原创《机械制图有效教学策略》
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［摘
要］ 于中职院校中的学生而言,机械制图是一门非常基础的专业课程,但是因为学生在理论知识方面比较匮乏,可能觉得该课程非常难学,最后出现厌学的现象.基于此,重点分析了机械制图的教学策略,对教学效果的提升有很大帮助.
［关
键 词］ 中职教学；机械制图；教学策略
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）18-0089-01
机械制图是一门实践性较强的学科,能够培养学生的看图、制图能力,对于工科类学生而言具有非常重要的教育作用.但是,在实际的教学过程中,仍然存在学生积极性不高、教师教学方式单一等问题,针对这种情况,教师一定要创新教学方法,调动学生的主动性,进而提高学生的作图能力.文章从机械制图课程入手,对其教学策略的创新进行了详细分析,希望为有关人员提供一定的帮助.
一、激发学生的学习兴趣
中职院校的教学方式主要以课堂教学为主,在专业课程的基础上对知识的运用进行讲解,这是一种常态下的教学方式.对于传统教学模式来说,教师所采用的灌溉式教学模式不仅与中职教育的实践性特点相违背,也阻碍了学生的学习积极性,在这种情况下,中职教学效率自然会受到影响.在机械制图教学中包含很多逻辑思维和抽象思维的应用,这就需要教师不断激发学生的兴趣和热情,为课堂教学效率的提升奠定相应基础.教师在制订机械制图教学计划、明确教学方法时,要对学生的学习情况进行分析,从而构建一个科学性、专业性较强的课堂教学氛围,切实激发学生的学习兴趣.比如,在机械制图基础知识的教学过程中,点线面及投影教学比较枯燥、乏味,为了培养学生的逻辑思维和抽象思维,教师利用教室中的墙、学生的位置进行比喻,将学生位置看作点、将教室墙看作面,使学生在做辅助线的同时掌握点线面与投影之间的关系,从而充分掌握机械制图中的重点和难点.
二、利用多媒体开展制图教学
以多媒体技术为基础开展中职机械制图教学,能够将空间思维生动形象的展示在学生面前,不仅能够缩短学生的学习时间,提升学习效率,还能通过生动形象的画面来加深学生的记忆力,进而提高机械制图的课堂教学质量.另外,利用多媒体还能在各种先进手段和技术的基础上,认真制作教材中所包含的三维立体模型,在教学过程中向学生展示.通过多媒体的应用,使机械制图教学具备以下优势：首先,能够让学生真正感受到三维立体模型,其真实感与现实生活中的零件大致相同,教师可以在实际教学要求的基础上设置点线面的相应颜色,进而对其展开教学讲解；其次,教师利用多媒体中的AutoCAD软件可以进行三维立体的旋转、拆卸、放大以及剖切等,从而加深学生对三维立体、零件以及装配体空间结构的认知和理解；最后,教师还能够按照实际情况转变模型的观察视口,并实现视口与视图之间的联系.基于此种情况,教学过程中的生动画面能够将现实中的零件以透明的方式展示在学生面前,激发学生的想象力,建立起良好的认知体系,提高课堂学习水平.
三、加强学生绘图能力的培养
计算机技术在时代不断发展的情况下在人们的生活、工作以及学习中得到了非常广泛的应用.中职学生作为新时代背景下的主体,要想在未来走上适合自己的工作岗位,一定要具有较强的计算机能力,尤其是学习机械制图课程的学生,绘图能力的养成是学习过程中非常重要的一项内容.这样不仅能够切实提高未来工作的工作效率,还能制作出符合实际需求、更加清晰准确的图片.现阶段,机械制图中的一些软件都是专业软件,如AutoCAD,对学生具有比较高的要求,如果学生在学习机械制图课程时没有明白该软件的应用方法,那么学习起来就会比较困难.因此,教师在加强学生绘图能力的培养时,可以联系计算机专业中的相关内容,为学生的学习提供更多的时间,从而充分掌握绘图技能,提高绘图能力.
四、强化机械制图教学训练
实际上,中职院校机械制图课程是一门实践操作能力比较强的学科,虽然学生在课上听教师讲解时非常明白,认为自己肯定能够做到,但是要求学生独立完成时就会暴露出各种各样的问题,学生会无从下手,可见这种教学方式不适合加强学生的长期记忆,也不利于学生真正掌握绘图技巧.之所以会出现这种情况,主要原因是教师在进行课堂训练时针对性较弱.在完成相应内容的教学时,教师应该按照学生的实际表现,让学生进行当堂练习,要求学生自己独立完成一个任务,这样不仅能够及时发现学生学习中存在的问题,还能起到查缺补漏的效果,帮助学生弥补学习中存在的不足.所以说,在中职院校机械制图课程教学中,一定要强化训练,勤做练习,充分掌握,这样才能实现知识的巩固,切实提高学习效率.
综上所述,对于中职院校学生综合能力的发展而言,机械制图课程的学习具有非常重要的意义,在实际教学过程中需要教师转变教学方式,运用更加直观的方式提高教学质量,并且帮助学生树立学习兴趣和信心,实现自身学习能力的提高.
参考文献：
［1］吕宣军.关于中专机械制图有效教学策略研究［J］.科学大众（科学教育）,2014（11）：115.
［2］彭浩.中职学校机械制图教学中的有效性策略简析［J］.亚太教育,2016（10）：113.
机械制图论文参考资料：
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