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中国梦方面有关在职毕业论文范文 跟中国梦视域下95后高职生择业心理调研报告方面硕士论文范文

版权:原创标记原创 主题:中国梦范文 类别:专科论文 2024-03-25

《中国梦视域下95后高职生择业心理调研报告》

该文是中国梦相关硕士论文范文与中国梦视域和调研报告和高职生方面毕业论文模板范文。

(佛山职业技术学院,广东佛山528137)

摘 要:2016年正好是“95后”高职生大规模就业的“元年”,他们无论是择业观还是价值观都有与“80后”“90后”不同的新特点.本文从“95后”高职学生择业就业心理出发,以佛山职业技术学院学生为样本,通过调查法和访谈法,调查“95后”高职生择业观现状、存在的问题,从社会、家庭、个人等多个方面剖析“95后”高职生的择业观,并提出相应的教育对策,促进“95后”高职生的高质就业.

关键词:中国梦;“95后”;择业观;高职生;影响因素;教育对策

中图分类号:G646 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)07-0036-05

本次“95后”高职生择业观调查报告主要从调查目的、调查方法与实施、调查结果与分析、调查结论与措施等四个方面来展开诠释,希望通过本次调查能够切实有效地引导“95后”高职生的就业观教育工作,提高“95后”高职生的就业质量.

一、调查目的

就业是民生之本、和谐之基.高职生就业是青年一代实现职业理想的重要途径,是建设富强文明和谐社会主义现代化国家的重要保证,是实现“中国梦”的重要保障.在未来十年内,“95后”高职生将主宰高校的校园,高校的一切工作必将围绕他们展开,为他们服务.因此,深入地了解“95后”高职生的择业观以及就业心理,可以让高校更加清楚在培养学生的过程中,找到切实有效的措施塑造和引导“95后”高职生择业观,并使之向积极健康的方向发展.

二、调查方法与实施

(一)调查对象

本次调查主要以佛山职业技术学院和17个用人单位为例,共有524人参与.具体为:佛山职业技术学院参与调查人数为354人,用人单位参与调查人数为170人.由于有学校学生和各用人单位参与,使得本次调查的数据更加全面,更具有代表性.

(二)调查方法

对佛山职业技术学院的学生和广佛地区的用人单位采取简单非随机抽样的调查方式进行问卷调查.

(三)调查工具

本次调查采用问卷法来收集资料,问卷共设置两个部分,一部分是针对佛山职业技术学院学生,共22道客观题,均为封闭式题目,一部分是针对用人单位的共20道客观题,题目的主要内容为用人单位的招聘要求与对应聘者的看法.

本次问卷设计主要是围绕“95后”高职生的就业观这一大核心主题展开,细分为(社会层面)“95后”高职生的就业现状、(学校层面)“95后”高职生的就业观教育、(个人层面)“95后”高职生对自身情况的分析等具体指标,围绕指标设计出针对不同的主体,共42个问题.

调查采用匿名方式,采用电子版发问卷和现场发问卷.共发放问卷535份,有效率为98%;在调查过程中,未进行倾向性引导和心理暗示,因而调查资料显示的结论具有客观性.同时,学生或用人单位人员基本上都是本着实事求是的态度和自身需求认真填写,表达他们的真实想法,所以这次调查数据真实有效.

(四)资料整理与分析

调查数据的整理和分析采用SPSS17.0和EXCEL进行处理.

三、调查结果与分析

本次调查主要是围绕“95后”高职生的就业观这一大核心主题展开,从(社会层面)“95后”高职生的就业现状、(学校层面)“95后”高职生的就业观教育、(个人层面)“95后”高职生对自身情况的了解三个方面来分析“95后”高职生的择业观.分析结果如下.

(一)“95后”高职生的就业心理状况

以下从“95后”高职生的就业压力、期望的就业待遇、和对职业的选择来剖析“95后”高职生的就业观.为此,我们设置了4个问题,调查与分析如下.

1.就业压力大,心理浮躁.随着毕业临近,“95后”高职生也感觉到了一股无形的压力.从图中可以看出,47.1%的高职生认为就业压力特别大,41.8%的高职学生认为就业压力比较大,说明身在塔里的“95后”高职生也并非两耳不闻窗外事,还是感受到了就业形势严峻的气氛.只有5.3%的学生认为就业压力很小,没有学生认为毫无压力,说明大部分“95”后高职生在就业方面都有或多或少的压力,这无形之中会加深他们对于就业的恐惧.另外在调查中发现,“95后”高职生除了在面对就业时感到就业压力大,逃避就业,在就业时心理表现也是很浮躁,很难找到合适的工作.

2.薪酬要求高,就业期望过高.调查显示,有28.5%的“95后”高职生在求职就业时最重视的就是企业所提供的薪酬待遇,有25.1%的高职生则更看重工作的稳定性,23.2%的高职生比较看重职业的办公环境,只有寥寥无几的7.3%的高职生凭个人爱好求职就业.在这其中,有40.01%的高职生接受3000—4000元每月的工资,有11.1%的高职生生对自己的工资期望在4000元以上,有47.3%的学生可以接受2500—3000的工资,只有1.59%的学生可以接受1000—2000的工资,超过了大学生首次就业的平均工资2443元(数据来源:“90后”毕业生饭碗报告),说明大部分“95后”高职学生更加看重待遇而轻视未来的发展,没有树立正确的择业观,也没有足够的就业意识.

随着时代的发展,就业已不再像过去一样是“混口饭吃”,而是发挥个人特长,展现个性,实现自我价值的重要途径.“95后”高职生比同龄的低层次学历的就业人员接受了更高的教育,父母在他们身上也投入了更多的成本和精力,在求职就业方面追求高待遇的体面工作本无可厚非.但目前的高等教育已经走向了大众化,对于就业,“95后”高职生更应该让兴趣爱好,未来发展,丰厚待遇并驾齐驱,才能更好地实现自我价值,找到理想的工作.盲目追求高薪高待遇很可能让人生观、价值观和世界观还未成熟的“95后”误入歧途.

3.自身认知不充分,不会规划就业.在调查中显示,在职业能力、性格、兴趣、价值观对职业选择、职业发展、职业定位的关系中,只有5.8%的高职生认为它们起了决定作用,6.35%的高职生认为它们起了重要作用,剩下的39.4%和48.5%的高职生分别认为它们有作用和没作用.这充分说明了“95后”高职生对于就业规划完全没什么概念.各高校在学生大一时就开设了职业生涯规划课,但此门课程并未引起学生的重视,他们普遍认为离毕业还早,暂时不用考虑职业规划,严重缺乏职业生涯规划意识,以至于实际找工作时,对未来茫然,就业目标模糊不清.这就导致高职生在就业时存在较强的盲目从众和攀比心理,丝毫没有认真考虑自身能力和兴趣以及自己是否适合这个职业.

4.怕吃苦,奉献意识薄弱.调查表明,在关于什么城市就业的问题,有56%的高职生选择去北京、上海、广州、深圳,有23%的高职生选择去东部沿海发达地区,有19%的高职生选择去中西部大中城市,另有2%的学生选择了其他.

尽管国家鼓励大学生深入基层,深入中西部地区,但大部分“95后”高职生都无视国家的扶持政策,追求在大城市就业,他们害怕吃苦,害怕中西部地区落后的经济带来的不便利,与“70后”、“80后”积极到中西部地区实现自我价值不同,“95后”更加自我,奉献意识薄弱.

5.随意解约,缺乏诚信.项目组通过走访用人单位了解到,50%的学生缺乏职业定位思考,在签署就业协议时不慎重对待,缺乏信用意识,一旦遇到更好的工作机会就随意违约,完全不考虑用人单位利益和学校声誉,造成用人单位对学校的信用大打折扣,对后续毕业生找工作造成极坏的影响.而20%的学生为了获得更好的就业机会,通过虚构学生干部和社会实践经历,甚至伪造各类等级考试证书和荣誉证书,篡改学生成绩和排名等手段以获得用人单位的认可.高职生就业过程中的诚信缺失现象,既扰乱了正常的就业秩序,也制约了高职生正确就业价值观的形成.

(二)用人单位对于应届毕业生的要求

以下从用人单位对应届毕业生的要求和可以提供的薪酬来剖析“95后”高职生的就业环境,共设置4个问题,调查结果和分析得出:重视“软件”,“硬件”其次.调查显示,用人单位中有11.5%的职工认为毕业生的专业知识与技能比较重要,有38.7%的职工更看重吃苦耐劳精神,只有11%的职工认为社会实践经历比较重要,而有14.9%的人较为看重团队意识,同时又13.5%的人认为学习能力比较重要,另有7.3%的人认为各种证书和荣誉重要,还有3.1%的人认为是否学生干部比较重要.而在“95后”高职生的就业认知中,就业求职中最有竞争力的因素,62.3%的学生认为是学习成绩,33.8%的学生认为是考试证书和职业认证,只有3.9%的学生认为是用人单位的招聘要求和面试技巧.这说明“95后”高职生的唯学习至上的观点一点都不符合用人单位招人的实际,用人单位更看重的是毕业生的吃苦耐劳精神和团队意识,“95后”高职生需要全面提升自己的综合素质.

四、调查结论与措施

通过调查数据表明,“95后”高职学生就业形势严峻是由学生,学校,家长以及用人单位这四个方面共同作用的结果,主要问题是“95后”高职学生自身的心理状况,自身能力的不足,学校就业指导方面的不够针对性,家长望子成龙、望女成凤所造成的心理压力以及用人单位对大学生能力要求的不统一所造成的.因此,我们采取了以下措施,具体如下.

1.加强思想引导,让学生确立以“中国梦”为主导的择业价值观.通过观察上图可知,49%的“95后”高职生不愿意到基层工作,而只有23%的高职生愿意到基层工作,但仍有24%的学生认为要看情况,还有4%的高职生认为无所谓.这说明大部分“95后”高职生不愿意深入基层.

基层工作是所有工作的基石,千里之行始于足下.因此需要大力弘扬儒家精神,提倡吃苦耐劳精神,弘扬以“中国梦”为主导的价值观,鼓励“95后”高职生深入基层,到中西部地区为国家为社会做贡献.

2.各高校要加强就业指导,实现一对一的针对性辅导.通过调查数据表明,66.2%的学生认为学校就业指导对自己求职成功没有多大作用,20.4%的学生认为学校就业指导对自己求职成功有一定作用,只有少部分的5.9%学生认为学校就业指导非常实用.从这个情况可以看出,学校的就业指导还需加强,充分考虑大多数学生的情况.

就业工作作为各大高校工作的重心,各大高校更应该投入更多的时间精力去完善就业教育,努力提高“95后”高职生的就业率和提升就业质量.而由于“95后”高职生的人生观,世界观和价值观还不够成熟,学校更要加强就业教育,将职业生涯规划作为小班教学的一部分,实现一对一就业指导.

3.培养学生“工匠精神”,夯实学生择业观.高职院校必须以市场为导向,重视学生的职业道德素质教育,把对学生工匠精神的培养纳入人才培养计划.根据“95后”高职生的认知行为特点,采用合适的方法途径,加强对学生素质的培养,引导其正确理解工匠精神的精神内涵,从而克服浮躁、焦虑的心理状态,在实际的生活、学习与工作中,能够脚踏实地,实事求是,不畏困难,与压力共存.

4.加强学生的爱国教育、信念教育.自我国改革开放以来,经济全球化迅猛发展,在西方文化的冲击下,中华民族传统文化在“95后”高职生心目中的地位远不如前.在传统文化缺失下成长起来的“95后”易浮躁、焦虑、急于求成、奉献意识薄弱、缺乏人生追求.高校应在日常的教育活动中,利用优秀传统文化的精髓开展学生的思想教育,能够让学生在爱国、奉献的角度提高认识,树立为实现“中国梦”贡献力量的想法.充分利用第二课堂如讲座、团日活动、校园文化节等,使学生参与其中,提高认识,帮助他们树立积极向上的价值观和择业观.

中国梦论文参考资料:

中国校外教育杂志社

中国和世界的关系论文

中国现代医学杂志

中国文化论文

中国社会科学期刊

中国美容医学杂志

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