原创《有关新时期下播音和主持艺术专业人才培养意见》
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【摘 要】随着新技术的不断发展,使得我国广播电视行业的发展脚步逐渐加快,播音主持行业也得到了迅速提升,为了适应新时期的发展要求,播音主持必须不断改进自身在人才培养方面的问题和不足,本文针对新时期下的播音主持专业人才培养方面存在的问题以及相关对策提出合理性建议.播音主持专业只有不断地提升专业素养,才能促进自身的发展,才能促进我国广播电视行业的进步,才能实现我国文化综合实力的提升.
【关键词】新时期播音主持艺术专业人才培养
一、前言
随着我国社会经济的不断发展,播音主持行业在我国已经有50多年的发展历史.播音主持专业为各大电视台源源不断地输送大批优秀人才,播音主持专业在我国具有中国特色,随着改革开放的不断推进,播音主持专业也随着市场经济的发展日益壮大.越来越多的大专院校开设了这一播音主持专业,但是各大院校对播音主持艺术专业的培养方向、培养能力以及培养力度仍限于以往的经验,存在传统模式化的限制,各大院校在培养播音主持人才方面没有适应变化的社会现状.
二、新时期下播音与主持艺术专业人才培养的现存问题
(一)播音主持专业学生的文化素养不高
播音主持专业的学生在毕业时可以获得艺术学学士的学位证书,各大院校在培养播音主持人才方面也是按照招艺术生标准进行招生,艺术生标准在我国已经实行多年并与普通招生标准不同,对基础学科方面的要求较为宽松,艺术类学生只要具有艺术特长就会被招收,艺术类学生的高考分数往往低于普通招生标准下的同年级学生,因此艺术类学生基础性学科的文化程度不高.各大院校在培养播音主持人才方面教往往重技能轻文化,造成了艺术类学生本就薄弱的基础知识更加薄弱.
(二)播音主持专业教学的资源相对缺乏
各大院校在培养播音主持人才方面,往往存在不重视师资力量的培养现象.各大院校的教学设备通常也都已经十分陈旧落后.各大院校播音主持专业的教师队伍十分缺乏一线播音主持人才,非播音主持专业的教师出现在各大院校的教师队伍中,播音主持专业的教师在讲授专业知识时大都照本宣科,不能对学生进行实践性和操作性的指导,各大院校在培养播音主持师资人才方面没有下大力度.各大院校播音主持专业的教学设备不完善,教学环境简陋,甚至连最基本的录制棚都没有,更不要说最新的技术设施了,播音主持专业学生无法获得良好的实践训练,各大院校在培养播音主持人才时没有给学生提供自我练习的机会,学生的实践经验明显不足.
三、新时期下播音与主持艺术专业人才培养的方法策略
(一)在政治素养方面培养学生
随着经济技术的不断发展,传媒行业也取得了相应的进步.电视电台节目已经在方方面面影响着人们的生产生活,通过观看电视电台节目带给人们的是丰富的精神世界的享受,电视电台节目能够从思维到情感带给人们洗礼.电视电台节目中以新闻节目最为重要,因为新闻节目关系到政治民生,其重要性得到全国各种不同需求的观众的认同.因此,各大院校在培养播音主持人才方面要着力培养播音主持学生在大段新闻文稿中迅速找出重点的能力,播音主持专业学生要学会把握播报的尺度,在新闻播报中如果需要主持人进行相应解说评点时,播音主持专业学生要做到反应敏捷,观点清晰准确,播音主持专业学生必须具备良好的政治素养,政治素养也因此成为各大院校在培养播音主持人才的重点.
(二)在文化素养方面培养学生
新时期经济社会的发展水平不断提高,人们对电视电台节目的期望指数也越来越高,这导致了电视电台节目朝着越来越专业化的趋势发展.播音主持专业学生如果仅仅具备少量的播音主持专业知识显然无法满足观众对未来播音主持专业人才的要求,在播报财经类的节目时,播音主持人员如果仅仅对当日的财经信息进行报道,而不能对今后经济的发展走势进行分析指导的话,观众普遍会认为收看这样的节目意义不大‘纠.播音主持专业学生如果希望自己在未来的工作中吸引无数观众的眼球,就必须从学习其实开始储备大量的科学文化知识.各大院校在培养播音主持人才方面也要注重对学生文化素养的培养,以提升学生的科学文化知识为第一要务,只有学生的文化水平得到提升,学生在进行其他方面的培养与专业实践时才能实现质的飞跃.
（三）在个人素养方面培养学生
各大院校在培养播音主持人才方面要注重对学生个人素养的培养,因为一个成功的播音主持人往往具有极佳的个人魅力,个人魅力是吸引观众眼球,提高收视率与收听率的一大秘密法宝,优秀的播音主持人才会从众多同行中脱颖而出,靠的就是个人魅力.各大院校在培养播音主持人才时,要给学生提供一个自由发挥的空间,也就是要引导学生尽可能多地参加课外实践活动,尤其是真实的登台机会,使主播音主持专业学生能够在实践中找到自己的定位,培养出自己独特的播音主持风格.
四、结语
如果各大院校在培养播音主持人才方面采取上述三点建议,相信新时期的广播电视行业将会拥有越来越多的优秀人才.
人才培养论文参考资料：
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