学术论文写作能力

采用新材料作文模式已经成为江苏高考的一种定势,也成为我们高中语文教学训练的重点 虽然对作文的文体有着淡化的倾向,但是考试说明中还是明确要求了文体的 因此,就给定材料的情况下写作,选择议论文文体写作相对。

虽然学生英语写作能力的培养非常重要,但是,却受到了教师的忽视 教师普遍觉得这是教学中的难点,教师害怕教学生写作文,学生害怕写作文,教学效果不明显 笔者结合多年教学经验,谈一谈在初中英语教学中如何培养学。

初中阶段英语教学的目的是通过一定的训练,培养学生听、说、读、写各方面的综合能力,为进一步学习打好基础 以往的教学经验告诉我,尽管我们的学生在写方面的能力要强于其他三项,但对于写的最高境界—。

【摘 要】语文教学不光要教课文内容,更应该依托语文教材教会学生怎样运用语言,实现语文工具性的目标 本人结合自己的教学实践,从依葫芦画瓢、拼图的重组、前后勾连……几方面进行了尝试,收到了良好的教学效果。

作文是学生运用语言表达思想的主要方式之一,是衡量小学语文水平高低的一个主要标志 要想改变学生无话可说,有话说不明白的作文现状,教师要突破作文课的限制,从平时的教学活动中,注重培养学生的写作能力 一、学。

【摘要】随着新课程的改革实施,初中语文阅读教学对学生的要求也在不断提高 而在语文教学中,阅读是基本环节,也是重要过程,可以不断提高学生的写作素养和写作能力 因此语文教师在今后的阅读教学中,就要灵活运用。

摘要写作能力是从阅读中培养的 阅读教学应改变关注“文章写什么”的浅阅读思维,融入“文章怎么写”的专业阅读思维,从写作视角展开比较阅读教学,在对比思辨中把。

综观近五年高考作文题,无论命题方式如何变化,写作要求有何不同,作文命题的内核都与“中国学生发展核心素养”有关,比如培育学生的人文底蕴、引导学生树立科学精神、让学生乐学善学,使学。

一、引言　　随着经济全球化的进程逐渐的加快,现今的时代对于英语教学的关注逐渐的加强 当前的我国各地初中教学管理部门已经开始意识到英语教学的重要性,现今初中英语教学的教学质量逐渐得到了提升 然而当前的初。

【摘要】小学生自主写作能力的提升并不是一蹴而就的,而是需要在教学实践中不断总结经验,帮助学生培养自主写作意识,拓展写作内容应用性,将自主写作意识拓展到其他领域 本文对此进行了分析研究 【关键词】小学生。

【摘要】本文针对高职院校学生英语写作难的情况,分析了高职院校学生英语写作现状,提出了提高高职院校学生英语写作能力的途径 教师和学生都要重视英语写作,在师生共同努力下,提高学生的英语写作能力 教育部高教。

【摘 要】本文以高中生存在写作能力普遍低下的问题为出发点,开展了“每日阅读五分钟,以读促写”的活动,结合每周一次小组交流、独立写作及教师点评课,有效地提高了学生的写作能力 。

【摘要】中国是一个散文大国 古今的散文大家和作品,享誉很高 散文是最自由的文体,具有不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的文体 通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记。

【摘要】修改习作是提高学生习作能力的一个重要方面,是一种使人终生受益的能力,也是提高作文质量的根本途径之一 因此,我通过让学生明确自主修改作文的重要、激发学生自主修改作文的兴趣以及指导学生自主修改作文。

摘 要商务英语专业是自改革开放以来在贸易全球化、中国深入到世界市场、外资企业在我国大批涌现…………社会经济文化背景下,以国内人才市场为助推力而产生的大学英语本科专业 虽然商务英语是应用型学科,却对学生。

社会在发展,科技在进步 从小培养学生想象、思维、创新能力是小学作文教学的重点 然而常常听到一些学生怕写作文的顺口溜“作文难,作文难,提起作文心就烦 ”究竟什么原因让学生怕写作文。

摘要小学高年级英语写作教学要注重与文本阅读密切相连 教师要注意对学生阅读积累的点拨指导,让学生树立整体阅读意识,并通过读写结合训练,学习文章的表达方式,掌握文章写作技巧,从而提升写作能力 关键词小学英。

【摘 要】在新的教育背景下,切实提高学生的英语写作能力是中学英语教学的重点,对学生未来的成长与发展有极大的促进作用 通过对课堂教学中如何提高学生的英语写作能力进行探究,旨在提高中学英语写作教学的质量,。

让学生乐于表达、学会写作、写出富有真情实感的好文章一直是广大教师习作教学所追求的目标 而如何写好作文一直是令大多数小学生头疼的问题,也是在作文教学中困扰小学语文教师的难题 在多年的教育教学实践中,我深。

【摘 要】随着信息化时代的到来,短篇幅文章和信息逐渐侵入人们的日常生活中,而且随着智能手机的普及,现下小学生几乎整天沉浸在玩手机的状态中,学生接触到短篇幅和没有质量可言的文字比较多,以致于在教学中学。

著名作家冰心曾指出“小学生作文的最大难题是没材料可写,无话可说,即没有写作内容 ”无话可说也就是“巧妇难为无米之炊” 要想让学生有内容可写,首先要有&l。

【中图分类号】G 633 41【文献标识码】A【文章编号】1992 7711(2018) 07 019 02一、目前初中生写作中存在的主要问题1．词汇贫乏 学生在写作中词汇贫乏,句式单调,考生是&ld。

摘 要 英语写作使英语中考的一个很重要的组成部分,它在整个英语试卷中比重较大 这也足以说明,写作在一定程度上能检验一个初中学生的英语水平 但是现今的初中生大部分都对写作充满了恐惧,觉着自己很难完成,而。

一、群文阅读对阅读能力的提升阅读教学是指教师加强学生对文本学习与指导,是学生对文本有积极思考和情感的体验,有一定的感受和思考,受到文章中情绪影响以及思想启发,享受阅读带来的乐趣 学生在阅读时候的独特感。

胡喜文湖南省永州市道县进修附属小学　（４２５３００）小学生,尤其是小学生能写好文章的可谓寥若晨星 大多数学生感觉作文真是难于上青天,他们与外界接触少,知识面窄,加之大多数学生缺少家长的辅导,特怕写作文。

曲元春（陇西县第三中学　甘肃　定西　748100）摘　要英语是由通说读写四个部分组成的,因此,在实际教学的过程中,针对于任何一个部分,我们都要十分重视和注重才可以 但是在实际教学的过程中,英语写作确实。

一、小学英语写作教学的现状分析（一）英语教师的教学思想和教学方式存在误区有很多学校过于注重学生的学习成绩而却忽略了对他们进行素质上的培养 所以很多学生毕业之后都存在一个普遍的问题,那就是一些学习成绩比。

作为从事任何一项工作的基本能力,写作能力本应是一名合格的大学生必须具备的基本素质 然而目前的大学校园中,尤其是理工科院校,却广泛存在着学生写作能力薄弱的情况 而传统的写作能力培养方式,不但需要花费学生。

摘要目的探析重症肺炎患者应用抗生素降阶梯治疗的临床效果 方法将2016 年3 月至2018 年2 月期间在我院接受治疗的48 例重症肺炎患者选为观察目标,依照硬币法分为对照组与研究组,每组患者24 例。

摘要目的分析苯磺酸左旋氨氯地平片治疗高血压临床疗效 方法随机收取2017 年1 月至2018 年3 月收治的86例高血压患者作为调查对象,双盲法纳入实验组与参照组（n等于43） 参照组口服硝苯地平缓释。

摘要目的分析舒适护理模式在带状疱疹患者护理中的临床效果 方法选取我院于2017 年6 月2018 年3 月期间收治的80 带状疱疹患者,结合随机数字表法,分为实验组和参照组,每组患者40 例；参照组实。