语文教学论文怎么写

罗洪英（西昌市大兴中心小学,四川 凉山 615021）【摘要】小学语文是一门基础课程,注重让学生学习掌握到最基本的知识和能力,为学生之后的学习与发展打基础 而听、说、读、写能力,即是小学阶段的语文教学。

【摘要】阅读与写作在初中语文教学中占据重要的地位,针对目前初中学生阅读与写作完全脱离的现状,提出了读写结合的教学方法 本文主要探讨了阅读教学与写作选材的结合,阅读教学与作文建构的结合,阅读教学与仿写扩。

【摘要】读与写是小学语文教育教学对学生的最基本要求,主要表现为学生在语文学习中的知识获取与语言应用两个方面 阅读是学生在语文学习过程中获取信息和自主学习的主要途径,而写作则是体现学生语文学习效果的表现。

对于一个学生来说,初中语文的学习至关重要,它不仅是小学语文知识的延展,更是为日后综合语文学习做的准备 阅读和写作又是初中语文教学内容中的重点,在教学中,阅读和写作相辅相成,读的过程可以给大脑提供写作灵。

读和写一直是初中语文教学的核心内容,它可以从侧面反映出学生的理解能力与文学素养 然而,受诸多因素影响,当前的教学现状并不十分理想 若想尽快解决此问题,就要勇于创新,运用新型教学模式注重读写结合,从而提。

【摘 要】小学语文教学中的阅读是为了学生的的,所以,我们在语文教学中有必要注重读写训练相结合 通过读与写有机、科学地结合,整合教学目标中关于读与写的内容与要求,在阅读教学的同时,指导学生进行写的语言。

【摘 要】文章针对小学语文看图说话写作教学中存在的问题,提出了培养学生观察好习惯、拓展思维能力、带领学生情景再现三点建议,目的在于更好地推动语文改革 【关键词】小学 语文 看图写话教学小学语文教。

长期以来,语文教学陷入了应试教育的泥潭,考什么,教什么；一篇篇课文和知识短文,被肢解为一个个零碎的“考点”；语文的人文性被破坏,答案过于标准化,局限于咬文嚼字,学生的语文综合能。

姜雪莲（河北省永清县教育局,河北 永清 065600）【摘要】阅读与写作都是提升初中生自身语文素养的有效手段,这两种教学手法在初中语文的教学中,都有着重要的地位 阅读与写作在教学中应当是相辅相成,在这。

【摘要】近几年,新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为了基础教育发展的主要指导原则,语文作为小学阶段重要的基础课程之一,其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视 小学是为学生夯实语文基础的阶段。

江苏如皋市高新技术产业开发区实验小学（226500）　刘　璐摘　要语用是语文本体的价值尺度 在积极语用视野下的语文教学应指向语言,引导学生扎根文本语用,通过 “直接语用”&ld。

摘要著名教育家陶行知是现代教育的先驱,其教育思想对我国教育教学改革起到了广泛而又深远的影响 生活教育理论是其教育思想的主线和重要基石 在课堂教学中,我们可从关注生活素材、寻求有效路径、践行知行合一三个。

摘要信息技术与课程整合是基础教育改革的趋势与潮流 将信息技术与语文课程进行整合,能够为语文课堂创造理想的学习环境、改革传统的教学结构、建构新的教学模式,有效地激发学生的学习兴趣,让学生成为课堂教学的主。

摘要低年级语文教学中引入游戏,为学生参与语文学习创造了良好条件 在玩耍中学习语文,符合学生的心理需求 教师要有创新意识,精选游戏内容,适时投放游戏,创新游戏形式,全面提升游戏的运行品质,以塑造学生的语。

文杨 丽【摘 要】小学语文课堂读写结合教学,主要是基于语文课本,在阅读过程中了解文章写作手法,以此来提升学生的写作能力,此种教学设计符合小学生特点,有利于学生综合能力的提升 希望此次研究能够为教学工作。

语文是学生在初中阶段学习的一门重要科目,而阅读与写作作为初中语文教学中的两大重要板块,对于学生的语文能力提升具有较大的作用,并且“读”与“写”之间又存在。

◎朱明坤朱明坤,上海市第二中学教师 思维是语言的本质,语言是思维的工具 具体到语文教学上,表现为语文与思维的统一、语文学习与思维活动的统一 课标指出课程目标就是要培养学生“养成独立思考、质。

摘要在初中语文教学中读写结合是一种非常重要的教学模式 通过采用这种教学模式,可以开阔学生的视野,帮助学生积累更多的素材,加深学生对阅读材料的理解,很好的提高学生写作能力,使得语文教学质量得到更好的保证。

摘 要读写结合已成为广大语文教师在阅读教学和写作教学关系上的共识,但在课堂教学实践中,许多语文教师极易陷入读写结合形式化、功利化和片面化的误区,应避免陷入这三大误区,提高读写结合的有效性 关键词读。

少做题我们应该先想清楚以下这些问题为什么要做题应该做些什么样的题目做多少比较适合小学低年级语文教学的任务主要是学习汉语拼音；识字写字；学习阅读,培养初步的阅读能力；练习说话、写话,提高表达能力 拼音是。

曾秋林（江西省赣州市安远县版石中心小学,江西 安远 342100）吴忠豪教授提出语文是一门语言实践课程,课堂上,要把更多的时间让给学生去实践 回想自己的语文教学,我庆幸,自己做的还可以 作者一直认为,。

摘 要 模仿是儿童的天性,是创作的基础 仿写能有效地降低学生独立写作的难度,是学生提高写作水平的一条重要途径 我国著名语言学家吕叔湘先生认为“学习语言的一般过程是模仿—&mda。

摘 要 “读书破万卷,下笔如有神”,只有海量的阅读摄入,才能有生花的文笔倾吐 小学语文新课程标准指出“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有听说读写的能。

摘 要 读写能力是提高初中生语文能力的主要内容 阅读与写作二者联系紧密,互相渗透 但在传统的教学理念影响下,当前我国语文教学普遍存在阅读与写作训练脱节的问题,导致学生读写能力难以提高 为此,以下笔者主。

1阅读和写作教学中的低效现象及原因语文教学中,阅读和写作教学是重、难点部分,历来受到语文教师的重视和关注 语文教学实践中,这两者占用了较多的时间,但实际教学效果并不一定能够到达教师的预期 实际上,语文。

【摘要】 在新课程教育体制改革背景下,小学语文中看图写话教学模式受到教育领域的广泛关注 由于小学阶段学生的认知水平有限,其语言表达能力和语言运用能力有待提高 教师要结合学生实际情况采取有效措施进行看。

【摘 要】 语文教学当中,读写结合是常用的策略,以往的研究也表明,阅读和写作间的相互作用密不可分 阅读是写作的基础,而写作又是阅读的升华 本文主要立足于这一领域进行分析,结合苏教版小学语文教材的相关课。

黄凤珍（福建省清流县实验小学　福建　三明　365000）摘　要面对小学生喜欢“读”,害怕“写”的现状,如何引导小学生进行读与写的有效迁移呢本文结合自己的。

十月是一个特殊的月份,许多新人会选在十月结婚 办一场属于你我的专场,一件洁白的婚纱、一身精致的西装革履,当然还有那爱情恒久远、一颗永流传的珠宝,一起成就人生中的一场浪漫婚礼 。

风笛、火腿,小径 看似淡雅的田园生活,依旧隐藏不了德国人好爽的性格 在炎炎夏日,葡萄酒爱好者们倾向于酒体轻盈、口感脆爽且甜美的葡萄酒,雷司令是一个不错的选择 每当谈及德国葡萄酒,大家最耳熟能详的主流葡。

竞选令“腐败合法化” 裹挟着美国政治体系的金钱潮继续上涨 2016年,候选人为竞选联邦政府职位花费了创纪录的64亿美元,同时院外活动集团成员花费31 5亿美元对华盛顿的联邦政府。