原创《陶艺教学在综合型大学素质教育中的作用》
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目前,我国陶艺教学已经列为各综合性大学美学教育的内容之一.作为培养学生全面发展的重要手段,它不仅以传授绘画、制作、民间技艺等基本知识和技能,还可以通过绘画与制作培养学生崇尚真、善、美的情操,从而为今后形成正确的审美观打下基础.
据我所知,越是发达的国家和地区,越是重视陶艺教育,他对人才综合素质的培养起到不可忽视的作用.在欧美国家发达地区,不仅在文科艺术院校开设陶艺课程,同时在理工科和综合性大学里也开设陶艺课程,各种窑炉,成型工具,陶瓷原材料等设备齐全,是在校本科生和研究生的必修课程.其办学宗旨是：开发和培养学生的“创造思维”“创作意识”“扩大潜在的能力”……
在西方发达国家中,许多国家都已将艺术教育写进了法律条文.例如美国,2000年前就将艺术教育列入了法律程序,它作为一门主要学科在教育中具有与文理科同等重要的地位,是教育改革的核心.目前,全美颇具规模开设陶艺专业的高等院校就有200多所,每两年还由陶瓷艺术教育委员会在不同的城市,举办一次“全美陶瓷艺术教育年会”.高校中从专业到非专业都设置了陶瓷艺术研究所、研究中心,陶艺教学已经形成一个完整的教学网络.
中国是世界陶瓷的发源地,中国陶瓷艺术为世界文明作出了卓越的贡献.由于历史等原因,我国的陶瓷艺术已经落后于西方欧美国家好多年了,我们的陶瓷艺术教育在高校中还仅仅处于启蒙阶段,陶瓷艺术素质教育与国外有更大的差距,虽然,近年来我国高校中陆陆续续也开设了不少陶瓷艺术专业和课程、陶瓷艺术工作室等,但是陶瓷艺术教育的硬件与软件都很有限,设备和科研经费远远跟不上来,确实与我大国国情不相符合,同时对陶瓷艺术教育专业人才的培养不够充实,还有待望深度和广度上去推广和发展.
现代陶瓷艺术教育是一种注重精神性和审美性的文化教育.但现代陶艺是区别于传统陶瓷艺术的新一类的形态教育,它仍是以陶瓷媒介作为材料,手工技艺制作为主的,摆脱了功能性,集观赏性,情感性,观念性于一体,是现代艺术思潮在陶瓷艺术领域的反映,同时是对泥性感悟的艺术升华.之所以现代陶瓷艺术的显著特点,注重创造性和现代意识,同时注重当代人当下的审美意识和观点,表现出强烈的新意识形态,更加能培养人们的创造意识和内在的积极潜力.现代陶艺的审美功能与其他姊妹艺术形式一样,崇尚真、善、美,表现对生命和生活的热爱.对学生来说可以开拓视野,培养创造能力、动手能力和审美能力,提高他们的美学思想和艺术情操.
中国人民的勤劳、智慧、勇敢是有目共睹的,中华民族是一个不断创新,不断发明,不断进步的民族.我国的四大发明一度震撼整个世界,由此又不断产生了无数个变化和发展,这种变化和发展是这样的巨大,以致没有一个帝国,没有一个组织,没有一个赫赫有名的人物,在人类的历史上比它更有影响力.陶瓷是中国有一大发明,它不断的影响和推动着世界物质文明和精神文明的进步与发展.直到今天,中国陶瓷艺术的魅力依旧迷人,它不但凝聚了中华民族的审美价值,审美追求,和审美心理,同时它独特的艺术感染力将一代代震撼,吸引,感染和影响世人.把陶艺教学列为我国综合型高等院校的素质教育的课程,对培养学生对中华民族的自尊心和自豪感,激发学生发奋学习,自强不息的精神有不可忽视的作用.
素质教育论文参考资料：
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