异味等.其中A 类婴幼儿用品,主要包括内衣、睡衣等；B 类直接接触皮肤的产品,比如内衣、毛巾等；C 类非直接接触皮肤的产品,如外衣、窗帘等.通过知识拓展,让学生学会看服装商标和吊牌,在购买时除了关注服装的款式和,能分析服装纤维材质和安全级别.
2. 化学与食品的关系
食品的生产加工与化学有着不可分割的关系,可以说化学工业是伴随着食品工业发展过程的.口香糖、果冻等食物,都是化学与食品工业发展结合的产物.但是随着食品的多样化,食品添加剂的滥用引发了多种食品安全问题.如：事件、三鹿奶粉事件等.但是我们要培养学生正确看待添加剂的积极作用.例如,糖尿病人不能吃糖,可用无营养甜味剂,如三氯蔗糖或天门冬酰苯丙氨酸甲酯( 阿斯巴甜) 制成无糖食品供应.通过学习,让学生树立正确的食品安全观念.
3. 化学与住宅的关系
近年来新闻多次报道装修污染导致儿童患白血病的病例,事实上装修污染不仅有甲醛,还有苯及苯系物、氨等.从而催生出甲醛检测和除甲醛这一新生行业.但是根据甲醛的化学性质,与学生一同分析：虽然甲醛易溶于水,但是在房间放置水盆,其与水接触面积过小,收效甚微.所以建议采取通风、活性炭吸附等方法.
4. 化学与交通工具的关系
随着汽车的普及,汽车尾气污染问题日益严重.汽车尾气的有害物质包括：固体悬浮颗粒、一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和铅.这些有害物质不但引起人们呼吸系统疾病,同时会引发全球气候变暖和酸雨等严重的环境污染问题.目前,汽车尾气控制和治理已成为世界重要课题,可开发电动汽车及代用燃料汽车等缓解.通过学习培养学生环境保护意识.
三、化学与临床实际结合,提高专业素养
化学与医药密切相关.人体组织是由糖、脂肪、蛋白质、无机盐和水等物质组成,本身就是一个复杂的化学反应系统,每个细胞都在进行着各种形式的化学反应.在近代和现代,化学更成为医学的重要基础学科之一.现代医学进入了分子生物学时代,人类已经能够从分子、原子的水平来认识疾病的部分致病机理、遗传因素和治疗措施[6].化学是药学的基础.用化学方法提取中药中有效成分,改善了中药剂型,携带和服用更加方便.用化学方法分析中药有效成分,从而用化学方法人工合成出来,缩短了生产周期,降低了生产成本,保护了中药资源.用化学方法合成新的化合物,开发药物,探索药物的未知领域,造福人类健康.通过化学与医药关系的学习,让学生能判断药物成分来源,认识化学对人类健康的重要性.
四、介绍医用化学的学习方法
引导学生将学习重点应放在理解基本原理和概念,能用原理解释现象,做到记忆和理解相互促进.提高课堂效率,增强学生学习的信心和克服困难的勇气.建议学生在学习的同时密切联系生活常识和临床实际相关的知识点,提高创新意识和创新能力,为将来学习后续专业课程做准备.
通过绪论的学习,可以激发学生学习兴趣,培养学习能力,提高职业素养,达到了很好的教学效果.
医用化学论文参考资料：
本文总结：该文是关于医用化学和高职高专和绪论方面的医用化学论文题目、论文提纲、医用化学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
