中国现当代文学史课程论文

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  • 闻竞(河北农业大学马克思主义学院,河北保定071000)摘要新常态下的思想政治理论课教学需要理论和实践的革新,这既是课程本身的改革,也是理念和行动的改革 本文以中国近现代史纲要为例,对高校思想政治理论。

  • CBE教学模式在高职中国旅游地理课程中的应用文吕海龙摘要从目前看,高职院校中国旅游地理课程的教学仍停留在传统的知识讲授层面,教学目标也仅仅是让学生了解中国的各类、各地区主要旅游资源,缺乏对学生职业能力。

  • 摘 要中国传统文化课程在加强大学生人文素质教育、思想政治教育以及弘扬和培育民族精神……方面具有重要的现实意义 然而,中国传统文化课程教学在高职院校中却没有得到应有的重视 本文试图从高职院校开设&ldq。

  • 一、当代雕塑艺术中具有中国传统文化特点的雕塑材料的运用中华上下五千年,智慧的劳动人民创造了无数的物质财富,从陶瓷、青铜器、、造纸技术到冶炼技术、太湖石……,所有这些都是劳动人民智慧的成果 而这些遗留下。

  • 【摘要】近年来,高职历史教学改革不断推进,人才培养目标不断完善,教学模式和教学理念也随之产生变化 “一言堂”和“教师中心”的教学模式已退出历史舞台,取而。

  • 新世纪以来, 在国家高度重视职业教育发展的大背景下, 职业教育课程改革成为推动职业教育发展的核心任务之一 纵观中国职业教育课程改革实践, 主要有三种推进课程改革的方式 一是以地方教育行政部门为主推进区。

  • 高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)作为大学生思想政治教育的主要阵地与重要渠道,长期以来,受到党和国家的高度重视,是高校各专业学生的公共必修课 然而,在现实社会中,一方面,。

  • 苏雯婷(四川眉山职业技术学院,四川 眉山 620000) 摘 要现当代文学课程是汉语言文学的重要基础,同时由于当代文学是在不断发展以及变化,因此,在实际教学中对该课程的教学也出现了一些问题 通过分析。

  • 摘要中国近现代史纲要是高校思想政治教育的一门专业课 民族院校应充分依托和发挥民族地区自身特色与优势,在授课过程中提高“中国近现代史纲要”课程育人与育德功能的针对性和实效性,真正。

  • ◎曾葵芬摘要微文化时代为中国现当代文学经典教学探索提供了契机,如何与时俱进地伴随网络载体变化,利用好微载体平台进行文学经典的阅读与教学,开展卓有成效的教学改革,这是当今中国现当代文学教学改革的当务之急。

  • 摘要中国现当代文学时间超越百年,密切联系着百年历史、政治 现当代文学教学面临很多问题,教学内容及形式必须要进行改革 关键词现当代文学 改革 时间跨度一、中国现当代文学教学的现状中国现当代文学是相关专业。

  • 建立科学、适用、可行的老年大学课程体系是老年教育转型升级的客观需要,其对老年大学课程建设的优化具有引领和导向作用 中国老年大学课程体系及配套建设的研究课题自2013年启动,于2015年4月形成课题研究。

  • 从2017 年开始,我接受中山大学的邀请,连续三个学期讲授中国文学史,三个学期讲授中国文学史从先秦到明清小说,这是一个完整的过程 对我而言,无疑是一个挑战——从我走上大学的讲堂。

  • 摘要二十世纪九十年代以来,大陆中国的“重写文学史”虽然众声喧哗、新作迭出,但却失去了想象力和创造力,成为一个不断自我重复的知识生产过程,“重写文学史”似。

  • 翻转课堂教学模式是以建构主义为指导思想,以自主学习、合作—探究学习方式为主,基于互联网和现代信息技术的全新教学模式 在美国,基于微课的翻转课堂教学模式已经被广泛应用,而我国尚处于理论探索阶。

  • 你知道锁芯的秘密吗你了解遥控炸弹是怎么回事吗你明白的特点吗你会提取指纹吗这一连串的问题可难不倒北京市海淀区中关村二小五(5)班的同学们 这是为什么呢原来他们在中国人民大学团河校区的专业实验室里找到了上。

  • 朱晗(吉林艺术学院 戏剧影视学院,吉林 长春 130000)【摘 要】纵观现当代的娱乐发展历史,真人秀于近些年来才在国内兴起,它是一款创新型的电视节目,具有零门槛和无歧视的特点;它面向全社会领域。

  • 马英【摘要】随着经济发展水平的不断提升,人们的生活方式和思维方式都发展了重大转变,于此同时人们的思想观念也发生了重大变化 在这样的社会背景下高校教学目标与教学计划也应该做相应的调整 从当前我国高校教学。

  • 裴亮一、“日本”之于虹的创作虹是茅盾1929年创作于日本的一部长篇小说 文中塑造了一位从小娇生惯养的小姐“梅行素”经过重重压迫、曲折和考验,最终走上了革。

  • 摘 要文学题材是一个随着文学发展变化的历史产物,并非是简单地对在文学中所表现的生活内容进行分类 文学题材作为文学史研究的对象,被命名、反复阐述以及赋予特殊的意义,形成了文学史的范畴 本文将对&ldqu。

  • 作为一直从事中国现当代文学与文学史研究的海外学者,王德威应该是第三代的领军者,他几十年来打通了中国现当代文学学科的壁垒,将百年以降的所有文学史思潮现象和作家作品(哪怕是一个有文学史意义的不起眼的小作家。

  • (新疆医科大学马克思主义学院,新疆 乌鲁木齐 830011)摘 要中国近现代史纲要课开展实践教学具有重要意义 论文首先阐述了思想政治理论课实践教学的内涵,然后分析了中国近现代史纲要课程开展实践教学的必。

  • 摘要翻转课堂是一种新型教学模式,它颠覆了传统意义上的课堂教学,为现代教育注入了新的活力 课题组将翻转课堂教学模式应用于“中国现当代文学”课程的教学中,对教学内容、教学方式和教学。

  • 李静波(防灾科技学院 河北 三河 065201)摘 要探究式教学是近年来被广泛应用于课程改革的一种教学方法,“外国文学史”是一门信息量大但学时有限的课程,多年来该课程更多的采用。

  • 中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 013摘要开展本科中国环境经济史课程建设具有重要意义 该课程应重点关注气候和自然禀赋与人类经济的关系、。

  • 中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 031摘要在“中国制造2025”国家战略布局下,市场和社会迫切需要高校培养具备。

  • 一、“十九世纪创作方法”与文学经典化的主导标准  新世纪以来,文学经典化问题的讨论是一个持续性的文学景观 顾彬的“垃圾说”是引发这一讨论的导火线之一 顾。

  • 段江丽(北京语言大学中华文化研究院 北京 100083)关键词明治;日本汉学;中国文学摘 要明治年间,在中国传统文化受到强烈批判和否定的风潮中,却产生了引人注目的“中国文学史&rdq。

  • 每一条去往太空的路都是不平坦的 不信你看,那些去往太空的探测器、太空望远镜、宇宙飞船,哪个不需要大量科学家、科技人员做许许多多精细的科技研究那些去往太空的宇航员们,人人都要在地球上经受挑战极限的各种残。

  • 1文理分班时,在抽屉里找到一张纸条,纸条上写“放学后一起回家 ”落款××× “啊!”我一下子紧张地把纸条塞进抽屉里,。

  • 作为改革开放以来我国金融工作的基本要求,“金融支持实体经济”是近年来我国金融思想的新进展,并且在对衡量金融创新与促进金融发展起到了指向标的作用 “金融服务实体经济&。

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