原创《初中政治教学中的心得体会》
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任现职以来,我一直担任初中政治教学工作.根据自己多年的教学经历,我觉得要提高初中政治教学质量,必须从以下几点做起：
第一,对学生做好学习目的教育,使学生明确学习的重要性.通过教育使学生懂得：学习才能提高品德修养；学习才能增长才干；学习才能适应社会发展要求；学习才能改变自身的命运.
第二,注重常规教学各个环节的落实.
1 在政治教材中,由于要求学生记忆、理解的知识点较多,因此,大多数中学在课表中都安排了政治晨读.在每周的政治课晨读中,教师必须督促学生认真晨读,从而使学生对教材中的主要观点在理解的基础上进行记忆,并能用这些观点来解答社会生活中的实际问题,从而达到理论联系实际、学以致用的目的.
2在平时的教学工作中,必须认真备课.要根据不同的教学内容,采取不同的教法、学法,并使方法切实可行,以便取得良好的教学效果.
3在教学中,必须注重对教学方法的改革.由重结果向重过程转变；由单向信息交流向综合信息交流转变；由“一言堂”向“群言堂”转变.现在的政治教材内容,多数是以问题的形式出现的,对此,首先应该培养学生的探究能力,鼓励学生尝试用自己的话回答,然后教师再加以总结,为学生复习做好准备.
4在教材中,各个知识点都比较鲜明,同时在知识点的后面给出了相关的实例.对此,一方面要注重对知识点的梳理,注重突出知识的系统性、连贯性,同时,对相关的事例,要组织学生认真阅读,以达到理解和巩固知识点的目的.
5在平时的教学中,要认真做好辅导工作.在辅导工作中,要做到全班辅导与因材施教相结合,使不同的学生都得到提高和发展.
6要注重平时的考评工作.在每次考试中,要做到严格施考、认真讲评,以达到积累知识、查漏补缺、提高能力的目的.在每次考试后,要善于发现学生的不同程度的进步,并及时进行表扬和鼓励,以提高每个学生学习的积极性和主动性,从而达到提高学生学习成绩的目的.
第三,在教学中,要加强对学生学法的指导.正确可行的方法能够提高学生的学习效率、快速培养学生的能力,能够取得事半功倍的效果.因此,在教学中,必须要注意学习方法的渗透和指导.
第四,要理论联系实际.政治课教材内容与现实联系得相当紧密,必须要引导学生用所学知识来分析现实生活中的实际问题,使学生把知识学活,以达到举一反三、融会贯通的目的.
第五,抓好育优促中转差培特工作,特别要做好差生的转化工作.在教学中,要面向全体学生,使学生的知识水平与实际能力得到整体提高；同时．要做到因材施教,使中等生变优,使优生更优.一位教育家说：“没有教不好的学生,只有不会教的教师”.相信只要方法得当,转化后进生一定会成功.
1转化后进生要从“心”开始,育人要育心.教师要多和学生交流,多进行心与心的碰撞.教师只有抓住学生的心理,后进生才会“亲其师而信其道”.
2转化后进生要对症下药：要号准脉,找准切人点.要根据学生的不同的特点和类型,采取不同的策略.
2.1对“顽皮型”要用诱导、迁移法；
2.2对“厌学型”要用引导、榜样示范法；
2.3对“好斗型”用激将法；
2.4对“自卑型”适用发现闪光点的方法.
3 耐心是后进生转化成功的保证.后进生往往意志薄弱,自控能力差,在转化过程中,常常故态复萌、出现反复,因此,转化后进生必须要有耐心.
接下来,我在这里对初三第二学期思想品德的复课工作简单做以探讨,以便起到抛砖引玉的作用.在初中思想品德教学内容学完后,接下来将面临着对初中阶段思想品德内容的全面复习阶段.在后期复课阶段,教师该如何做好本学科的复课工作呢？我觉得应该从以下几方面做起：
首先,教师必须对学生进行学习目的教育,使学生懂得学习的重要性；同时教师要扭转学生对本学科不重视的心理.教师要让学生明白：思想品德学科尽管在“三试合一”考试中为开卷考试形式,但是考察的知识点仍然是教材中的内容,正所谓“题在书外,理在书中”；学生只有全身心地投入复习,考试时才有可能取得好成绩.
其次,教师要认真研读本年度思想品德学科的《考试说明》,教师对本年度本学科的考察内容、各部分内容的考查形式等做到心中有数.只有这样,教师在复课时才能有针对性,从而进一步提高复课效率.
第三,对本年度需要考察的内容,在后期复习时,教师应该让学生把这些内容在教材中勾画出来,为学生自行复习和考试带来方便；对于要求学生掌握的内容,教师必须重点复习,同时必须要求学生掌握.
第四,在初三最后的总复习阶段,对于材料性试题,教师首先要引导学生读懂材料内容,使学生理解材料所阐明的主要观点；其次,教师要引导学生分析材料所涉及的内容是哪个年级、哪个版块的内容,从而引导学生利用相关知识回答.在回答问题时,教师要教育学生能用教材、复习资料上的内容回答的,尽量用相关的知识回答,没有现成答案的,学生要自己组织答案,教师要引导学生做到答案内容要尽量全面,要做到条分缕析,使答案富有条理性.
第五,在后期,学校应该多安排几次仿真模拟考试.要想让学生在“三试合一”考试中取得较好的成绩,最后阶段的模考是必不可少的,因此,教师要尽可能地多留一些模考时间,在多次的模考中不断地提高学生的应试能力.
最后,在临近“三试合一”考试时,教师要做好学生的心理调适和本学科答题技巧的指导工作.通过教师的教育和指导,使学生能用正确的心态面对考试,使学生掌握本学科的答题技巧,从而为学生取得好成绩提供可能.
总之,教师在后期复课中,必须充分利用教学资源,采取可行、高效的方法,充分发挥学生的主观能动性,提高学生对本学科的学习兴趣,只有这样,才能不断提高本学科的成绩.
教无定法、只有定规.以上几点只是我在多年的初中政治教学中的一些心得,诚望所有教育同仁在教学中不妨一试,不吝赐教,并批评指正.
政治教学论文参考资料：
总结：上文是关于对写作初中政治教学和心得体会和政治论文范文与课题研究的大学硕士、政治教学本科毕业论文政治教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
