分类筛选
分类筛选:

关于语文作文毕业论文开题报告范文 和论加强语文作文训练的途径有关毕业论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:语文作文范文 类别:专科论文 2024-02-18

《论加强语文作文训练的途径》

该文是语文作文方面毕业论文开题报告范文跟语文作文和训练和途径类论文如何怎么撰写。

摘 要:因为学生的知识储备量不够丰富,对于写作的一些技巧很难熟记和掌握,所以,写作训练是语文教学中难以突破的重点和难点.教师要采用科学、合理的方法与途径,开展高质量的作文训练.文章从结合多种方式、培养学生写作兴趣,鼓励学生多积累、养成观察习惯,重视作文评改,提升学生的写作水平几方面进行研究.

关键词:小学语文;写作训练;途径;写作兴趣

中图分类号:G623.24 文献标志码:A 文章编号:1008-3561( 2017 )35-0076-01

因为学生的知识储备量不够丰富,对于写作的一些技巧很难熟记和掌握,所以,写作训练是语文教学中难以突破的重点和难点.众所周知,学生只有对写作有足够的兴趣,同时积累了足够的创作能力和广泛的生活阅历后,才能创作出令人动容的优秀文章,而学生显然很难达到上述几点,这就致使学生会对写作训练产生一定的恐惧感和抗拒心理.本文从教学实际出发,为语文教师提供了一些更好的开展写作训练的途径,旨在推动学生创作能力的提高.

一、结合多种方式,培养学生写作兴趣

对学生来说,教师就是他们的引路人,教师的教育在无形中深刻影响着学生的行为习惯和思想品格.然而,部分教师在开展写作训练时,对一些作文写得木是很理想的同学,只会严厉指责,却不会指出其中存在的不足,并帮助学生改正这些不足,这会在很大程度上挫伤学生的写作热情,使学生逐渐丧失写作兴趣.兴趣是孩子最好的老师,也只有当学生对写作充满兴趣之后,才会勇于写作、乐于写作,才会真正投入到写作的探索中去.如果学生对写作毫无兴趣,那么对他们来说,写作就成了一种负担,也会加剧他们对写作的抵触心理.只有学生热情、主动地参与写作,将写作过程变得更加轻松、愉快,才能在创作道路上走得更远.要想培养学生的写作兴趣,语文教师可以采用多种方式.例如,在写作训练课堂中,可以给出多个命题,让学生在其中选出自己感兴趣的命题来创作,同时,教师也可以让学生描写一些自己感兴趣的内容.通过这种方式,学生对写作的抵触心理可以得到明显改善,对写作的兴趣会愈发浓厚,并逐渐爱上写作.除此之外,教师还可以定期组织各种写作比赛,对于在比赛中表现突出的同学,给予一定的精神或物质奖励,这样可以让学生更加热情、主动地参与到写作训练中来.最后,语文教师还应该合理创设课堂氛围,为学生营造出适合写作的情境,激发学生的写作灵感,从而提高学生的写作能力.

二、鼓励学生多积累,养成观察习惯

在原有的语文写怍训练中,由于教师为学生布置的写作模板比较单一、生硬,学生在写作时对于这些模板也只能生搬硬套,致使学生的作文趋于一致,严重限制了学生的创造性.对小学生来说,由于其生活阅历还比较浅薄,积累的文学素材也不够多,在写作过程中经常会缺少可供描写的写作素材,从而导致作文较为枯燥、乏味.为此,教师要鼓励学生在日常生活中多进行积累,培养学生良好的观察习惯,使学生有料可写.例如,可以适当地给学生布置日记或周记,鼓励学生记录下自己经历过的一些小事.通过这样的方式,学生不仅会逐渐形成良好的写作习惯,还会更加关注生活中发生的点点滴滴,拉近作文和生活间的距离,让他们的作文变得更加生动、真实.同时,记日记还能活跃学生的思维,让学生更加热爱生活、亲近生活.除此之外,语文教师还应该鼓励学生进行广泛的课外阅读,摘录其中的好词佳句,并进行理解和转化,最终演变成自己的知识积累.对于一些艰涩难懂的内容,学生还可以与教师和同学进行交流,实现师生的共同学习与进步.

三、重视作文评改,提升学生的写作水平

不管是对学生还是教师而言,评改的作用都非常重要.当学生完成自己的作文之后,教师必须要认真阅读学生的作品,并客观、公正地写出自己的评份.在评价中,教师应该指出文章的优点和不足,帮助学生进行后期的修正和优化.在评改学生作文时,教师可以做出一定的创新,让学生亲自参与到评改中来,并让学生们就大家的作文进行讨论、交流,踊跃发表自己的意见,促使全体学生共同进步.需要指出的是,教师在修改学生的作文时,要尊重学生的创作成果,尽量在保持文章原貌的基础上进行修改.同时,当学生多次修改自己的作文却依旧不尽如人意时,教师不能感到厌烦,而要保持足够的耐心,鼓励学生找到自己的不足之处,并适时适当地提供有效建议.教师在评改学生的作文时,可以选用的方式有许多种,例如学生自评,同桌互评、评奖等,通过这样的方式,能够激发学生的写作参与感,帮助学生在写作方面取得更大的进步.

四、结束语

综上所述,要想有效加强语文写作训练,提高训练的效果,就必须要从教学模式和学生本身这两个方面着手.小学阶段的学生带有自身的特殊性,语文教师必须意识到这一点,抓住学生的特点,借助科学的方法来激发学生的写作兴趣,培养其创新思维.所以,语文教师必须要积极革新教学理念,学习更新颖的教学方式,拉近写作训练和生活的距离,让学生更加热情、主动地参与到写作中,并逐渐爱上写作.参考文献:[1]扬惠娟.加强小学语文作文训练的途径[J].课外语文,2015(10).[2]冉明池.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].课外 语文,2015(16).[3]曹晓丽.关于小学“连环式”作文教学的探索[J].基础教育研究,2013

(08).[4]张丽辉.小学创意作文重在学生体验[J].语文知识,201,

语文作文论文参考资料:

语文教学论文题目大全

语文天地杂志

小学语文教学论文范文

小学生作文投稿网站

语文天地杂志社

中学语文杂志社

总结:上文是一篇关于语文作文和训练和途径方面的语文作文论文题目、论文提纲、语文作文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

和你相关的