原创《微视频在高职英语教学中的作用》
本文是有关英语教学论文范例与高职英语教学和作用和微视频有关函授毕业论文范文。
【摘 要】科学技术的水平正随着时代的发展不断实现突破创新,微视频教学作为一种新的教育手段正逐渐步入到各层次的教育领域,就现如今高职英语的教学现状来说,微视频正在以新颖的教学方式被合理运用到英语教学当中去.
【关键词】改善方法哑巴教学因材施教
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.23.001
微视频是近几年来兴起的新兴传媒方式.将数字媒体的功能推向社会并被大众普遍接受.在教育领域当中,传统的教学方法使得英语这门学科丧失了原有的色彩,为了能够调动课堂氛围,与学生进行更好的互动教学,笔者根据微视频的多项优点,举例说明微视频在高中英语教学中的具体教学方法.
一、微视频改善了学生学习英语的方法
高职阶段的英语教学一直以来就是教育领域中的短板,在普遍学生的意识里英语这门学科专业性要求不强,教学整体质量又偏弱,因此很多学生都把高职英语视作一门较为边缘化的科目.为了能够纠正学生的这种思想,使英语教学更具魅力,我们打算合理发挥微视频的作用,与学生进行互动交流,更好的激发学生对于英语学习的兴趣.
（一）拍摄视频能给学生留下深刻的印象
英语课堂教学中常常涉及到众多知识上的讲解,不管是单词还是语法,学生稍微一恍神就很有可能没有听到课堂上重要的教学内容,有了视频录制后,可以很好的帮助学生对知识内容进行进一步地巩固梳理,让学生可以同时拥有“多节课堂”,将那些复杂的内容通过反复的播放来加深记忆力,在此基础上有了视频的录制一定程度上加深了学生的印象,让他们在反复看阅视频后形成较为深刻意识.
（二）给学生带来视觉冲击从而引发兴趣
在过去几年的教育当中,许多教育工作者都是采用黑板板书或者幻灯片播放的方式来开展教学环节,而微视频能够以动态的图像给学生带来更加强烈的视觉与听觉的冲击,像是外国人对话的场景,在传统教学中都只能通过图片或者听力等方式,然而微视频可以直接调动学生的多种感官,不管是视觉还是听觉都将以数字信息的方式在多媒体这个载体上呈现出来,这种教学方法将会使得课堂变得更加充满乐趣,吸引学生参与到英语教学当中.
（三）帮助学生巩固课堂上所学的知识
微视频不同于传统的教学方式,它以一种新型的教学方法深入到学生的教学工作中,因此它在课堂上所表现的形式也与其他教学环节与众不同.
1.方便学生自我学习.微视频有一个最大的好处,那就是不受时间与空间的约束,学生能够随时随地地投入到对英语的自我学习当中,像是一些较难记忆的英语知识,学生就可以课下运用时间来对课堂上的教学内容进行整理与温习,这种教学方法既能发挥微视频在英语教学中的作用,又能凸显学生自主学习能力,让他们能够投入更多的精力在学习英语上.
2.提高学生的学习乐趣.录制视频是一个展现课堂氛围的过程,其目的就是为了体现日常教学当中师生最为真实的一面,因此微视频的拍摄将在许多方面把传统的高职英语课堂转变为适合学生学习,激发学习乐趣的趣味课堂.首先它将文字、图像、音频、视频融为一体,带给学生极致的感官享受,然后微视频作为新颖的教学模式必将会勾起学生的好奇心,致使他们开始适应这种新的教学措施,最后微视频是时展的必然产物,为了顺应新的教育方式提高教学质量,它将成为课堂上的调和剂,调动学生的学习乐趣.
3.拓展了学生学习英语的视野.在高职英语教学的过程中,微视频所包含的内容近至教材课本,远至国际知识,现目前各大学校都在培养知识全能型的人才,不仅要求学生能够学好课堂上的知识,还要求他们能够加强记忆,多了解一些课外知识,这样在英语学习的过程中就可以丰富自身的知识面,全方位地改善自身学习英语的方法.
二、打破了过去的“哑巴式”教学
高职英语在传统教学模式下难以摆脱应试教育的理念,学生只能够以刷题的方式完成日常学习英语的任务,这样的教学方法忽略了口语这种实践能力,让很多学生学习的都是“哑巴英语”.为了能够改善传统教育,创新实践方法,我在此列举出关于微视频的三种创新型的教学方法：
（一）加强实践,增强学生的学习自信
英语学习的过程中,很多学生在学习文章时都难以开口,哪怕他们能够读懂其中的知识,也无法用语言的方式准确地表达文章的含义,为了能够改变这种现状,教师可以在课堂中利用微视频教学,以此来和学生多加互动,提升他们在课堂主动学习的参与性,尤其是那些平时较为腼腆的学生,要对他们进行合适的指点,吸引他们把注意力投入到英语学习上来.
（二）播放一些具有教学性的视频短片
为了能够提升英语课堂氛围,可以在课堂上播放一些具有教育意义的短视频,以此来增强学生的专注力,这项教学进程应该把控好播放时间,最好掌握到四五分钟的时间,将视频的播放内容做到精而简,以这类教学方法营造一种现实的实际情景,让学生可以从中体验到学习英语口语的魅力,这种方式有点像是情景教学,通过利用微视频的影像展现出现实生活中真实的一面,就好比如教师需要讲解有关外国地域文化的章节,就可以通过微视频向学生展示一些有关这方面的地域风情,让学生能够更好地接触这些知识,以此提升口语能力.
（三）突出了“听说读写”中说的能力
我认为在每次播放英语短视频后有必要让学生对播放的内容进行口语式的总结,正如上文中所提到的大部分学生都无法对文章大意进行总结阐释,因此利用微视频中音像的强大功能加深学生对视频大意的理解,帮助他们在头脑中形成深刻的意识,以此来突出口语教学在高职英语学习中的作用.
三、微视频在教学中要注重因材施教
微视频尽管在许多教学方式上都有着其独到的优点,但是在教学过程中万不可远离教材的主题,要懂得因材施教,把教学内容做到掌控有度,尤其是英语中很多大大小小的知识,都需要进行详略得当的划分,只有这样才能真正意义上把微视频中的各项优点体现出来.因材施教要求老师对于学生的学习方式、对新方法的接纳程度进行一定程度的指导与改善,以此来使微视频能够更好地运用于高职英语的课堂上.
四、结束语
微视频作为时代的产物日后肯定会在教育领域中发挥越来越大的作用,为了能够尽可能地将其融入于高职教学的英语课堂中,教学工作者需要不断改进自身的教育理论,逐渐找到适合于教学并被广大学生所接受的微视频教学方法.总的来说,我们应该与时俱进,尝试新的教学方法,让自己的教学更能吸引学生.
英语教学论文参考资料：
该文总结:本文是一篇关于高职英语教学和作用和微视频方面的英语教学论文题目、论文提纲、英语教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
