原创《有千里马还需伯乐天才儿童是如何炼成的》
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1968 年,心理测验教授朱利安·史丹利邂逅了一名年仅12 岁的天才少年叫贝茨.
贝茨当时正在美国约翰·霍普金斯大学学习计算机科学,但贝茨感到百无聊赖,因为学校课程根本无法满足他的需求,他的智商已经远远超出同龄人.
受到这个神童少年的启发,史丹利决定开启一个实验项目,专门研究这些聪慧少年的成长过程,这一实验一做就是45 年.
贝茨后来取得了博士学位,并在大学任教.他后来成为人工智能领域的先驱人物.史丹利的“天才儿童”实验共跟踪了5000多名智商超常的少年.在多年的研究中,史丹利总结出许多惊人发现.其中包括早期认知能力对个人成就的影响.
因此,从小培养聪慧儿童解决问题和做出正确判断的能力非常重要.
如果你的孩子天资聪颖,一定要培养他们的认知能力并让他们保持快乐的心境.千万不能一味追求要求孩子成为天才.教育学家说,这样的做法会导致他们出现各种各样的社会及情感问题.
怎样才能使聪明孩子发挥到极致,成为“神童”呢？以下是专家给家长们的几点建议：
尽量让孩子有多种体验
聪明的孩子往往需要不断的新奇刺激,因此增加他们的人生经历将会有助于培养他们的自信心,以便于他们面对未来的世界.
心理学家说,重复做同样的事情虽然可以让你轻车熟路,但尝试不同的东西能激发你的勇气.
培养孩子的才能和兴趣
无论是学习一项新的体育运动、还是乐器或者是戏剧课,关键是要尽早让孩子去探索他们的天分.这样可以帮助他们发展应对挫折的重要技能.但千万不要强迫他们.
支持孩子智力和情感需求
好奇心是求知的动力.孩子喜欢问许多问题,特别是学龄前的孩子.这时做家长的一定要有耐心,这一点对孩子的成长至关重要.孩子问到“为什么”以及“怎么样”的问题越多,在学校的表现就会越好.
表扬孩子的努力,而非能力
通过学习新东西来帮助孩子形成“成长心态”,不要在乎努力的结果怎样.
父母是孩子最好的老师.无论是学习一种新语言、还是第一次学习骑自行车,关键是愿意去学就是好的,应该积极鼓励孩子.
不要害怕失败
错误是学习成长过程中的一部分,应该把错误当作学习的良机,下次就知道更好的从容地应对.
谨防给孩子贴标签
要尽量避免给孩子贴标签,比如音乐天才等.因为这样不仅让孩子在群体中感到孤立,容易受欺负,而且使他们承受巨大的心理压力,总是担心让父母失望.
跟老师合作满足孩子需求聪明的学生往往需要更具挑战性的难题以及课外学习材料等,以满足他们的求知欲.因此,家长和老师一年应该一道合作,寻找不同的渠道,来满足孩子的额外需求,这一点非常重要.
让孩子参加能力测试
要让孩子接受能力测试,看看孩子是否的确需要更高深的课程.这样可以及早发现孩子有什么问题,例如阅读障碍,注意力缺陷/ 多动障碍等.
根据世界顶级智商俱乐部门萨所提供信息,如果孩子表现出以下的特征,则证明智力超常.
非同寻常的记忆力、年龄很小就能读书、对某些学科有特别兴趣或深度知识、了解国际时事、总是喜欢提问、有幽默感、有音乐感、喜欢掌控事情、在玩游戏时能想出额外的规则等.
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