英语对外来语影响英语论文

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  • 【摘 要】大学英语教学指南中“学习中外优秀文化,提高学生的综合素养”这一要求的提出,明确了文化的融入对非英语专业学生语言及其文化能力培养的重要性 现已有一些学者提出在大学英语。

  • 摘要经典文学作品阅读在语言学习中的地位举足轻重 但是,当前许多英语专业学生对于文学经典作品的阅读现状却不甚乐观 本文以唐山学院外语系英语专业二年级学生为对象,通过问卷调查,对其阅读情况进行了调查研究,。

  • 摘要本研究以布鲁姆的掌握学习理论、人本主义理论和建构主义理论为基础,将定量研究和定性研究相结合,探讨了翻转课堂对高职学生英语自主学习能力产生的影响 研究对象是酒泉职业技术学院15级化工专业两个班的学生。

  • 摘要在毕业后,大学生使用的英语与外国友人交流的机会越来越多 进入高……学府学习之前,大多数学生都有6年甚至更多的时间在学习英语,已经找到了 虽然他们已经对英语语法很熟悉了,可是在正式英语写作中,他们仍。

  • 众所周知,文化对语言的影响是广泛且深刻的,这也是语言文化发展中不可缺少的内容,其作用不容小觑 而语言发展与文化内涵、结构存在紧密的联系,在传播文化方面也始终要有语言这一重要载体 伴随全球一体化的深化发。

  • 吴肖迪内容摘要听力作为最常使用的语言技能之一,在日常交际与教学中都有着极其重要的地位 近年来,随着新课改的深入推进,中学生的英语听力学习成为学生英语学习中的重要部分,但在实际教学中,中学生英语听力一直。

  • 中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 08 075摘要职业院校技能比赛是职业院校最重要的赛事,是展现学校的办学水平、教师教学水平和学生的实践能力的。

  • 语言是历史文化中的重要内容,更是对历史文化的传承与发展,了解一个国家的历史和文化对于该国语言的学习具有巨大的促进作用 但是从现实情况考虑,当前我国英语教学中普遍存在忽视英语国家历史文化教学的问题,尤其。

  • 摘 要本文旨在探讨大学英语教师评价素养的影响因素 本研究对260位大学英语教师在评价意识、评价态度、评价知识、评价技能……几个方面的情况进行了问卷调查,并对其中8位教师做了访谈 通过统计分析,本文认为。

  • 须利华(内江师范学院外国语学院,四川内江641112)摘要实验调查了160 名非英语专业大学生对大学英语翻转课堂教学模式的态度,研究了学生性别和英语水平是否对学生的态度造成影响 最后对如何改善学生对大。

  • 曹卉(广东工程职业技术学院,广东广州510520)摘要本研究采用历时个例的研究方法,分析了广东某高职院校公共英语教研开展有组织、有计划、有目标的集体备课活动后对四位参与教师的影响,研究发现集体备课活动。

  • 裴萍/新疆广播影视学校摘要英语作为一种重要的国际语言,其有着独特的文化背景,所以,进行语言的教学过程中,只有让学生对这种语言赖以存在的文化背景有一个充分地认识和理解,才能使学生形成英语思维习惯,培养学。

  • 程淑曼 贵州师范大学外国语学院摘 要现如今,高中生面临越来越严峻的压力和挑战,在英语学习过程中常会有习得性无助感,学生倾向于把失败归为能力不足,导致学习积极性下降,对英语的兴趣日益变淡 我国在高中生英。

  • 初中英语情景教学对英语课堂的影响□ 李伟华(江西省赣州市赣县区白石中学,江西 赣州 341000)  【摘要】语言是人类最重要的交际工具 语言的社会功能就是交际 在英语教学中,教学效果的优劣,学习兴趣。

  • 摘要在经济全球化趋势日益加快的今天,如何解决中国学生在口语交流当中出现的问题,改进教学模式,就成了提高高校大学英语教学水平,培养国际复合型人才的关键 本文在借鉴国内外学者有关英语口语交际能力提高方面的。

  • 【摘 要】本研究试图提出一种高职英语翻转课堂教学模式(HVEFCTM),并通过实证研究,探索其对学生英语应用能力的影响 受试学生在实验前后分别进行了英语应用能力测试,并就满意度接受了Likert五级。

  • 郝倩(徐州工程学院外国语学院,江苏徐州221008)摘要中国学生在英语口语学习当中,不可避免地会受到汉语母语的影响 汉语负迁移对英语口语的影响因素主要有汉语语音、汉语语法、汉语词汇、汉语文化……,其主。

  • ■丽/郑州大学西亚斯国际学院外语学院摘要当下很多教育界的相关人员对心理学的教学模式和观念都十分的重视,情感因素对大学英语教学的影响也逐渐的显现出来 当下的大学生们处在一个信息发达的社会环境中,情感的体。

  • 一 引言 随着信息技术的运用和新技术的涌现,英语专业课堂教学也出现了一些新的变化,这对于英语教师专业化发展而言,充满机遇和挑战 英语学习软件、社交网络、大数据技术……因为其特有的便利性和兴趣性,已吸。

  • 中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 082摘要本次调查研究以在动机缺失研究中关注相对较少的高职护理专业学生为对象,采用问卷形式对导致学生英。

  • 摘 要词汇是语言学习的关键,在阅读中附带习得词汇是一种十分有效的学习词汇方式 文章主要分析影响词汇附带习得的主观因素,即学习者因素学习者的词汇量、文化背景知识、阅读能力、猜词能力以及对阅读任务的投入量。

  • 1 影响高中英语听力教学效率的主要因素分析1 1英语与汉语语言的差异因素语言的基础是发音 准确的发音是学好英语的第一步 但英语的发音方法与汉语存在较大的差异,我国学生长期处于汉语语境中,深受汉语发音影。

  • 爱因斯坦有句名言“成功等于智力因素非智力因素” 所谓非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维……)以外的能作用于学习的条件,它包括动机、兴趣、情感、性格、目标……方面的心理因素。

  • 张晓蔓北京信息科技大学外国语学院北京 1 001 92摘要 目前,对研究生英语教学的研究重点已逐渐从“如何教”转移到“如何学”,学生成为研究主体 学。

  • 【摘要】 语言磨蚀是影响医学生英语学习效果的重要因素,本文提出了广大医学生在学习英语的过程中可能会造成语言磨蚀的几点因素即医学生原有的英语语言水平,医学生学习英语的学习动机,医学生在学习过程中所采纳的。

  • 摘要英语微信平台作为辅助英语学习的新媒体,同时也可以对大学生的思想政治教育发挥作用 本文对此进行了一些探索与实践 关键词思想政治教育;网络教育;微信微博和微信是基于网络用户关系的信息分享、信息传播以及。

  • 母语思维对英语阅读的影响吴 哲 冯琳卓(长春科技学院,吉林 长春 130000)摘 要英语作为一门工具语言,在日常生活和科学研究中应用极为广泛,提高英语阅读能力对各个学科专业研究很重要 学习者在阅读英。

  • 中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 075摘要本文采用定量与定性相结合的研究方法,以调查问卷与半结构访谈的形式收集数据,探讨认知驱动教学模。

  • 周 娜阅读教学是初中语文教学中不可分割的一部分,是提升学生素养、塑造学生阅读本领的主要路径 初中语文的阅读教学改进,就是在经过正当的教学计划和教学措施、正当的计划教学进程,使学生可以在欢快的学习氛围当。

  • 黄向阳当前,中考作文教学面临的主要困境有三个1 不想写;2 没得写;3 不会写 仔细研究就会发现,这三者中,“没得写”最为要命,因为“没得写”,&ldq。

  • 冷 利高中语文第一册将第一单元设为诗歌单元,可谓用心良苦 这一单元入选了的沁园春·长沙、徐志摩的再别康桥、戴望舒的雨巷……,这些诗歌都自有其美丽之处 但作为有十多年教学经历的高中语文教师。

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