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教学方式硕士论文范文 与读写结合,分散指导,坚持下水我的作文教学方式有关论文范文检索

版权:原创标记原创 主题:教学方式范文 类别:专科论文 2024-02-14

《读写结合,分散指导,坚持下水我的作文教学方式》

本文是关于教学方式论文如何写与作文教学和作文教学方式和分散相关本科论文怎么写。

安徽太湖县天华镇黄镇小学(246460) 雷 鹏

[摘 要]作文教学是小学语文教学的重要任务.在作文教学中,教师要“下水”.“下水”即教师与学生一起参与写作的过程,并按照作文的规律逐步完成命题、选材、提纲、初稿、修改等步骤,解决学生“写什么”和“怎么写”的问题.

[关键词]读写结合 分散指导 下水文

[中图分类号] G623.2  [文献标识码] A  [文章编号] 1007-9068(2016)25-080

作文教学是小学语文教学的重要任务.在作文教学中,教师要“下水”,这是老教育家叶圣陶先生多次强调的.我认为,语文老师写“下水文”,与阅读教学相结合,与分散指导相结合,更能达到“为学生引路,可以事半功倍”之效.

读写结合,即在阅读教学中渗透写作教学的内容.在理清课文内容层次的时候,指导学生有层次、有条理地写作;在分析文章内容详略时,让学生明白详写有突出文章中心的作用;在掌握文章线索时,明确写作思路;在讲解文章内容,掌握主题时,引导学生懂得围绕中心选材的写作要求.总之,要结合课文,及时渗透写作知识,遇上合适的语段,让学生仿写,及时训练片断写作.

分散指导,即分散作文指导的内容、步骤和训练时间.北京的王有声老师曾经这样指导:星期一,提出命题;星期二,确定选材范围;星期三,拟作文提纲;星期四,写初稿,并读初稿;星期五,修改后读修改稿;星期六,上作文指导课.每天他都把自己的进程公布给学生,并与学生讨论.这样的“下水”过程,让学生看到自己的老师怎样审题,怎样选材,怎样列提纲,怎样一层一层地写出来,怎样修改,看到写文章的全部“内幕”,解开了作文神秘的面纱,让学生看个够,看个透.学生看在眼里,记在心里,写作积极性高涨.

我在教学课文《海上日出》时,尝试了王老师的这一做法.

星期一清早,我带领学生爬到学校东面的山冈,观看日出,没做具体的指导.上午教学《海上日出》,让学生理清层次,并注意词语的运用和描写的重点.快下课时,开始了这次作文的“下水”活动.

“同学们,结合《海上日出》这课,我打算让你们写《观日出》.今天,先给你们一个任务,想想怎样把早晨看到的日出写下来.”

星期二,继续教《海上日出》,分析出海上清晨的特点,并进行作文指导:“同学们,你们昨天的日记写了吗?拿出来读给大家听听吧.”于是指名让三位同学起来读自己的日记.我也拿出自己的稿子读给他们听,并展示我的草稿,请同学们提提意见.接着,我们共同拟写作文提纲.

星期三清晨,我们再次爬山观察.这次可有了观察的重点,具体指导学生如何观察,提醒注意观察的顺序和景物的变化,并让他们现场描绘.写得快的同学,就让他们当场朗读,其他同学口头补充.我就势让学生讨论日出时景色的特点,讨论写作的顺序.回到教室,让学生及时修改,我也当着学生的面修改自己的“下水文”.

修改后,我及时朗读修改稿,让学生体会我描绘的日出景象,并请他们注意我的写作顺序,描写的景物及其色彩、形状和动态,注意我的用词和造句.然后,请两名学生读他们自己的修改稿,指导他们认真修改,边读边改,从景物描写的声音、色彩、形状、状态及其变化等方面进行修改,尽量使用课文中学过的词语和句子,还提倡使用比喻、拟人和排比等修辞手法,告诉学生,好文章是改出来的,大作家鲁迅写文章都要七易其稿.最后,让学生按要求在作文簿上誊清.

我经常反思我的作文教学,反思学生普遍怕作文的原因,我认为有两个关键:写什么和怎么写.

首先,“写什么”这个问题怎么才能得到解决?如今的学生,几乎成天生活在狭小的校园里,双休日也基本上是埋头于作业.可怜的学生,没了丰富的生活,“巧妇难为无米之炊”.要解决写作的“源头活水”问题,就必须教会学生观察、留心身边的人和事,养成天天写观察日记的习惯,积累生活中原始的写作素材.

其次,“怎么写”这个问题也得慢慢来.我认为,要从阅读教学中找出路,将阅读与写作结合起来.在教学中,遇上篇幅适中、文体明显、结构清晰的课文,就结合阅读教学展开文体知识的辨析和讲解.让学生换个角度看课文:如果我是作者,我将怎样写这篇文章?给时间让学生思考和讨论.引导学生明确作者的思路,找出行文的线索;看看作者是怎样围绕主题(或中心)从众多的素材中选材的;所选的材料又怎样才能表达出文章的主题;怎样依据需要确定哪些内容先写,哪些内容后写,哪些内容需要详写,哪些内容可以略写;思考怎样进行描写、叙述和抒情.只有读写结合,才能让学生明白:好文章有哪些优点和怎么写作文.

这就是我在作文教学中进行尝试、反思和实践的结晶,我将在作文教学的路上不断探索,走出一条属于我的作文教学之路.

(责编 莫彩凤)

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该文结论:本文是关于作文教学和作文教学方式和分散方面的教学方式论文题目、论文提纲、教学方式论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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