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《农村留守儿童教育问题与》

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摘要：随着我国经济的进一步发展,大批农村居民纷纷涌向城市,然而他们的子女由于各个城市相关户籍政策的限制,不能随父母一起走进城市,被迫留在乡下,于是产生了一个“特殊的群体”——农村留守儿童.今年暑假,跟随某高校志愿者服务队一起奔赴农村关爱留守儿童,颇有感悟,从家庭教育缺失,农村教育设施的不完善、师资力量的薄弱和农村生活观念滞后,到接受教育知识面狭窄,从而引发了一系列问题.因此,解决农村留守儿童教育问题,必须要家庭、学校、社会齐抓共管,三管齐下,争取早日解决好农村留守儿童的教育问题,为实现中国梦注入新鲜血液和新一代的智力支持.

关键词：农村留守儿童教育；问题；对策

中图分类号：G62文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)034-0-01

十八大以来,总书记高度重视少年儿童的健康成长,关心他们的未来,对留守儿童更是时刻挂念.随着社会经济体制改革的推进,城市医疗、社会保障的进一步完善,越来越多的农民工进入城市务工,远在千里之外,由此孩子只能和爷爷奶奶,外公外婆一起生活,长时间见不到爸爸妈妈,心里难免空落,也产生了一些自卑等心理问题.因此,农村留守儿童的教育问题亟待解决,请还给他们一个真正的童年.

一、农村留守儿童教育现状

留守儿童,是指不在父母身边生活的儿童.他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人.

农村留守儿童大多由爷爷奶奶,外公外婆等祖辈照顾,也就是所谓的“隔代教育”,父母所扮演的“第一监护人”角色也就不能尽到应尽的责任,由此对孩子的健康成长留下了心理阴影.父母离开家庭外出进城务工,一年到头回家次数屈指可数,更别说和孩子进行沟通交流、教育,然而隔代教育方式方法落后,和孩子交流沟通存在障碍,且祖辈接受教育文化程度更是令人堪忧,怎么能给孩子学习上辅导、心理上开导,生活上帮助呢？这也就是所谓的“鸿沟”,给这些可怜的留守儿童留下了人生遗憾.

二、农村留守儿童教育产生的问题

1.安全问题

儿童由于认知能力和自身防护能力弱,自我保护意识不强,很容易受到来自外界因素的伤害,父母常年不在孩子身边,加上爷爷奶奶,外公外婆等祖辈对孩子宠爱有加,不管不问,造成了孩子逐渐养成我行我素、自由放纵的生活习惯,直接影响到了留守儿童的健康成长.

2.学习问题

在从小养成良好的学习习惯至关重要,由于父母常年外出务工,孩子在学习上难以从父母那里得到有效的帮助和监督,爷爷奶奶,外公外婆等祖辈接受教育的机会偏少,以致他们的文化程度较低,无法在学习上满足孩子的需要,并且乡下农村学校办学条件差、师资力量不强、教学理念的落后,所以留守儿童在学习上出现了一系列问题,也导致了部分留守儿童产生了厌学、逃学、辍学现象.

3.心理问题

父母的常年外出,回家次数的屈指可数,导致留守儿童的感情需要得不到正常的满足,遇到的困难挫折得不到正确的帮助,无法和父母及时沟通交流,存在着严重的“感情饥渴”,而爷爷奶奶,外公外婆等祖辈在孩子情感培养方面是无法完全取代其父母作用的.农村留守儿童在生活、学习上、心理上遇到问题时,大部分都不愿意和爷爷奶奶,外公外婆进行疏导,极易导致在情绪上、性格上出现自卑封闭,没有自信,性格孤僻等问题.

三、农村留守儿童教育问题的解决对策

1.地方政府主动作为,拓宽留守儿童问题路径.留守问题不是孤立的社会问题,与地区经济发展的真实写照.因此,各级政府部门要因地制宜,建立健全留守儿童关爱服务体系；加快建设社会主义新农村,推动农村经济发展,要努力改变农村、农业、农民落后贫穷的面貌；大城市应当加快推动户籍制度改革,制定合理的农民工子女接受教育的政策,逐步取消户籍差别,提高城市最低收入标准,让他们感受到大城市的温暖.

2.学校肩负着重要的责任,学校是关爱留守儿童的主要阵地.学校一方面要详细要详细了解农村的每一户每一家留守儿童的家庭情况以及相关监护人的状况,多途径、多渠道、多方式.多手段及时与留守儿童的监护人和父母进行沟通联系,并通过多媒体、微信、等互联网方式向他们的父母反映孩子在校期间的的生活和学习情况；另一方面,学校要聘请专业的心理辅导老师和吸引乡村教师及时走进留守儿童的心理世界,帮助他们消除困惑和烦恼,让他们在学习生活中感受到童年的快乐和幸福.

3.关爱全覆盖,为留守儿童撑起爱的天空.全社会要形成关爱留守儿童的合力,因此,要严厉打击黑网吧、酒吧等营业性所,同时加强乡村文化建设,积极传承中华优秀传统文化,努力为留守儿童营造一个良好的外部社会环境；新闻传媒,报刊,互联网等媒体要正确进行报道和宣传,让农村留守儿童的现状得到全社会的关注,引导社会慈善机构进行帮助留守儿童走出“农村”；一些高校可以组织志愿者利用暑期深入农村为留守儿童送去温暖,帮助他们在生活学习上的困难,在空闲或节假日期间组织起来,和留守儿童进行情感交流,给他们以家的温暖.

农村留守儿童教育问题归根到底是发展的问题.我们要加快社会主义新农村建设,努力发展城乡经济,推动农村经济又好又快发展.农村经济发展了,就会吸引大量农民工回乡创业,这样才能从根本上解决好农村留守儿童的教育问题.农村留守儿童教育问题需要社会、学校、家庭三方相互配合,形成合力,三管齐下,真正实现乡下农村教育建设事业的健康发展,还给留守儿童一个快乐、温暖的健康成长环境,只有这样才能真正实现社会的和谐,才能真正实现国家的繁荣和民族的振兴.

参考文献：

[1]2016年政府工作报告[R].2016-3-5.

[2]关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见[R].2016-2-15.

[3]陈昌伦.农村留守孩子现状与对策[J].科学咨询.2009(2).

[4]陆秀科.农村留守儿童教育问题浅析[J].学理论.2017(1).

作者简介：夏清明(1997-),男,汉族,河南商城县人,本科,河南科技学院新科学院在读本科生.

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