分类筛选
分类筛选:

关于医学教育电大毕业论文范文 跟康复医学教育的现状和改革策略分析有关论文范文资料

版权:原创标记原创 主题:医学教育范文 类别:专科论文 2024-02-15

《康复医学教育的现状和改革策略分析》

该文是关于医学教育类参考文献格式范文和医学教育和康复医学教育和改革策略分析方面电大毕业论文范文。

刘韵,肖丽

(湘南学院,湖南郴州423000)

摘 要:康复医学是现代医学不可或缺的部分,在我国出现的时间较晚并且发展缓慢,本文对康复医学教育的现状进行分析,同时提出具体的策略来对其进行改革,以提高教学质量,进一步推动康复医学教育的发展.

关键词:康复医学;教学改革;现状

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)21-0105-02

作者简介:刘韵(1981.1-),女,汉族,湖南岳阳人,硕士,主治医师,研究方向:从事内分泌的临床与教学工作.

通讯作者:肖丽(1983.5-),女,汉族,湖南郴州人,硕士,讲师,主治医生,研究方向:康复治疗神经系统疾病.

一、康复医学教育的现状

现代医院功能的定义存在很多说法,世界卫生组织对现代化的医院功能有着如下定义:包括预防医学、康复医学、临床医学与保健医学.因此,康复医学在现代医学中扮演着重要的角色,是医学不可或缺的重要组成部分.并且,康复医学拥有自己独立的理论基础、功能评定办法,以及康复治疗技能的学科.在我国康复医学的起步相对于其他国家来说是比较晚的,存在一系列影响康复医学教学的问题.

(一)缺乏对康复医学的重视

目前,国内还没有完全认识到康复医学的重要性,大多数医学院校还没有开设康复医学专业,只有少数医学院开设了相关的专业及选修课程.康复医学是医学的一个重要分支,是促进病、伤、残者康复的医学科学,是医学的第四方面,与保健、预防、临床共同组成全面医学.我国是发展中国家,人口众多,随着社会的进步,人们对生命质量的要求不断提高,对康复的需求日益增大.社会对康复治疗师的潜在需求也越来越大.然而我国康复治疗学学历教育大多开始于本世纪初,尚处于起步和探索阶段.作为一个新兴的教育领域,缺少师资、经验、教材以及相关办学条件,且大部分医学院没有足够的重视,它们大部分只是象征性的开设相关的选修课程,而并没有将康复医学作为一门主修的课程,甚至有些医学院从未开设医学康复相关的课程,这些都在很大程度上影响着医学康复课程的教学质量与教学成果.

(二)康复医学教育发展滞后

除了没有受到足够的重视之外,康复医学的教学还存在着其他许多的问题,例如教学模式的滞后.现在国内具有该专业的院校还主要是以传统的、灌注式的教学模式进行见习课教学,始终以教师为主体,以讲课为中心,全程灌输教学,学生始终处于消极被动地位,学生对知识的运用能力差,缺乏横向思维,往往只看局部,不看宏观.而在西方等一些发达国家,康复医学的教学已经成为了医学院中具有重要地位的教育模块,占有重要的地位,而且还在不断的发展.

此外,康复医学的师资力量相对薄弱.教学的主导是教师,但是目前我国康复医学的教师数量远远不够,而且教师本身的质量也不够高.因为其中大部分教师都是在拥有临床医学学位的基础上,进行短期的康复医学学习以及培训,并没有接受过系统完整的康复医学的学习.甚至有些学校相关的教师一度短缺,学校只能聘请从事相关康复医学的医师对学生进行授课,这样一来,就会造成教学水平无法保持一致的现象,从而进一步影响康复医学的教学质量.同时,康复医学的教材缺乏规范性、教学模式缺乏科学性.教材是教师授课以及学生接受知识的主要工具,同时也是教师进行教学活动的主要载体.因康复医学的教学在我国起步比较晚,因此,各个医学院对于课程的计划和大纲都不尽相同,这就导致缺乏统一的专业教材,同时,由于缺乏相关的教学经验,使得课程的教学内容会在一定程度上与临床的应用脱节,这就失去了康复医学教学的目的和意义.康复医学教学的设备和基地都处于相对于缺乏的状态,康复医学是一项专业性很强的学科,学生不仅仅需要系统完整的知识,同时还应进行大量的实践和训练.而教学设备和基地是保证康复医学教学质量最主要的条件之一,目前我国的医学院很难满足学生对于康复训练的要求,这就使得学生很难体会到康复医学真正的意义和作用.

二、康复医学教育的改革策略

(一)教学方式方面的改革

在现代医学的发展史中康复医学发展较晚,起点也比较低,但是因为二战后增加了大量的伤残病人,同时随着人们生活水平的提高,对生活质量的要求也越来越高,因此,对康复医疗的需求也大大增加,所以康复医学也进入快速的发展时期.20世纪80年代的时候我国开始系统性的发展现代康复医学,下面主要介绍一下教学方法方面的改革:

1.互动式教学:当前的教学方法中比较先进的都比较重视师生的互动,互动式教学的目的是为了让学生具有更高的学习热情,提高学生自身发现问题、解决问题的能力,在这个过程中对学生的思维进行扩展,提升他们的创新意识和实践能力.在康复医学的教学中合理采用互动式教学的方式,将会有很大帮助,在使用互动式教学方法的时候由专业教师进行指导,保证教学选材的合理性并且创设出相适应的教学情境,使学生积极参与到课堂讨论中.然后教师来指导并且总结学生的讨论结果.互动教学这种方式可以帮助学生养成良好的学习习惯,勇于求知和解决问题;同时鼓励学生通过自己的独立思考提出问题、发表自己的见解、有勇气进行质疑等.而且互动学习可以让学生养成在课余时间自主查阅相关知识的习惯,学生不再是被动的接受知识,真正成为了学习中的主人.

2.问题导向式教学:这种教学模式的基础是问题、中心为学生,它的优势在于设置了一个有意义的情境然后将学习引入其中,采取小组学习的方式通过教师的引导解决问题,让学生不仅可以对基本的学科知识有牢固的掌握,更可以对自身的自主学习能力进行发展.在康复教学中引入了问题导向式教学以后,学生的参与度和学习主动性得到了很大提升,同时还对他们的团队意识、创新思维进行了培养.

3.案例教学:案例教学就是在理论知识的教学过程中结合各种病例,现代医学这门学科对于临床病例的分析是非常看重的,而康复医学是现代医学的一个部分,自然也不能忽视病例.案例教学法可以将理论教学和临床教学顺利的衔接在一起,打好基础便于开展后续的临床实践.案例教学法具有直观性强、生动的优点,同时对于学习的主动性、分析和归纳能力等众多方面都有优势.

4.工作小组模式:康复医疗工作也是由一个团队完成的,包括康复医师、治疗师和康复护师等多种角色,康复治疗师又包括很多类型:如PT、OT、ST,针灸推拿师、音乐治疗师、心理治疗师等.学生在有限的课时内需要掌握繁杂的内容,如果掌握内容不够充分的话就影响其综合运用能力,难以提高综合素质.工作小组模式正是让学生自己组成一个康复治疗团队,在其中分别扮演不同的角色,然后进行分工合作,选择某种病例有针对性的拟定出治疗方案和目标,在小组讨论后形成一套全面的治疗方案,这与康复医疗的实际工作模式是一致的.研究表明工作小组模式可以让学生养成良好的团队合作意识,更加高效的查阅和使用文献资料,在康复医学教育中工作小组模式教学可以让学生理清工作思路,更有针对性的进行康复治疗,对于临床科室中需要掌握的各种知识技能以及康复评估和治疗技术有更全面的掌握,以患者为中心制定出相应的康复治疗计划.

5“. 工作坊”教学模式:工作坊教学模式将传统教学中理论和实践教学中的界限打破了,学生在进行实践的同时也是理论知识学习的过程,同时理论知识也在实践中得到了应用,这样接受新知识的时候就会更快并且不觉得枯燥,便于将知识活学活用.由于康复治疗专业具有很强的实践性和操作性,很多知识学生想要掌握必须要亲自操作,所以工作坊教学模式与康复专业的教学是非常适合的,它将教学、实践以及研究三个过程融合在了一起,达到了理论教学和临床实践的完美衔接,同时因为其直观而生动地模式,教学质量和教学效率也得到了很大提升.

(二)加大教育投入

康复医学事业的快速发展,离不开不断普及和发展的康复教育,欧美发达国家康复治疗师从事康复医学工作,不仅需要有本科学历,还要经过几年的专门训练.同时还有很多治疗师拥有博士或者硕士学位,具有很强的科研能力和业务素质.相比之下国内的康复专业人员就没有这么高的专业素质,所以也很难接轨国际进行学术交流.所以政府很有必要在康复医学高等教育方面加大投入.

(三)重视师资力量保证教学质量

师资队伍的水平与教学质量有着密切的关系,一方面需要引进更多具有高学历的优秀教师,另一方面要努力提高现有教师队伍的综合素质.例如加强培养学科带头人工作的力度,提供机会给中青年教师们并鼓励他们积极深造学习,选拔优秀的骨干教师去国外进修等.

同时康复治疗专业作为一门有很强实践性的应用科学,学生不仅要掌握扎实的临床基础知识,还要有良好的动手能力、广阔的知识面,因此常规教学方式是远远不够的,需要通过不同的教学手段来训练学生的动手能力,帮助学生更好地理解和掌握知识与技能并且得以应用.

医学教育论文参考资料:

临床医学教育杂志

中国继续医学教育杂志

中华医学教育杂志

继续医学教育杂志

医学教育管理杂志

教育教学论坛期刊

汇总:这是关于医学教育和康复医学教育和改革策略分析方面的相关大学硕士和医学教育本科毕业论文以及相关医学教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

和你相关的