原创《越南留学生标点符号的运用偏误分析》
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内容摘 要：标点符号是书面语的组成部分,是记录语言时辅助文字标明句读和语气的符号系统,在汉语中地位举足轻重.本文结合笔者的教学实例,从遗漏、误代、误加、错序、杂糅五个方面分析越南留学生对标点符号的运用偏误.汉语学习者对标点符号重要性的认识,进一步推进对外汉语教学的规范性.
关键词：标点符号 运用偏误 偏误分析
一、标点符号的语用地位
标点符号是书面语的组成部分,是记录语言时辅助文字标明句读和语气的符号系统,在汉语中地位举足轻重.如果一篇文章中不使用或误用标点符号,就会使阅读人阅读吃力,而且比较容易误解原文表达的意思.例如——
（1）啤酒鱼 啤酒、鱼
（2）你 你？
（3）孔乙己 《孔乙己》
第（1）组加入顿号表示停顿后,由一种事物变成了两种事物；第（2）组的“你”后面加上问号,由一个词语变成了表示疑问语气的句子；第（3）组的“孔乙己”加上书名号后,由一个人名变成了一部文学作品.
二、标点符号的运用偏误分析
1.什么是运用偏误分析
在第二语言习得过程中,学习者会差生大量偏误,对研究偏误来源,分析学习者的中介语体系,进而深入发掘第二语言习得过程与规律,就是偏误分析（error analysis）.
运用偏误是学习者对标点符号运用方面产生的偏误,属于语篇偏误.本人将语料中收集到的越南留学生对标点符号的运用偏误归纳为遗漏、误代、误加、错序、杂糅五个类型.下面本文将从这五个方面分析越南留学生对标点符号的运用偏误.
2.遗漏
（1）逗号的遗漏
谭志词先生认为此观点把语言学中的“词”和“语”等同起来（,）分类时,术语具有重叠性,
这个句子是在复句的第一个分句后,遗漏了逗号.复句中有成对出现的关联词语时,引领的分句之间要用逗号隔开.
此外（,）每个玩家都很期待正在等到出道的网游版本.
上句是在关联词语“此外”的后面遗漏了逗号.关联词语在句中一般不用停顿,但是这句话要突出“此外”的关联意义,就要用逗号隔开.
网游的出现和影视作品大量的涌入（,）带来许多好处的同时也带来了许多不好问题的连续发生,
上句是主语后遗漏了逗号.主语部分较长时,后面往往要加逗号.
（2）句号的遗漏
ho&agre;n m?（形容词）——完美（形容词）等（.）
上句遗漏了句末的句号.一句完整的话后面要加句号,表示一个意思说完了.
（3）顿号的遗漏
跟着胡志明电台,省（、）市电台也在不同的时间播放,
上句是在表示并列关系的短语、词之间遗漏了顿号.
（4）冒号的遗漏
例如（：）评金庸作品的人物,论金庸作品内的思想文化,
上句是在引起下文的成分——“例如”后面,遗漏了冒号.这里的冒号带有引起下文、使人注意的作用.
被告虚弱地回答（：）“看影视剧里这样打斗因此学习”
上句遗漏了引语前的冒号.冒号用在“回答”、“说”等词与引语之间,标明下面的话是直接引用的.
（5）书名号的遗漏
比如（：）（《）笑傲江湖（》）,（《）九阴真经（》）,（《）射雕部三曲（》）,（《）倚天屠龙记（》）,（《）鹿鼎记（》）,（《）书剑恩仇录（》）
上句遗漏了用于标明书名书、游戏名等的名号.
（6）引号的遗漏
所有对策会变成（“）纸上谈兵（”）如果不能得到社会,学校与家庭对青少年的真正帮助,耐心教育与疼爱关心.
引用成语属于引用别人的话,所以需要加上引号.
张无忌想保护（“）金毛狮王（”）谢逊义父.
表示绰号的成分也要加引号加以区分.
《民智电子报》报道,（“）越南薄辽省局公开已抓到杀人凶手陈维阮.（”）
文章中有直接引用书刊上的话要用引号标出来,以便与作者的话区别开来.
3.误加
（1）逗号的误加
不仅如此,金庸武侠小说还被拍成电影或电视剧,（误加）在世界传播.
不需要停顿的地方不用逗号,以免影响句子的连贯性.
法官问“为何这样做？”,（误加）被告回答“看电视里学习了这样打斗”4
问号已经表示停顿,不需要再加逗号.
（2）句号的误加
鹿鼎记 （由梁朝伟,误代、刘嘉玲主演）1983年…….（误加）、
省略号后面所有的标点也被省略,所以不能加句号.
（3）破折号的误加
是精神价值——艺术、科学、宗教——（误加）的借贷或交换.
上句前一个破折号都是用来表示注释的,表示后面的文字是破折号前面文字的解释而不是插入语,所以不需要双用破折号.
（4）小括号的误加
因为质量太过陈旧,制作外景镜头（大部分都是假景色）（误加）
小括号内的成分不是表示注释或解说的,而是跟前面的成分一起形成一个完整意思的,所以不需要加小括号.
（5）省略号的误加
电视剧里的打斗、暴力场面……等直接影响到青少年的成长……（误加）.
上句整句话的意思已经完整,没有语意未尽,所以句末的省略号应该去掉.
4.误代
（1）逗号的误代
第一,逗号误代为句号
古代留下来一些“旧汉越词”是反映封建制度、民间信仰的.（,）后面所引出的成分是用来补充说明句号前的成分的,联系紧密,所以不能用句号,要用逗号.
第二,逗号误代为顿号
唐代以前,中国派来的官史、（,）传播给越南佛教思想、（,）越南的知识分子去往中国学习也传播汉语到越南.
顿号前后不是并列成分,所以应该换成逗号.
（2）句号的误代
第一,句号误代为逗号
国家发展最离不开教育事业的发展,（.）教育是文化事业,它的发展代表了一个国家的文化软实力,决定了一个民族的未来.
上句的第一个单句表达了完整的、独立的意思,所以应用句号.后一句层次复杂,“一逗到底”的话会使句子层次不清晰.
第二,句号误代为冒号
带动了金庸武侠小说转体的潮流,迅速走入越南：（.）
上句表示的是完整的一句话,应该用句号.
（3）顿号误代为逗号
射雕英雄传（由张智霖,/、朱茵主演）
并列词语、并列短语之间应该用顿号,不应该用逗号.
（4）冒号误代为逗号
因此,我们可以把汉越词的定义分为广义和狭义两种,（：）
上句在文章中逗号后面的成分是用来表示解释、列举、对比、补充等作用的,所以应该用冒号,以达到引起下文的作用.
（5）分号误代为逗号
黄日华的杨过与古天乐的杨过,谁受的赞赏多,谁演得出神演得成功,谁最符合最帅,（；）梁朝伟的韦小宝与陈小春的韦小宝,（；）翁美玲的小龙女与李若彤的小龙女也不例外……
上句中各个并列分句内有逗号,所以分句之间应用分号,以达到分清层次的作用.
（6）破折号误代为逗号
广大越南青少年,（——）年龄段在十岁至三十来岁,
“年龄段在十岁至三十来岁”是“青少年”的注释,应用破折号.
中国大陆是“世界武术的摇篮”,（——）这一点,大陆制作的影视胜过香港TVB 也是不奇之事.
“这一点”之后的成分是前文的总结,所以“这一点”前面要用破折号.
（7）书名号的误代
第一,书名号误代为引号
由此,我选择（《）“李朝儒学教育研究”（》）作为论文题目.
文章名称应用书名号.
第二,加粗字体替代书名号
首次把（《）射雕英雄传（》）拍成电视剧时,受到观众的热烈欢迎.
5.错序
1988年在巴黎,一些获得诺贝尔奖学者认为：“如果人类在二十一世纪想生活和平与隆盛就必要回转二千五百年前寻找孔子的渊博智慧”.（.”）
他奏：“皇上赐恩不平”.（.”）
以上两句所引用的都是完整的句子,而且放在文中又是单独使用,所以句号应放在后引号内.
⑥到现在为止,TODAY TV电台名晚上11点还在重播天龙八部,仍然受到欢迎,实在“简直是不朽！”（”！）4
上句所引用的成分不是单独使用的,所以表示句子完成的感叹号要放在引号外.
⑦2003年的倚天屠龙记,（主演 苏有朋,贾静雯,周圆圆）4
小括号内的成分是用来补充说明前面成分的,中间不能隔开,所以应先用小括号再用逗号连接后面的句子.
三、产生运用偏误的原因
1.目的语知识的过度泛化
比如在越南语标点符号中没有顿号,学习者在写作过程中把顿号的作用泛化,认为只要是短暂停顿就要用顿号.
2.语言空位现象
所谓语言空位现象是指语言习得者的母语中不存在的目的语种的语言现象.比如在越南语中没有书名号,所以学习者会用引号,或者变换字体来代替书名号.这是因为学习者没有掌握书名号的作用.
3.学习者对标点符号不重视
学习者认识不到标点符号的重要性,只重视汉字、语法等方面的学习,就会导致标点符号的偏误.
4.教学过程的不重视
我国对外汉语教学体系中对标点符号始终没有一个完整的系统,所以汉语学习者很难系统的掌握汉语中的标点符号.
以上都是造成学习者标点符号运用偏误出现的原因.
四、结语
在笔者的教学中,发现越南留学生在用汉语进行写作时,使用标点符号的偏误大量存在.标点符号就像一个人的五官,与汉字息息相关,不能因为它不是汉字就看否定它的语用作用.一个标点错了,整个文章意思也就变了.标点符号也是对外汉语教学的重要内容之一,所以应该设立汉语标点符号的专题进行讲解习.对外汉语教师教学中应该运用对比分析的方法,把汉语标点符号和学生母语标点符号进行对比教学,还要增强汉语学习者对标点符号重要性的认识,进一步推进对外汉语教学的规范性.
（作者单位：三亚学院人文与传播学院）
标点符号论文参考资料：
结束语,上述文章是一篇适合不知如何写标点符号和留学生和越南方面的标点符号专业大学硕士和本科毕业论文以及关于标点符号论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
