初中思想政治教学活动小论文

马娥(贵州省威宁县牛棚中学553100)我们正处在飞速发展的信息时代,,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具 随着素质教育的发展和教育信息化的推进,将信息技术融入思想。

【摘要】学生总是更容易对思想政治的教学产生反感的情绪,他们活泼好动、年龄偏小的特点使他们对富有情趣的教学方式更容易产生好感,可是思想政治教育中的知识点更为晦涩,固执地使用传统的教学方式根本就不能让学生。

【摘 要】初中教育阶段是学生思想观念形成的关键时期,要想使学生形成正确的价值观、人生观与世界观,就需要对其进行科学的思想政治教育,而思想政治学科教学是对学生进行思想观念教育的最理想学科 但是由于初中思。

一、以往思想政治教学工作中存在的问题现阶段思想政治教学工作中所运用的教学理念陈旧落后,没有突出学生的主体地位,忽视学生的感受,致使学生长期处于被动学习的状态,难以调动学生学习思想政治的主动性和积极性,。

现代信息技术在初中思想品德教学中的应用□ 李 莉（江西省吉安市峡江县实验中学,江西 峡江 331400）　　　　【摘要】在思品课程改革中,倡导教学新理念、教学新思路,应用现代教学技术,冲破传统的教。

【摘要】卓越课堂作为一种新型教学理念,越来越融入学校教学中,而追求卓越课堂,无疑是提高教学效率的有效途径 但目前初中思想品德课在教学内容、教学方法、教学实施和教学评价……方面对于卓越课堂的推进遇到了阻。

摘要随着我国高中政治教学的不断改革,对学生提出的要求不仅仅是学会课本知识,同时需要尽可能地发挥自身的主动性,培养学生的创新精神和实践能力 将合作学习模式应用于高中思想政治教学当中,可以让学生有机会去进。

卢文萍砚山县蚌峨中学,云南文山663100中图分类号G631 文献标识码A 文章编号10027661（2016）03010102初中思想政治这门课因其理论性较强,有其严肃和枯燥的一面,条条框框的概念抽。

张丽丽（吉林省图们市第六中学,吉林 图们 133100）【摘要】活动教学是提高思想品德课实效性常用的方法,在课堂上学生可以通过时事播报、观看视频资料、小组竞赛、讲故事、讨论、辩论、情景表演、游戏……多。

【摘要】法治意识的培养应该从青少年抓起,高中阶段的学生即将成年,因此通过高中思想政治教材对他们进行法治教育,培养他们的法治意识很有必要,让他们认识到遵纪守法的重要性 而高中思想政治教材作为学生思想教育。

一、批判性思维与高中思想政治课布鲁克·诺埃尔·摩尔和理查德·帕克合著的批判性思维这本书中对批判性思维的解释是“批判性思维是对思维展开的思维,我们进。

周宏【摘要】西藏地区由于特殊的自然环境和社会环境,造就了思想政治教育教学的特殊性 与此同时,高中阶段的思想政治教育和大学阶段的思想政治教育存在差异 努力研究高中和大学思想政治教育的衔接,对于思想政治教。

在思想品德课程的教学过程中,常常有学生们因为对其内容不感兴趣导致教学效果不高、教学质量太弱,但是从根本上来说,主要还是教师们没有在传递知识的过程中融入师生之间的情感 著名教育学者曾经出,如果缺少情感地。

摘要法治教育必须从娃娃抓起,必须要将法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容 思想政治学科核心素养对此也有明确的要求 政治教师应该从推进教育新常态发展、进行精准法治教育、推进教育供给侧改革……方面对。

初中阶段的学生正处在人生发展的关键阶段,这一时期的教育教学除了要关注学生知识能力的培养之外,更为关键的是要培养学生优秀的品格,帮助学生树立正确的价值观,纠正学生的不良思想与行为,从而促进他们的健康成长。

摘　要本文主要以民办高校第二课堂开展大学生思想政治教育活动的意义为重点进行阐述,结合当下民办高校教育教学现状为依据,首先民办高校第二课堂开展大学生思想政治教育活动的意义,包括满足社会发展的需求、营造民。

摘要列夫·托尔斯泰曾指出“有了责任感,生活就有了真正的涵义和灵魂 ”可见,责任感的培养是对学生灵魂的塑造,是关乎学生做人、立身的根本 针对当前中学生责任感不强的状。

如何在初中思想品德教学中渗透德育教育□ 张 赫（吉林省长春市第六十八中学,吉林 长春 130021）　　【摘要】初中思想品德是一门德育与智育相统一的课程,是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,。

一尧课堂沉闷现象原因1尧对于教师方面的分析（1）程序化、模式化的英语教学把师生逼入了死胡同 很多英语教师为了适应新课改,学习和接受了较多新的教学理论和教学方法,然后依葫芦画瓢,不具体分析学生实际和自己。

摘要作为社会主义接班人的初中生需要对当今的时事热点有一定的了解和看法 初中思想品德教学与时事教育的融合是当前思想品德教改的关键,因此教师应深入了解思想品德教学与时事教育的融合现状以及两者融合的意义 关。

摘要提高教学有效性是新课程改革的重要目标 合作学习是一种有效的学习方式,其能唤醒学生的探究潜能,激发学生的自主性,让学生在学习过程中有所收获、有所提高和有所进步 教师应认真了解合作学习在政治教学中的实。

摘要初中思想政治课的性质和特点,决定了在教学过程中要做到理论和实践相结合、学科知识教育和德育教育相结合,这就对思想政治课的教学提出了更高的要求 教师要获得好的教学效果,必须进行课堂创新,积极探索新的教。

【摘要】思想政治课的学科特点,使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用,而长期以来在应试教育环境下形成的 "副课 "意识使得政治教学出现一些问题 【关键词】初中思想政治；教学；解决对策从事思想政。

摘 要 思想政治课程是初中阶段的重要课程之一,对学生正确世界观、人生观、价值观的培养有着非常重要的作用 同时,初中思想政治课程也是学校开展德育教育工作的重要途径 所以,我国十分重视发挥思想政治课程的德。

朱　云内蒙古乌兰察布市察右中旗第二中学　（０１３５００）初中思想政治课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法,及法律意识、社会发展常识和基本国情的教育,帮助学生树立科学世界观、人生观。

杨　虹（山西省临汾市吉县教师进修校　山西　临汾　042200）摘　要案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是提出一种教育的两难情景,没有特定的解决方案,教师与教学中扮演设计者和激励者的角色,。

一、思想政治教学中渗透人生规划教育（一）引导学生发现自我高中生由于与社会接触的时间比较少,社会阅历浅,对社会上很多的职业不了解,在人生规划教育中比较迷茫,所以教师首先需要引导学生发现自我,进而有效的发。

新时期的发展背景下,互联网的兴起与发展既使信息传播发生了变革,并且对社会各个领域、人们的生活都产生了一定的影响 截至2008年1月13日,CNNIC统计出我国的网民总量高达2 98亿,宽带网民达2 7。

文本细读是相对浅阅读而言的一种深度阅读,王崧舟在文本细读徜徉在言语之途一文中指出,所谓文本细读,就是详细阅读,进行细致、精确的语义分析,从而实现对文本意义准确、透辟的解读 语文教师应指导高中生细读文本。

中学书法教育现状与对策朱希奇书法教育和培养是语文教学的重要环节,语文教学中渗透书法教育不仅是语文课程标准的要求,而且是语文教师义不容辞的责任 因此,学校和语文教师有必要更有义务在语文教学中对学生进行书。

陈书娟初中语文教学要关注学生的情感,通过对文本的阅读、理解和体悟,引发学生对知识的情感共鸣体验,激发和调动学生的语文学习热情,积极主动地进入到语文学习活动中,释放自己的情感,感受文本内容情感的魅力,获。