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图书馆相关在职开题报告范文 与医学图书馆开展阅读疗法教育的基本方式和途径*相关自考毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:图书馆范文 类别:毕业论文 2024-03-24

《医学图书馆开展阅读疗法教育的基本方式和途径*》

本文是图书馆相关学术论文怎么写跟阅读疗法和医学图书馆和基本方式类论文参考文献范文。

毛军1,陈岩波(通讯作者)1,么雅慧1,张彧2

(1.黑龙江中医药大学,黑龙江 哈尔滨150040;2.哈尔滨理工大学图书馆,黑龙江 哈尔滨150080)

关键词:图书馆;阅读疗法;教育方式;医学

摘 要:文章分析了开辟特色阅读空间的必要性和作用,并结合目前我国医学图书馆馆藏结构及阅读疗法研究与应用中存在的问题,提出开辟特色阅览室、发挥读者协会作用、组建团队、开设课程及网站等阅读疗法教育的基本方式和途径.

中图分类号:G252文献标识码:A文章编号:1003-1588(2018)09-0117-03

阅读疗法(Biblitherpy或Reading therapy)主要指以图书为主要载体,通过阅读图书达到治疗疾病或纠正各种精神、心理障碍的一种方法.我国汉代文学家刘向认为,“书犹药也,善读之可以医愚.”明代高濂在《遵生八笺》中明确指出,“读书得法,能收到祛疾养生的奇效.”美国精神病专家高尔特认为,图书馆是一座心智的“药房”,储存着治疗各类情绪失常病人的“药物”.法国大文豪雨果也曾说过,“书籍是改造灵魂的工具,是滋补灵魂的养料.”可见,阅读疗法的价值和意义早已被人类所认识,中外学者积累了许多宝贵的经验.国外阅读疗法发展很快,而我国无论是在理论上还是在实践上都处于探索阶段,理论研究缺乏系统性和全面性,实践研究缺乏有力的数据和显著成果,对阅读治疗效果缺乏规范的评价体系.笔者通过对中外阅读疗法的比较和研究,结合我国图书馆的馆藏特点,将开展阅读疗法的途径和方法归纳为以下几个方面.

1开辟特色阅读空间

1.1特色空间的特点和作用

阅览室内的陈设布局、杂志摆放、空气流通、绿色植物点缀、采光照明情况以及地面的颜色等一系列环境因素,通过视觉、嗅觉、感觉会直接影响读者的心理和生理,直接对读者的内环境发生作用[1].国外图书馆很早就有独立的经典阅览室,如牛津大学的Bodleian图书馆、芝加哥大学的Joseph Rigen Stein图书馆.浓厚的阅读环境、特殊的阅览空间,可以增强阅读的舒适感,减少疲劳,使读者充分享受阅读的美好时光.为了减少干扰,维护读者个人隐私,使读者真正得到自由、轻松、愉悦的体验,图书馆有必要开辟特色阅读疗法阅览室.

1.2空间建设的管理方法和美化

在空间建设中,图书馆可以打破传统图书分类方法,重组藏书体系,集中展示有益于身心健康的优秀书刊,具体可以从以下几方面入手:一是纸质文献和数字、声像资料并重,重点展示中外经典.二是阅览室环境建设以新颖、开放为原则,对墙壁、桌椅、地板等进行一定的美化和装饰,装饰物的样式、颜色、材料等要有变化,在馆内营造一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的氛围.三是阅览室墙壁配以古代医家、医事壁画和中外名人警句,桌椅应美观大方,距离间隔适宜,书架的色调要和整个阅览室相协调,改变传统的封闭、高大书架和固定桌椅的设置.

2充分发挥读者协会的桥梁作用

读者协会是在图书馆直接指导下的学生组织,其在收集读者需求,配合读者调查,指导学生参与并深入了解图书馆工作方面发挥了积极作用.目前,我国高校图书馆读者协会的主要工作是协助图书馆进行图书排架、分类和管理,开展的文化活动有限,活动过于形式化、表面化.要使读者协会充分发挥桥梁和纽带作用,图书馆需要对协会工作进行合理规划,健全规章制度,严格管理,正确引导.图书馆在指导 读者协会开展工作时,要尽量避免阅读的功利性和目的性,把阅读引向正确的轨道,如可以利用“世界读书日”、全民阅读日、诺贝尔奖颁奖日等特殊节日,大力倡导阅读.另外,图书馆应精心策划并开展丰富多彩的活动,通过主题展览、学术交流、阅读疗法系列讲座、组织参观考察图书馆等形式,不断扩展和丰富信息素质教育体系,使一般阅读与医疗实践有机结合起来,使图书馆从单纯的信息服务中心转变为以特色资源为依托的医疗实践组成部分,为读者提供自我完善、自我发挥的广阔空间,使图书馆在传播知识、完善人格体系、构筑健康精神世界方面发挥更大的作用.

3强化特色资源建设

3.1我国医学图书馆馆藏的不足

我国医学图书馆在资源建设方面,大多只注重医学专业资源的建设,馆藏医学资源占馆藏的40%~65%,重医学轻人文、重实用轻思维现象突出,致使毕业生的人文素质偏低.我国医学院校招生主要以理科生为主,且目前医学院校的课程在设置上普遍偏重于医学专业知识,人文社会科学类课程比例偏低,没有系统专业地针对医学的特殊性进行人文素质培养[2].

3.2特书资源的选择

特色资源是开展阅读治疗的重要工具和核心,丰富多样的资源可以促进阅读疗法的顺利开展.人类的历史证明,哲学、宗教、文学、艺术疗法对人的心灵特别是精神世界的影响是巨大的.图书资源种类繁多,数量庞大,但能起到治疗、预防和调节作用的图书毕竟有限,因此,图书馆应树立经典意识,宁缺毋滥、宁少勿多.①文学作品是最常用的资源.因为文学是人类的精神财富,其对历史的描述、对人物的塑造、对自然界的观察、对于人们认识自我和提高想象力具有积极的影响.我国学者宫梅玲认为,图书馆首先应该将影响世界的100部经典名著、100种历届诺贝尔文学奖的作品、20世纪100部优秀中文小说、500部励志经典、人一生要读的100篇散文等图书作为初选书单[3],这为图书馆阅读疗法书目建设确立了基本原则.②精选艺术、哲学和宗教经典.黑格尔说过,“艺术的真正职责就在于帮助人认识到心灵的最高旨趣.”艺术类资源可以培养审美情趣,提升思想境界.哲学和宗教的强大治疗价值正在被人们所认知,它们蕴含了对人生意义、痛苦和快乐的深刻反思,已经引起医学工作者、社会学家及人类学家的广泛关注和思考.③在开展阅读疗法的过程中,图书馆要强化特色资源建设,进行阅读疗法资源的专项采购,循序渐进、不断积累,重点采购哲学、文学、心理学、艺术类的优秀作品.此外,历代诗歌,特别是医家创作的诗歌,也应该作为重要的资源进行建设和利用.

4成立阅读疗法服务团队,加强与医疗机构的沟通与交流

4.1团队的价值

马克思说过,“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段.”由于阅读疗法涉及多个学科和领域,又直接影响人的身心健康,主要解决心理问题、精神问题等,因此阅读疗法是一个复杂的心理、生理过程,仅仅依靠图书馆员是远远不够的.团队精神(Team Spirit)在20世纪70年代作为一个概念被正式提了出来,随着社会的发展和进步,在全社会范围内得到广泛的认可和重视.团队精神是指团队成员对团队满意并认同,自觉地以团队的利益和目标为重,并在各自的工作中尽职尽责,自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的意愿和作风[4].一个高效的团队应该拥有合理的专业结构和年龄结构.阅读治疗需要调查读者的心理需求和阅读倾向,收集读者接受阅读治疗后的反馈信息,对阅读治疗效果进行测评,对具体的个案进行分析和总结等.这些复杂的任务必须依靠一批热心于阅读疗法的治疗师分工合作才能共同完成[5].

4.2团队的构成

阅读疗法服务团队应该以学科馆员为主体,积极吸纳医生、教师、心理咨询师、精神疾病专家,通过分工协作、密切配合,充分发挥各自的专业优势和特长.图书馆要积极主动地与医疗机构、精神机构、心理机构进行沟通,同时可以在医生的协作下深入医院、临床一线,避免可能出现的风险、偏差和纠纷,及时了解本部门工作的不足之处,随时改进指导方案.

5开设阅读疗法概论课程,开展系统教育

5.1课程的意义

图书馆是重要的教育场所,在开设文献检索等系列课程中积累了丰富的教学经验,这为开设阅读疗法课程奠定了良好的基础,同时,高校教师熟悉图书馆的丰富馆藏,更为推荐书目,开展阅读疗法提供了强大的动力、必要的条件和稳定的环境.开设阅读疗法课程,普及阅读疗法,不仅能对高校大学生的学习活动与心理健康进行指导,同时还可以进一步加强阅读疗法的理论研究和探讨[6].一些西方国家很早就在大学开设了阅读疗法课程,而我国只有泰山医学院和华北理工大学开设了阅读疗法课程.“作为人才教育体系的重要组成部分——高等教育的第二课堂,图书馆要积极投身于大学生心理健康教育,建设好阅读治疗这一隐性课程[7].

5.2课程规划

首先,图书馆通过自学、攻读学位、参加会议等形式,培养阅读疗法师资队伍;其次,通过申报课题研究取得资金,解决课程建设中所需的材料、设备、编辑、出版等费用,尽快组织编写具有图书馆特色的高质量的《阅读疗法》教材;最后,围绕文学、哲学、心理学、艺术等类别,安排阅读书目,要求学生在规定的时间内完成阅读,阅读后组织专题讨论,交流心得体会.

6利用图书馆主页建立网上阅读疗法咨询课堂

6.1我国网站建设状况

我国一些图书馆已经建立了阅读疗法网站,如:2000-2010年间,我国先后建设了“书间道:阅读推广”“书疗小屋”“心灵驿站”“开心斋”“阅读咨询平台思想者:阅读指导”等[8].泰山医学院图书馆是我国开展阅读疗法比较成功的图书馆之一,该馆在图书馆主页上设有“阅读指导——书疗小屋”栏目.目前,我国图书馆阅读疗法网站在数量和种类上仍然不足,且更新缓慢、创新不多、设计单调,深度链接少,不容易吸引读者的关注.

6.2网站建设措施

在网站建设中,图书馆应该以文字简洁、板块明快为基本建设原则,以温和色调为主,避免使用大红、大绿、大黄等容易使人兴奋的单一色彩,文章背景使用过渡色比较合适.图书馆可以在主页上开辟“阅读与健康”“阅读疗法书目”专栏,介绍阅读疗法的基本概念和原理,页面上的技术链接要突出学术性、专业性、时代性、科学性和艺术性.此外,图书馆可以适当补充艺术疗法、音乐疗法等信息,通过文字、图片、声频和视频等,为读者营造一个宁静、温馨的个人空间,解答来访者的各种心理问题.

7结语

著名的图书馆学家博尔赫斯说过,“我心里一直都在暗暗设想,天堂应该是图书馆的模样.”阅读疗法研究是一项复杂的系统工程,任何企图标新立异或急功近利的心态都是不可取的.图书馆开展阅读疗法的时机和条件已经成熟,尤其是中医药大学图书馆,应该利用其在资源、人才、学科、专业等方面的优势,开展阅读疗法服务,满足读者需求.

参考文献:

[1]张爱华.阅读与环境[J].图书馆工作与研究,1999(4):55-56.

[2]谢颂平,黄杰.医学生人文素质培养的探索[J].医学研究杂志,2009(2):111-112.

[3]宫梅玲,楚存坤,张洪涛,等.阅读疗法立体化运作模式探究[J].大学图书馆学报,2011(5):84.

[4]王宇.试论团队精神在图书馆管理中的应用[J].图书馆学刊,2005(1):93.

[5]王学云.宫梅玲及其团队对阅读疗法的研究与实践[J].图书馆论坛,2012(1):139.

[6]李东.基于大学生心理问题的阅读疗法课程建设探析[J].科技情报开发与经济,2011(25):54.

[7]王林军.阅读治疗:高校图书馆的隐性课程[J].黑河学刊,2012(11):178.

[8]王景文.基于网站调查的我国网络阅读疗法平台构建研究[J].山东图书馆学刊,2015(3):66.

(编校:周雪芹)

图书馆论文参考资料:

图书馆文献

图书馆期刊

图书馆论文发表

图书馆学刊

图书馆杂志

图书馆建设杂志

上文结束语:这篇文章为关于对不知道怎么写阅读疗法和医学图书馆和基本方式论文范文课题研究的大学硕士、图书馆本科毕业论文图书馆论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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