高职教师论文

曾 丹（湖南大众传媒职业技术学院,湖南 长沙 410100）摘 要学徒制和现代学校教育融合在一起,逐渐形成了现代学徒制 现代学徒制下的师资队伍主要是来自于行业企业的教师 教师指导和监督学生技术技能训练。

文王洪彩张峰王毅课题本文系山东省2016年高校人文社科研究项目“高职教师职业倦怠调查分析——以济南地区部分高校为例（编号J16WG43）”、山东省201。

吴 莉内容摘要培养良好的师德师风要恪守学高为师的准则,遵纪守法、爱岗敬业,增强廉洁自律、为人师表的自觉性,不断提升责任担当,以促进学院学生良好学风的形成和学院教学质量的稳步提升 关键词师德师风 高职 。

摘要信息技术是教师专业发展的重要平台和支撑,也是促进教师专业发展的保证 随着网络信息技术的不断更新,高职教师的专业发展也面临着新的挑战 通过对高职教师专业化特性的阐述,提出了培训进修对高职教师专业发展。

关键词高职教师；信息化教学能力；产教融合中图分类号 G712 文献标志码B 文章编号10056009 2018) 68008001随着互联网十”时代的到来 江苏省常州卫生高……职业技术。

摘　要高职教育作为高……教育的重要组成部分,它担负着为社会提供更多实用型人才的重任,这就需要加强高职教师的队伍建设,以不断提升高职教师的教学水平,从而促进高职教育更好的发展 通过对高职教师队伍建设进行。

廖汝盈（东莞职业技术学院,广东 东莞523808）关键词知识共享；高职教师；知识共享意愿；知识共享渠道；知识共享障碍摘要文章从认知态度、知识共享渠道、同伴互助情况、知识共享障碍……四个维度调查高职教师。

一、旅游类高职教师信息化教学能力相关研究的现状对教师信息化教学能力的相关研究,国外无论从理论还是教学实践应用均起步较早 可汗学院、翻转课堂……概念一经传人立刻激起国内的改革浪潮 但针对旅游类教师在信息。

张亚蕾（北京城市学院职业技术学院经济管理系,北京101300）摘要通过对426个样本进行实证研究,发现影响高职教师主观幸福感的因素中,收入和自我实现最为重要；其次是日常工作、健康和外界因素(社会价值导。

【摘 要】高职教师通过参加企业顶岗实习,有利于提高教师自身的技能水平,可以更好地把理论实践相结合应用在教学中,从而推动教学改革,具有重要的意义 本文以教师参加企业顶岗实践的经历对目前高职教师企业行活。

【摘要】教师队伍建设是大力推进现代职业教育发展的第一资源 江苏五年制高职教育要在强化顶层设计、做实企业实践、发挥大赛激励作用、推行现代学徒制、重视文化课教师配备、推进名师工作室及技能大师工作室建设……。

【摘　要】本文基于“一带一路”倡议的背景,论述柳州城市职业学院教师专业发展的实践,提出坚持本地化发展策略、践行国际化发展策略,以及“两路并举、相互融通”。

摘要高职教师是高职院校学生学习的引导者和组织者,这就要求他们的知识体系和结构要适应社会发展前沿 目前,信息化教学取得长足发展,高职教师队伍建设的关键是提升队伍整体信息化教学能力 文章对高职教师信息化教。

摘　要培养大国工匠,弘扬工匠精神是高职院校的职责和使命,教师“传道、授业、解惑”是工匠精神的有效载体和传播者 工匠精神不是与生俱来的,制度则是孕育工匠精神的有效土壤 针对高职教。

2016 年,国家总理李克强在政府工作报告中明确提出“工匠精神”,指出“要在2025 中国制造中实现产品的升级提质 ”作为培养祖国未来工匠人才的基地,高。

2015年底,我国政府颁布统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案,其中,“推进国际交流合作,加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作,加强国际协同创新,切实提高我国高……教育的国际竞争。

摘要分析了目前高职教师职称评定政策与方法的利弊,肯定了目前评审方案的全面及公平公正,也从没有突出技能主体地位……方面指出了不足,并提出了以高职教师职称评定来推动高职院校内涵建设的措施 关键词高职院校 。

摘 要高职教师教学能力应随着经济社会发展,尤其是地方经济社会发展而不断提升 提升高职教师教学能力是提升高职人才培养质量的关键 本文从“双创”时代,高职教师教学能力的内涵着手,分。

摘要教师是美国社区学院的主力军,在美国社区学院发展中具有重要作用 美国社区学院教师具有比重高与实践能力强、聘任标准明确灵活、职业晋升途径多元畅通与培训体系规范可操作……鲜明特征 当前我国在&ldquo。

摘要本文从培养阶段和培训课程两个方面比较研究澳大利亚、美国、德国和我国高职教师教学能力培养,借鉴澳、美、德三国在高职教师培养上的优越经验,结合中国特色,研究构建高技能人才培养需求的教师教学能力培养模型。

摘　要“核心素养”是适应信息时代对人的自我实现、工作世界和社会生活的新挑战而诞生的概念 自20世纪末、21世纪初以来,经济合作与发展组织、欧盟和美国均从理论和实践两方面确立起影。

摘要21 世纪是一个高度信息化的社会,信息高速公路的建成加快了科技的交流,也促进了我国教育教学的信息化 信息化教学能力成为当前高职院校教师的基本能力,但是当前我国高职院校教师信息化素养参差不齐,在信息。

摘要国家大力发展职业教育,要求高职教师应该具有很高的职业道德品质 近年来,高职教师中很大一部分教师的职业道德滑坡,这也成为人们关注的焦点问题之一 经济全球化的今天,国际竞争日益严重,比的是人才,作为高。

一、高职教师参与网络教研活动中存在的问题网络平台越来越多,但平台中个人主义文化色彩明显,没有达到网络教研的更高境界——自然合作文化 高职教师在网络平台参加专业类教研活动,要实现。

摘要教师的职业胜任力直接影响学校人才培养的质量和水平,专业成长是学校专业建设的核心和关键,分析其职业胜任力和专业成长的内在和外在动力机制,进一步厘清专业成长的途径,为高职院师资、专业成长提供帮助和借鉴。

摘要通过对近十年高职院校教师幸福感研究文献的整理,从高职教师幸福感现状分析,影响高职教师幸福感因素以及提升高职教师幸福感策略三方面进行综述 　　关键词高职教师；幸福感；现状；因素；策略　　中图分类号G。

摘要高职教师开展科技创新工作是高校与教师发展的内在需求,但动力不足,主要表现在疲于应付、内容务虚,分析其原因为选题无据、经费不足、团队乏力、实施无望…… 本文结合高职院校与企业的实际情况,提出构建学校。

摘要卫生类高职院校教师职业身份认同研究作为职业认同研究的重要组成部分,越来越受到研究者的重视 本文简要概述国内外有关教师职业身份认同的相关研究成果,对其基本内涵和结构……方面进行阐述,并结合卫生类高职。

近日,由中国国际商会主办的德国勃兰登堡州推介会（下称推介会）在北京举行 中国国际商会合作发展部副部长吴蒙在会议上表示,近年来中德两国高层互访频繁,进一步深化了中德政治互信和各领域交流合作 中德双方经贸。

贴牌加工又被称为“定牌加工”,指的是加工方根据合同约定,为委托方加工使用特定商标或品牌的商品,并将该商品交付给委托方,委托方依照合同支付加工费的经营模式 而涉外定牌加工特指,委。

当前,开放型经济在中国发展中占据着举足轻重的地位 十九大报告指出,“开放带来进步,封闭必然落后,中国开放的大门不会关闭,只会越开越大” 随着对外开放的深入推进,平衡贸易安全和贸。