原创《运筹学课程教学改革思路基于经济管理类专业应用型人才培养的背景》
该文是教学改革方面有关学年毕业论文范文与运筹学和人才培养和教学改革相关学年毕业论文范文。
中图分类号：G642.0 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.08.026
摘 要运筹学是经济管理专业课程体系中重要的一门,是为了适应企业发展对于应用型人才需求而开设的课程.在新时期,为了配合教育改革和人才需求的发展趋势,必须从教学内容、教学方法、教学理念、考核方式等全方面对运筹学进行改进与创新,提高经济管理专业学生的综合素质及专业能力.基于此,笔者以应用型人才培养为视角,对经济管理专业运筹学课程教学改革、存在的问题及教学建议等开展了研究.
关键词教育改革应用型人才经济管理运筹学
Thoughts on the Teaching Reform of Operations ResearchCourse: Based on the Background of the Cultivation ofApplied Talents Majoring in Economic Management // LiYuming
Abstract As an important part of the curriculum system for economicmanagement majors, operations research is designed tomeet the needs of enterprise development for applied talents. Inthe new era, in order to conform to the development trend of educationreform and talent demand, it is necessary to improve andinnovate operations research comprehensively from the aspects ofteaching content, teaching methods, teaching concepts and assesentmethods, and improve the overall quality and professionalability of economic management students. Based on this,the writer has carried out research on the teaching reform, existingproblems and teaching suggestions of operations researchcourse for economic management majors from the perspective ofapplied talent training.
Key words education reform;applied talents;economic management;operations research
运筹学作为一门近年来逐渐兴起的课程,不仅受到了国内各行各业的重视,同时在国际范围内都已经意识到运筹学的重要性.在经济管理专业中开设运筹学旨在培养专业的应用型人才、改进教学效果以及加快教学改革.基于此,通过本文对运筹学教学改革建议与方法的研究,对于培养经济管理专业应用人才起着积极的作用,也是更好地进行教育改革的重要保障.
1 运筹学的概述
运筹学最早出现在二战时期,作为一门新兴的应用型学科,通过分析、试验和量化等方式实现对各项资源的合理分配,为企业领导者的决策提供了重要依据.运筹学在企业决策中的应用主要表现在生产计划的制定、资源的统筹配置、产品运输、目标决策等多个方面的内容,目前在我国经济、军事、工程技术等领域都已经发挥了十分重要的作用.在现代高校教育中,已经将运筹学列为经济管理专业的重要课程,其特点主要体现在：
1.1 系统优化型
运筹学是以系统的观点为切入点,以数学为基本的工具对经济管理系统的现象进行分析、研究全方位的问题并通过一系列的试验寻求最佳、最有效的方式,实现整体的优化.所以,其程序主要包括：问题的提出、分析、构建模型、求解并分析和评价、优化模型、最后针对模式提出优化建议和方法.
1.2 多学科性
运筹学涉及的知识范围很广,包括管理学、经济学、计算机、心理学和数学等,并将这些学科理论作为依据去解决实际存在的问题.所以,运筹学具有一定的多学科性,涉及范围广泛.
1.3 实践性
运筹学具有很强的实践性.运筹学的应用最早是在二战时期用来解决英美军事问题,比如雷达的配置.在二战结束以后,运筹学凭借其各方面优势才逐渐应用到工商企业和社会管理等部门,并发挥了重要的作用.目前,经过几十年的发展,运筹学已经与企业、社会发展等紧密联系在一起,尤其在制定企业生产计划、管理活动、产品运输等方面都得到了广泛的应用.但是在为决策者提供决策帮助过程中,因为运筹学需要大量的计算,如果仅依靠手工计算的方式花费的时间多、工作量大且准确性不高.随着计算机技术的发展,为运筹学的有效运用提供了重要的技术支撑,也是推动运筹学在企业中更好应用的重要保障.
2 加快运筹学课程教学改革的重要性和必要性
运筹学是一门综合性软科学,它既具有理论性,同时实践性也较强.所以在运筹学课程教学过程中应该以理论教学为主线,并将实践教学融入到理论教学中,坚持以提升学生运筹学理论知识水平和实践能力为教学目标.这样才能使学生能够灵活地运用运筹学知识去解决实践问题.但从当前运筹学教学的现状来看,实际教学与经济管理应用型人才培养的要求还有很大的差距.
2.1 运筹学课程的改革是高校教育发展的必然趋势
近年来,教育改革已经成为备受全社会关注的话题.尤其对于高校教育来说,社会发展需要大量的应用型人才,高校就必须重视如何培养应用型人才,配合社会这一发展趋势.就经济管理类专业的学生来看,部分学生数学基础能力不足,导致经济管理类专业学生存在综合素质和数学基础有很大差距的现象.在运筹学课程体系中,需要用到高等数学和线性代数等理论知识,所以对于学生的数学基本能力要求比较高.这就决定了传统的理论教学方式已经不能适应经济管理类学生发展的需求,不利于应用型人才的培养.所以,加快对运筹学教学的改革已经成为高等教育发展趋势的必然结果.
2.2 传统的运筹学教学方法不能很好地适应应用型人才的培养
近年来,各大高校扩招已经成为普遍存在的现象.同时根据学生的实际情况以及企业和社会人才需求,很多高校已经提出了应用型人才培养模式的发展目标.具体来说,应用型人才培养,就是注重对学生实践与理论知识的共同培养,也就是让学生在掌握基本的运筹学理论知识以后,更加注重学生对运筹学方法的实践应用.在运筹学传统的教学过程中,教师根据课程内容讲解公理和定理,在适当地传授学生建立模型和解题的方法与技巧.这一过程需要经过大量的运算,所以花费的时间较多,这也是教师忽视对学生实践能力培养的重要因素.在这一过程中,教师没有意识到实践对于学生掌握运筹学知识并达到学以致用目标的重要性,很容易使学习和实践脱节.而从学生角度来看,在掌握基本的解题方法以后只能通过生搬硬套来应付考试,既不能深刻理解理论又不能用学会的理论知识去解决实际的问题,只会让学生处于一种“迷糊”的状态.所以传统的教学不利于学生实践能力的培养,而且严重偏离了现代高校对应用型人才培养的目标.
3 对运筹学课程教学改革思路的分析
通过上述的分析,加强对运筹学课程教学改革就十分必要,基于此,笔者提出了几点参考性建议：
3.1 采用课堂分组讨论的方式
分组讨论是一种有效的提高教学质量和增进学生之间相互学习和相互激励的教学方法.在运筹学教学中,教师也可以适当地运用分组教学方法帮助学生更好地掌握运筹学理论知识.在课前,教师可以事先将学生几个人分为一个小组,并提供给学生课上要学习的教学内容与案例,鼓励每个小组进行合作预习,对所学习内容有一个大概的了解.每个小组需要安排一名成员作为组长并采用轮流当组长的方式来培养学生的能力.作为每个小组的组长需要在小组成员讨论结束以后对讨论的结果进行归纳总结,并与教师和全班同学进行交流.在使用分组讨论的教学方法中,教师应该起到指导作用,定位好自己的角色,以激发学生的求知和主动参与性作为教学目标,活跃课堂氛围.在这种良好的教学氛围中学生之间才能相互鼓励、相互启发,调动学生的积极性,培养学生自学能力,提高运筹学课程教学的效果.
3.2 案例教学方法
在运筹学教学中可以运用一些案例的方法,为学生模拟企业管理的实践活动,能够更加真实地引导学生将运筹学理论融合到实践解决问题中.尤其是在教学过程中,适当地引进一些企业生产管理中经常存在的问题能够直观地让学生了解运筹学的应用方法.最好在每个章节中都引入一些与教学内容相符的案例,让学生进行分组讨论.比如,网络计划方法的讲解,在实际教学中可以引入实际案例———如何通过网络计划技术控制出版社图书出版周期,运用实践案例让学生准确掌握知识点,改进教学效果.另外,在案例教学过程中可以采取设计问题的方式,重视对学生的引发与思考教学,让学生自己去分析问题并建立相应的模型求解.
3.3 重视实践环节,适当引入计算机应用知识
在使用运筹学理论知识解决实际问题过程中,需要大量的计算,如果只重视讲解计算方法并没有太多实际意义.教师必须正确认识到计算机对运筹学计算起到的作用.当学生掌握基本的计算方法以后,只要借助计算机技术就可以更加方便地计算,减少手工计算量,增加计算的准确性.所以在教学改革中,应该重视对计算机应用内容的引进,强化运筹学的实践性.
比如,在教学中学习线性规划的灵敏性,教师可以运用软件将各个系数的变化进行演示并对结果进行对比分析.利用动态演示的方式,学生能够直观地观察参数的变化情况,更加容易理解和接受.或者在讲解右边常数项系数变化范围知识点时,只需要借助运筹学软件就可以将系数波动的范围演示出来,再根据系数的范围选择一个数带入到软件中,让学生自己观察数据变化的结果.在计算完成以后,教师可以引入实际案例解释灵敏度,学生可以更加容易地理解和掌握.
3.4 提高教材的适用性
对于运筹学的教学改革,教师也应该明确教材发挥的重要作用,并重视教材的编写与改进.针对当前运筹学教学改革的趋势,笔者认为必须强化运筹学教材的适用性,加强对教材的编写,尤其是重点强调理论知识、方法与企业实践的有机融合.只有具有适应性的教材内容,才能更好地推进运筹学课程改革,符合应用型人才培养的目标.
3.5 重视运筹学与其他相关课程的衔接
经济管理专业在运筹学课程知识的基础上还包含了管理信息系统、市场营销、电子商务等课程.所以在运筹学教学过程中还应该注重以其他相关课程的有效衔接.在当前现代化企业管理方法中,JIT、网络技术以及设备管理等都已经是普遍使用的方法,也是运筹学课程教学中重要的内容.教师必须重视将这些知识内容自然地融合到后续教学中.
运筹学理论的应用对象主要是社会和企业,其目标就是实现各项资源的最优化统筹配置.目前运筹学在我国的应用领域很广,并且在运筹学涉及的领域中也是管理信息系统的主要应用领域.在企业管理信息系统的各功能子系统中都需要运用到运筹学的理论知识和模型构建方法等.所以,除了对经济管理专业学生的专业课程教学以外,还应该重视学生计算机能力的培养,比如用计算机构建模型和求解的能力,这些都是以后满足就业岗位需求的重要技能.
4 结论
总之,运筹学课程教学改革,已经成为高校教育甚至社会人才培养需求的必然结果,在运筹学教学发展过程中也将会面临巨大的挑战.对于教育工作者来说,如何在达到预期教学效果的基础上,创新教学方法,构建能够适应新形势人才培养的运筹学课程教学体系已经成为必须重视的研究课题.
教学改革论文参考资料：
本文结论,这是一篇关于经典教学改革专业范文可作为运筹学和人才培养和教学改革方面的大学硕士与本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
