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大学生创新相关专科开题报告范文 与声乐专业教学融入大学生创业教育的探究以广西艺术学院为例类论文范文文献

版权:原创标记原创 主题:大学生创新范文 类别:毕业论文 2024-03-01

《声乐专业教学融入大学生创业教育的探究以广西艺术学院为例》

该文是大学生创新相关毕业论文范文跟广西艺术学院和声乐和创业方面论文范文文献。

1 前言

自从我国艺术类高校连续大规模扩招以来,音乐类特别是声乐专业学生人数逐年剧增,此专业大学生面临着严峻的就业压力.高等院校是国家培养突出艺术人才的摇篮,也是艺术类创新创业人才的基地.因此,艺术类高校将就业工作重点从专业演员到创新创业复合型人才培养的转换,是我国高校创新创业教育改革非常重要的一部分.

但是,地方高校普遍存在重专业知识教育、轻创新创业教育,创新创业教育课程设置没成系统、专业的师资力量薄弱等等问题.因此,应积极探索有利于提升音乐类,特别是针对声乐专业大学生创新创业教育模式,是迫在眉睫的重要任务.近年来,随着国家教育部的大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)的推广与发展,各高校积极响应实施,纷纷取得了不错的成效.特别是就业相对其他专业比较困难声乐专业,通过实施“大创项目”训练计划,促进了教育思想观念和人才培养模式的转变,在保证高专业素养和能力的同时,增强了高校学生的创新及创业能力,培养出来越来越多适应新时代需要的复合型人才.

2 高校声乐专业的创新创业教育现状

随着社会的发展,对外交流的频繁开展,我国艺术高校声乐专业的教育在课程设置、教学目标、舞台实践以及人才培养等方面也得到了长足的发展.但是,发展的同时,也面临着诸多的挑战,比如说学生在就业方面的创新创业意识和能力薄弱,这主要表现在以下几方面:(1)学校在教学模式设置上存在不够重视和敷于表面的问题,声乐专业老师在观念上也没有扭转过来给予这方面更多的关注;(2 )缺乏针对本专业的“大创”教育师资以及基本设施普遍匮乏;(3 )学生在表演和理论相结合能力不够,缺少学术方面创新研究意识;(4 )教师与学生的就业观念普遍狭窄,择业方式陈旧,创业观念落后、能力薄弱等.

3 高校声乐专业教育与大学生创新创业的重要性

传统的声乐专业学生培养目标:较系统的文化知识、扎实音乐基础和较好舞台表演技能,能在一系列相关单位从事声乐表演、教学等方面的音乐人才.但是随着社会的发展和音乐文化市场的需求变化,特别是就业前景的严峻性,对声乐人才的培养提出了新的更高的要求.

“创新创业教育是指为了适应社会发展和国家战略规划需要,以培养具有创业意识和开拓型人才为目标产生的一种新的教学理念与模式.”针对声乐专业学生,强调开发和提高学生的艺术素质、学术创新精神和创造性,并注重创业综合素质和实践能力的提高,尤其是专业学习创新能力的拓展以及创业意识的加强,围绕着本专业的系列问题,使其能够独立自主的去发现问题、解决问题,并提出自己的新观点.一方面掌握创新创业基本技能、实践能力,另一方面团队的组织、领导能力,进而能够培养自身的综合能力,为更进一步的专业研究和就业做好准备,也才能成为社会主义国家现代化艺术人才.

我院近年来在原有基础上,结合国家的要求与鼓励政策,把艺术院校大学生创新创业纳入实践领域,实施了具有地方学院特色的改革措施:

第一,把“大学生就业创业指导”课纳入公共必修课之中,一学期18 学时计1 学分.这样的举措提升就业指导服务水平,旨在加强大学生就业、创业指导,增强学生的市场竞争意识.

第二,积极开展大学生创新创业训练计划,让学生在专业教师指导下做好项目的研究和实施工作,鼓励将研究成果与毕业创作和毕业展演相结合,引导学生在项目研究过程中力争形成有特色的成果展示.

第三,在校内建立大学生创业创意中心,通过组织学生积极参加校内外各种创新创业大赛,选拔一批比较成熟地创新创业项目进驻中心进行扶持,同时探索与校外演艺或媒体企业合作,比如说广西演艺集团、广西电视台等,让学生在更大的平台得到了锻炼和展示提升创新能力.

第四,在校内外为学生举办“艺术博览会”,搭建平台将学生在校内的展演变成对外的公演,不仅在得到了业内专家好评,还受到更多普通的关注,激发了学生创新创业热情,产生了良好的效果.

4 高校声乐专业教育与大学生创新创业项目

本项目通过几届声乐学生大创课题指导的实践与研究,提出一下几点建议和思考:首先,建议根据声乐表演与教育学科专业特点,有针对性的为此专业的学生开始指导课程.从选题入手,重点在学术创新、技能拓展和创业意识培养上进行指导.其次,建议跨学科合作指导,声乐表演和教育学科是一门综合艺术,如果能在音乐、舞蹈、戏剧、国际交流以及营销等等方面的综合指导,学生的创新创业能力研究将会等到更好的发挥和更全面的提升.第三,建议学院的就业创业理论课的基础上,指导学生有条不紊的开展项目研究实践,既要发挥学生的主观创造性和积极性又要定时监督检查,包括内容的可行性、资金使用的合理性,任务和人员分配等等.

声乐专业在传统观念中给人印象就是演唱,学生更多的是重技术而轻实践,更加谈不上创业探索.在经济与文化高速发展的当今社会,学科发展和就业形势的双重压力下,创新创业教育迫在眉睫.

积极探索专业老师主导与其它学科联合指导模式.建议跨学科合作指导,声乐表演和教育学科是一门综合艺术,如果能在音乐、舞蹈、戏剧、国际交流以及营销等等方面的综合指导,学生的创新创业能力研究将会等到更好的发挥和更全面的提升.比如研究声乐作品类的课题,在专业老师把关的同时,作曲老师的意见和建议必定能作品的创新和研究方面得到更好的指导.在研究东南亚音乐文化交流的项目中,国际交流方面的协助必不可少.

在创业项目方面,如果能得到营销老师的指导,项目将会在专业性和创收方面结合和开展得更好.其次,最大化发挥学生项目组的团队力量.声乐专业学生在学习过程中,往往比较注重演唱技术和表演能力.一个项目的成功与否往往取决于团队的合作,主持和参与“大创”项目需要学生们在用人、分工任务、合作等等方面协调一致,从组织团队开始到研究项目过程中的分工与合作对于能否顺利完成项目的既定目标非常重要.

第三,建议结合专业特性根据声乐表演与教育学科专业特点,有针对性的为此专业的学生开始指导课程.从选题入手,重点在学术创新、技能拓展和创业意识培养上进行指导.建议学院的就业创业理论课的基础上,指导学生有条不紊的开展项目研究实践,既要发挥学生的主观创造性和积极性又要定时监督检查,包括内容的可行性、资金使用的合理性,任务和人员分配等等.

5 结语

本课题旨在通过研究广西艺术学院学生声乐专业“大创”课程教育的设计和实践,为改革课程和探索模式提供了新的视角,希望能有更多的院校及学者加入创新创业教育改革课程模式改革实践中来,为提升学生创新思维和学术研究能力,为“大创”教育改革贡献一份微薄之力.

要放平心态,别浮躁;在实践中,要多思考、多尝试、多交流.强调参与“大创”训练项目并不只是关注结果,更注重过程,在过程中体验、回味、提升.不仅可以培养同学们的创新思维和实践能力,同时也可以培养团队精神和协作能力.相信同学们对“大创”项目有了更深的了解,在认识到项目的意义和重要性之后,相信会有更多更优秀的项目成果展现出来.

编辑张效瑞

大学生创新论文参考资料:

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上文结论,本文论述了关于经典大学生创新专业范文可作为广西艺术学院和声乐和创业方面的大学硕士与本科毕业论文大学生创新论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。

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