初中地理学生论文

爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师 ”古人亦云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”兴趣对孩子的学习有着神奇的内在驱动作用,能变无效为有效,化低效为高。

现如今,地理作为一门基础课程,在基础教育中的重要作用日益凸显 不论是气候变暖问题,还是水土流失问题,人们与地理环境的关系都变得更加紧密 一、初中地理课程设计研究（一）课程设计的必要性初中地理教学在基础。

潘宝娟／河北省保定市徐水区高林村中学摘　要随着教育改革的不断深入,初中地理课堂教学作用更加重要,与此同时,教师要采用良好的教学方法,让学生快乐的学习地理知识 此外,初中地理的学习并不仅仅要求学生学习课。

现今,地理所包括的内容越来越广泛,与人们的生活息息相关,是一门逻辑性、理解性很强的学科,具有较多复杂、抽象的地理知识 因而,在初中地理中开展图像化教学是一种方便有效的教学方法 图像教学能使学生更清晰直。

【摘要】在当代教育模式的大背景下,初中时期对学生而言是非常关键的,是学生人生观和价值观形成的关键阶段,也是学生性格和习惯养成的重要时期,因此,初中地理教师在进行课堂教学时,要注重对学生学习兴趣的培养,。

基于初中地理空间思维培养的教学实践吴春花（厦门市金尚中学,福建 厦门 361009） 【摘 要】地理空间思维是地理学科的一项能力诉求,本文就在教学中如何培养学生地理空间思维能力谈谈自己的教学实践 。

初中地理教学中运行图像教学的策略蔡 丽（如东县马塘初级中学,江苏 南通 226400） 【摘 要】初中地理教学中内容多为识记性知识、抽象性知识和应用性知识,这些知识的有效掌握需要学生有学习地理的。

周霞四川省攀枝花市实验学校(617000)1读图能力的概念界定在我国地理教育界中对于地理读图能力的解释有很多种,其中大部分都倾向于地理读图能力是从图像中获取知识、信息的能力 裴新生老师在地理教育中的思。

摘要现代化教育越来越向多元化、全面化发展,这就要求我们培养出的人才不仅要具备过硬的专业素质,还应具有良好的人格,而近几年社会各界对学生的社会责任感愈发关注 初中地理作为一门基础性人文学科,在培养学生社。

摘要课堂教学需要有亮点,有教学亮点的课堂能瞬间生动 本文以实际案例出发,对各类教学亮点设计进行简要分析,希望对教师教学亮点的设计有所帮助 关键词初中地理课堂；教学亮点；案例；分析所谓“亮点。

摘要时展对学生培养提出了更高要求,其中,学科核心素养培养是当前基础教育教学关注的重要热点问题之一 文章从劣构问题的特点认识出发,探讨初中地理教学应用劣构问题的原则与方法,并进行劣构问题应用案例设计 关。

浅析初中地理课堂的生活化教学□ 许忠礼（吉林省农安县新农乡初级中学,吉林 农安 130223）　　　　【摘要】全面推进素质教育,要求初中地理课程改革必须转变“知识中心”的教育观。

谈初中地理核心素养的培养□ 杭 粒（江苏省泰州市姜堰区城西实验学校,江苏 姜堰 225500）　　【摘要】在初中地理教学当中,不仅需要对学生做好相关知识的传授,更需要能够通代理教学实现其核心素养的。

（渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州121013）摘要任务情景教学可以让课堂活动灵活生动、学生参与积极性高,达到特定的预设生成,提高课堂教学效率,最终达到高效课堂的效果 初中地理任务情景与生活相结合、与。

【摘要】初中地理教学培养学生的创造性思维能力,必须贯穿于整个传授知识和培养能力的过程中,教师要更新教学观念,改革课堂教学模式,发扬教学,培养学生科学的思维品质；引导学生主动探究、深入思考、广泛涉猎、大。

【摘要】地理作为学生初中才接触的一门学科,它对学生来说是陌生的,也是新鲜的,所以初中是学生学好地理的关键时刻,我们老师要格外重视学生的地理学习,帮助学生把地理学好,把地理成绩提上去 同时老师也要注意学。

【摘要】在初中地理教学过程中,课后作业是学生学习过程中必不可少的部分,是教育中一个重要环节和教学效果评估的重要手段,是学生巩固所学知识、形成能力的关键所在 　　【关键词】初中地理课后作业作业生活化　　。

【摘要】很多学生在学习英语的过程中缺乏自信心,特别是在课堂上表现得尤为突出,当老师提问时,由于缺乏自信,为了避免被其他同学嘲笑,他们往往不争取机会回答老师的问题,这样就失去了很多实践的机会,因此严重影。

王 凤(陕西省延安市宜川县中学 716200)随着科学技术的日新月异,计算机网络走进了我们每一个人的身边,也越来越多地影响着我们生活与工作的方方面面,给我们带来了极大的便利 多媒体教学是计算机开发。

【摘 要】地图作为地理教学的第二语言,也是非连续性文本教学的重要载体 在初中地理教学中应用非连续性文本教学,是核心素养、课程改革提出的具体要求 非连续性文本阅读教学模式能够提高学生的阅读素养,可促进学。

【摘要】地理学是一门以地球表面地理环境当中的各种自然现象以及人文现象为研究对象,并同时研究其内在规律的学科,是一门综合性、基础性都比较强的学科 初中地理学科中拥有大量的地图教学内容,地图也是研究地理学。

摘要地理作为致力于使学生认识人类生存发展地理环境的基础教育学科,对学生逻辑思维与形象思维能力的培养,以及正确资源观、环境观的形成有着重要的作用 科学的地理教学必须涵盖对学生智力因素与非智力因素的培养 。

信息教育教学技术作为一种新型的教学模式,为传统的课堂教学注入了新的能量,提供了新的思路 它打破了传统教学中学生只能一味地局限于课堂来接受知识的固定模式,建立了学生能够通过教学视频……来完成知识学习的新。

中图分类号院G633 55 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 055摘要提升初中地理课程教学效果,让学生更轻松地学习,始终是地理教师关注的重点 作者从创。

教师如果善于灵活组织与构建课堂,会发现地理知识其实在生活中有着广泛应用与体现 以生活化的方式来推进初中地理课程教学的实施,这会让学生感受到更多课程学习的乐趣,很多问题的分析与探究也可以以生活作为依托,。

在初中学科的学习中,地理是一门实用性较强的学科,日常生活中很多的事物以及现象都会涉及到地理方面的知识 随着新课程改革的推进,要求学生在初中地理学习过程中掌握地理的基础知识以及基本技能,增强认知能力和地。

王 霞众所周知,学生是学习的主体,是课堂的主人 在教学活动开展的过程,当中学生的参与程度很大程度上影响了整个教学的质量和效率 作为教师,我们都希望能够提升课堂教学中学生的参与程度,调动学生的主观能。

新课程改革以来,诸多的学科都致力于教学方式的研发与创新,在一定程度上都取的了一定的教学效果 为提高教学课堂的有效性,促进学生课堂知识内容的掌握以及综合素质地提升,教师更应当中在教学过程当中注重教学过程。

一起去欧洲买个庄园如何200元,就能成为一平方米西班牙庄园的主人 听起来这似乎是一个笑话,但“庄游”的创始人于奇楠却做到了,他为每周工作60个小时的都市人创造了一个远方的梦想之。

9月22日,由汉颉控股主办的汉字生态工程全球启动暨创新成果转化战略合作庆典在深圳举行 汉颉控股领袖顾问、全国人大原副委员长许嘉璐向大会发来贺电,全国政协文史委副主任,文明办原主任、原副部长王世明亲临大。

本刊记者 尹玉明 吴国安近年来,山西省监狱管理局党委认真履行全面从严治党主体责任,按照党的十九大“新时代党的建设总要求”,始终坚持党要管党、从严治党,以基层党组织建设为着力点。