原创《2019年江苏省南通市通州区小升初语文作文真题》
该文是语文作文方面有关专科毕业论文范文和语文作文和真题解析和小升初类硕士毕业论文范文。
江苏省南通高新区小学 吴林飞
题目：这堂课 要求：1.选择你印象最深的一堂课,写一篇不少于500字的记叙文.2.语句通顺,内容具体,感情真实,书写工整.3.文中不得出现学校或人物的真名.
名师为我来支招
相信同学们对课堂一定非常熟悉,几乎在校每一天都会接触课堂,这么多节课中一定有一堂课给你留下了深刻印象.这道题对考生来说,并不算太难,但是要想得高分必须认真审题,巧妙构思,大胆表达,下面来听听吴老师是怎么分析的吧！
这是一道半命题作文,我们首先应当确定主题,将题目补充完整.例如有趣,可以写写上课时玩的新花样或闹出的笑话等；自由,可以写写老师离开教室后同学们放任甚至放肆的情景等；漫长,可以写写自己憋尿时等待下课的故事等；倒霉,可以写写这堂课上所经历的糗事等.那么,如何才能写好这篇作文呢？同学们要把握好以下两点：
1.“这堂课”意味着所写的只能是一件事.我们必须按照事情发展顺序来写,把握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果.
2. 横线上所补充的内容是这篇作文的主题,我们必须紧扣主题来行文,并展开重点叙述或描写,以突出主题；同时,要充分运用人物描写,增强文章表达效果,为表现主题服务.
这堂课真有趣
一考生
从未在语文课上笑得如此疯狂！从未上过如此群嗨的语文课！一时半会,我竟然怀疑这到底是语文课还是艺术节.
自从上节课施老师说要让我们班所有同学合作表演课本剧《林冲棒打洪教头》,同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家都想去表演这篇课文那精彩的片段.最终在班长的组织下,大家一致推选我们班的“小艺术家”——霸气小舟来饰演洪教头,琪琪来扮演谦虚有礼的“豹子头”林冲,“小才女”萍萍来饰演“小旋风”柴进,“小小播音家”小廖同学读旁白,其他同学则帮忙做道具、准备服装、布置场景.
“丁零零”熟悉的上课铃响了,和往常一样,施老师急促而轻快地走进了教室.同学们一个个兴奋不已,都准备着看“好戏”.在施老师的示意下,我们班的“小艺术家”——霸气小舟第一个出场啦！只见饰演“洪教头”的小舟歪戴着头巾,手拿“纸棍”,昂首挺胸地走向讲台.随后是扮演“豹子头”的琪琪,他双手困在木枷内,脸上用彩笔写了个大大的“刺”字,神色忧虑地一步一瞻首.读旁白的小廖同学一板一眼,时而舒缓平静,时而画风突转,紧张激烈的气氛被渲染得淋漓尽致.
正当读到时,小舟瞪着圆溜溜的眼睛,像是要喷出火焰一般,嚣张地用手指着“林冲”破口大骂,像是要一口吞了“林冲”似的.而此时林冲面不改色,依旧保持谦逊忍让的风度,真让我们为他捏了一把汗.说时迟那时快,突然,“洪教头”拿起棒就朝“林冲”打来,“林冲”机灵地往后一闪.“洪教头”扑了个空,自然恼羞成怒,重又拾起棒,向“林冲”挥去.“林冲”看“洪教头”大势已去,抡起棒就朝他的小腿骨打去,好一个措手不及！
只听“哎哟”一声,可怜的小舟摔了个四面朝天.同学们看得入迷,见此情景,前仰后合捂着肚子,都快要笑翻了,连老师也在旁边乐不可支.
在同学们的欢声笑语中,一节表演课就这样意犹未尽地结束了……课后,大家对这几位同学的精湛演技赞不绝口,真不愧是我们班上的“王牌组合”！
这堂语文课不仅给我们带来了欢乐,还让我们通过表演深刻了解到人物的性格,掌握了课本知识,简直太有趣了,真希望施老师以后能多多开展这样的语文“表演”课！
考场得分：20分（基础得分）+8分（亮点得分）＝28分
高分解密：本文立意稳健,从室内学习课的角度选材,为读者展现了一节有趣的课本剧《林冲棒打洪教头》.文章采取“点面结合”的手法,先从整体上介绍课文的趣味性,接着从局部对人物进行精彩的刻画.表演者的外貌、个性逼真的语言、栩栩如生的动作等多处精彩描写,使全文显得摇曳生姿,十分耐读.
（特约教师：陈琼）
这堂课让我回味无穷
一考生
夏日的风吹进教室,吹在我们身上,让人有一种昏昏欲睡的感觉.而此时吴老师那枯燥乏味的讲解和黑板上那密密麻麻的文字,无疑如催眠般为我们增添了一份倦意.好无聊的语文课啊！
“陆游写的‘纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行’,谁能解释一下？”吴老师推了推眼镜问道.窗外,知了的鸣叫声不绝于耳,班上静得出奇,大家面面相觑.“那谁来解释一下‘脚踏实地’的意思.”班上依然无人回应.“脚踩在地上,不是吗？”吴老师的一个反问,让大家有些措手不及.
“排队！”吴老师突然一声喝令,我们一愣,随即冲出教室,等待“快乐”的“体育课”.出人意料的是,吴老师却带我们来到了铺满鹅卵石的道路旁.“下面,请大家赤脚走上去！”吴老师的声音如同洪钟一般.“赤脚？不文明吧！”“有虫子怎么办？”“吴老师又在打什么坏主意？”大家虽有不满,却也只是小声地嘀咕着.
同学们一个个走了上去,一边小心地踩着鹅卵石,一边推推挤挤,摔倒了总会笑出声来,乏味的语文课也渐渐变得生动起来.哈,走在鹅卵石上的感觉真不一样,光滑的鹅卵石轻轻地搔着我的脚板,感觉痒痒的.我好像不再害怕摔跤,稳稳当当地向前大步走去,心里感到十分踏实.踩在每一颗卵石上的感觉都不同,有的舒服,有的疼痛.我闭上眼睛,仿佛赤脚走在了乡间的田埂上,嗅着泥土的芳香和青草的甘甜,享受一切的静谧与美好.原来这就是“脚踏实地”的感觉啊！
大家嘻嘻哈哈地在鹅卵石路上蹦蹦跳跳,如白纸般的语文课顿时充满了色彩.“下面请大家谈谈脚踏实地的感觉！”“舒服！”“踏实！”……“对,脚踏实地地走路,脚踏实地地做事,会让人感到舒服和踏实.只有一步一个脚印,才能取得成功！”同学们恍然大悟,这不正如陆游诗中所写的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”吗？一堂户外语文实践课就这样画上了圆满的句号.
是啊,我们不应该将语文书抱死,而应该学会走出教室,到实践中去体验,去读懂大自然这本“无字活书”！试问,这样的语文课堂又怎能不叫人心驰神往,回味无穷呢？
考场得分：20分（基础得分）+7分（亮点得分）＝27分
高分解密：文章从户外实践课的角度选材,介绍了一堂别开生面的语文课.小作者采用欲扬先抑的手法开篇,先点明“无聊”,随后写吴老师带领我们赤脚体验鹅卵石,让课堂“一石激起千层浪”,最后我们恍然大悟,迎来了“柳暗花明又一村”.叙事有条理,主旨深刻,让人回味.
这堂课让我满脸羞愧
一考生
每次经过那家早餐店,我就会想起那位不知名的拾荒老人.他曾给我的人生上了重要一课,也改变了我对待周围人和事的看法.那一堂课让我满脸羞愧,让我永远难忘.
记得那是上周日,我和妈妈准备去湿地公园玩,因为时间尚早,我们便去早餐店吃面.
我们正吃着面,店里走进一个拾荒老人,他乱蓬蓬的头发像个鸟窝,衣服破破烂烂,脚上的鞋子一只大,一只小,一看就是来自两双鞋.他走到柜台,点了一份最便宜的阳春面,在我附近的座位上坐了下来.
面端上来了,他像三天三夜没吃饭一样狼吞虎咽起来.我被他身上那股难闻的味道熏得都倒胃口了,一手捂着鼻子,一手拉起妈妈就走.
跑过一大段,我才停下,深吸几口气：“真快憋坏了！”
“可惜了一碗好面,我才吃了一半.”妈妈不无惋惜.
我们说说走走,来到公交车站台.妈妈突然大叫：“哎哟,不好,我的包！”说着就急急折回小店.我也跟了上去.
回到面店,我和妈妈都上气不接下气.一看桌子,我们顿时傻了眼,哪还有包的影子！
“会不会是刚敢于那位拾荒老人？”我提醒妈妈.
妈妈点点头：“那老人还没走多远,快追！”我和妈妈又一次跑出店门.啊,拾荒老人就挤在不远处人群里,一双眼睛正急切地四处张望着.这时,他也发现了我们.没想到,他一点没有躲藏的意思,竟快步朝我们走来.
“这位姑娘,刚敢于你们走得急,把包落在椅子上了,我跑出来追赶,可一转眼你们就不见了,现在终于找到你们了,给！”说话间递上妈妈的包.那是怎样的一双手啊,,突出的骨节,厚厚的老茧,指甲里还嵌着陈年污垢.
“太感谢了,大爷！”说着妈妈取出钱包,抽出一张红色的钞票,“大爷,这是我的一点心意,请您收下.”
“不不,您赶紧收起来吧.不是自己的钱,一分都不能要.何况,谁遇到这种事都会这么做.”老人摆摆手,转身向一个垃圾桶走去.
“玮玮,刚敢于错怪老人家了,我们实在不该以貌取人.”妈妈抱歉地说道.
站在原地,我一时语塞,脸开始发烫,不禁为自己刚敢于的举动羞愧不已.老人的话也在我耳畔久久回荡.今天,他着实给我上了一课：人穷志不短,自立自强就能活得有尊严！而那远去的背影也让我深深明白：以貌取人只会自惭形秽.
考场得分：20分（基础得分）+8分（亮点得分）＝28分
高分解密：文章是从“生活教育课”这一角度进行描述.先写自己嫌弃拾荒老人身上难闻的味道,后来看到老人将包主动归还,自己又感到羞愧.也正是在这样的先抑后扬中,“我”深深感悟到：“人穷志不短,自立自强就能活得有尊严”“以貌取人只会自惭形秽”的道理.
（特约教师：李勇军）
语文作文论文参考资料：
点评：本文论述了适合语文作文和真题解析和小升初论文写作的大学硕士及关于语文作文本科毕业论文，相关语文作文开题报告范文和学术职称论文参考文献。
