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目标教学法类有关论文例文 与目标教学法在神经内科临床教学中的应用分析方面自考开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:目标教学法范文 类别:毕业论文 2024-03-08

《目标教学法在神经内科临床教学中的应用分析》

该文是目标教学法类有关参考文献格式范文与神经内科和目标教学法和应用分析方面研究生毕业论文范文。

摘 要:目的:分析目标教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法:选取80 例2016 年1 月至2017 年10 月期间我院神经内科接收的实习护士作为观察对象,将其均分为常规组和实验组,常规组实习护士接受神经内科常规临床护理教学,实验组实习护士接受目标教学式临床护理教学,观察比较两组实习护士实习结束后理论成绩和实践操作成绩.结果:实习结束后,实验组实习护士理论成绩、实践操作成绩分别为(96.35&plun;11.56)分、(94.36&plun;10.48)分、,均显著高于常规组实习护士(P<0.05).结论:目标教学法在神经内科临床教学中的应用效果显著,能有效激发学生学习兴趣及积极性,深化护理知识、技能的理解,提高护士实践操作能力.

关键词:目标教学法;精神内科;临床教学

随着护理教育的发展,重视护理人才实践能力的培养达成共识,临床教学过程不仅是护生学习专业知识、培养职业责任感的过程,也是其综合运用所学知识、技能的过程,对促进其临床综合能力的提供意义重大.神经内科患者具有病情急、重、危等特点,因此其护理工作具有基础护理量大、工作繁琐、操作性较强等特性[1].本次研究选取80 例神经内科实习护士,采用目标教学法,取得一定效果,具体如下.

1 资料与方法

1.1 基线资料

在2016 年1 月至2017 年10 月期间我院神经内科接收的实习护士中,选取80 例作为研究对象.所选对象均为女性、交流沟通能力良好.通过随机数字表法将所有实习护士编入常规组(n等于40)和实验组(n等于40).其中,常规组实习护士年龄20-23岁,平均年龄为(21.31&plun;1.02)岁,其中本科学历、专科学历的实习护士分别有9 例、31 例;实验组实习护士年龄19-22 岁,平均年龄为(20.56&plun;1.58)岁,其中本科学历、专科学历的实习护士分别有10 例、30 例;两组实习护士性别、年龄、学习等基线资料比较,无明显差异(P>0.05),具有可比性.

1.2 方法

常规组实习护士接受神经内科常规临床护理带教模式,一对一带教开展实习活动.

实验组实习护士接受按照目标教学法制定的神经内科临床护理带教模式,具体包括:按照目标教学理念制定神经内科实习目标,目标分为态度目标(学习态度、仪表仪态、组织纪律、工作态度、沟通技巧)、知识目标(神经内科常见病危险因素、临床表现、护理要点)、技能目标(基础护理技术、专科护理技术);发放实习大纲、神经内科带教计划、管理要求后分配带教老师,在工作中边操作边讲解.带教过程中教师注意教学内容与特定情境的融合,并在实习结束后进行全面的教学考核及评价,针对实习生提出的问题予以解决,促进护生不断进步.

1.3 观察指标

观察比较两组实习护士实习结束后理论成绩和实践操作成绩.均以100 分为满分.

1.4 统计学分析

所有数据录入SPSS 20.0 统计学软件进行数据分析.计量资料以?x&plun;s 表示,采用 t 检验.以P<0.05 为差异有统计学意义.

2 结果

实习结束后,实验组实习护士理论成绩、实践操作成绩分别为(96.35&plun;11.56)分、(94.36&plun;10.48)分、,均显著高于常规组实习护士(P<0.05),具体见表1.

3 讨论

神经内科护理工作具有一定的特殊性,护理人员要提供及时、准确的护理服务,因此神经内科护生带教技术性较强,标准更高[2].

目标教学法是教师根据学生生理、心理特点,结合具体教学内容、制定相应的教学目标,并以目标为导向而开展教学活动的一种教学方法,相比于传统神经内科临床护理带教,目标教学式的临床护理带教能够细化不同阶段,促进教师摆脱传统临床经验束缚,能有效激发学生学习兴趣.本次研究结果显示,实习结束后,实验组实习护士理论成绩、实践操作成绩均显著高于常规组实习护士(P<0.05).这与刘芳[3]研究结果相符,目标教学法在神经内科临床教学中的应用效果显著,能有效深化实习护士理论知识,提高实习护士实践操作能力.

综上所述,目标教学法在神经内科临床教学中的应用效果显著,能有效激发学生学习兴趣及积极性,深化护理知识、技能的理解,提高护士实践操作能力.

参考文献:

[1]刘欢. 目标教学法在神经内科临床教学中的54 例应用研究[J]. 中医学报,2014,14(B07):195-196.

[2]龚自力,朱玥轩,王礼,等. 医学模拟教学联合PBL 教学模式在神经内科见习中的运用研究[J]. 检验医学与临床,2016,13(11):1589-1591.

[3]刘芳,罗静静. 目标教学法在神经内科临床教学中的运用探讨[J]. 人人健康,2015,11(24):112-114.

目标教学法论文参考资料:

英语教学法论文

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英语教学法论文选题

言而总之:上述文章是大学硕士与目标教学法本科目标教学法毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写神经内科和目标教学法和应用分析方面论文范文。

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