原创《网络空间寻利器信息海洋任遨游培养学生利用网络学习习惯》
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众所周知,网络对于青少年来说既是天使又是魔鬼,关键是如何引导并养成安全上网的良好学习习惯.正确恰当的引导,网络可成为他们探索知识宝库的利器,任凭学生在信息海洋遨游.
1.召开主题班会加强认识,使之有章可循
学生正处青春年少,兴趣广泛,网络的交互性在一定程度上满足其求新求奇的心理,引导不当,就会成为他们身心发育的陷阱和深渊.首先我们召开主题班会用正反两方面的事例及专家说教引起学生的足够重视.
班会上多媒体显示内容：
1.1、标题：《中学生上网的危害——养成学生利用网络学习习惯》
1.2、序言内容：简述中学阶段的特殊性,列举出我国学生上网人数及网上行为所占百分比的调查数字,分析沉迷网络的主要原因及危害.
1.3、个案描述：案例一至案例三是反面事例,案例四至案例五是正面事例.
1.4、显示专家点评,分析个案的相同点及不同点,明确解决方法,加以正确引导.
1.5、共同学习《全国青少年网络文明公约》.
召开主题班会正确引导,充分认识明辨荣辱是非,让学生有章可循,从而培养良好网络学习习惯.
2.召开家长会引起重视,使之有法可依
当下,网络信息融入千家万户,大多数家长对网络世界有所认识,但也存在相当一部分家长一知半解.针对此种情况,我们召开家长会,让家长在多媒体大屏幕上观看相关信息：
2.1标题：《信息海洋任遨游——培养孩子利用网络学习习惯》
2.2前言：统计数字——中学生上网人数比、网上玩游戏人数比、聊天人数比、关注影视文艺动态人数比、……由统计数字分析出,学生上网主要集中空间；分析学生沉迷网络的主要原因是；解析造成的危害.
2.3个案描述：案例一的标题是《网络游戏真是电子吗？》,案例二的标题是《他走上了一条“不归路”》,显示正文内容.
2.4出示问题：
①网络是天使还是魔鬼？
②网络是孩子汲取知识营养的宝库,还是健康成长中的深渊？
③如何引导孩子健康安全文明的走向网络？
2.5、研讨后家长畅所欲言,进一步懂得上网,不再谈网色变,而是与时俱进正确面对,帮助孩子健康安全文明上网,习惯成自然,让孩子形成良好网络学习习惯.
2.6、教师点评：明确孩子上网问题家长应积极加以引导,使网络空间成为获取知识的主要途径,从而培养学生充分利用网络学习的良好习惯.
2.7、大屏幕显示自测题（略）供家长自测：在选项上大“∨”
自测标准：试题仅限上网行为的孩子,满分30分,得26-30分说明家长指导孩子上网情况良好；得20-25分说明家长指导孩子上网情况合格；得20分以下,则需要注意改进.
2.8、帮助家长出谋划策：①控制孩子钱袋里的钱,掌握他们钱化在何处；②构建和谐家庭,给与心理呵护；③家里有电脑可考虑电脑放置的位置；④孩子上网的时间限度、多观察孩子上网的习惯,恰当的时候给与指导；
可建立一个明晰的家庭上网规则,养成安全上网的习惯.这样引起家长的足够重视,使之有法可依.
3.教师利用网络言传身教,引领学生在网络海洋遨游
网络环境中新型教学模式能激发学习,充分调动学生的积极性和主动性,培养学生良好的思维习惯.
3.1课前教师进行网上备课,下载或自编学案、课件、习题……供教学所用,为教育注入新鲜活力,为教学开展斩新天地
3.2课堂上教师通过多媒体网络教学,让学生多角度、全方位感受到网络资源的共享,高效率的教学手段和高密度的教学方式大大提高课堂教学效率,让学生耳濡目染、心领神会.
3.3教师利用节假日与学生保持频繁而健康的网络联系.可用与学生网上聊天,谈及学习、生活、交友……,经常在网上给同学们解疑答惑,批改作业.
网络空间寻利器,信息海洋任遨游.只要大家携起手来引导学生健康安全文明地走向网络,培养学生利用网络学习习惯,我们坚信网络信息时代定会造就出更优秀的高效超级能人！
网络学习论文参考资料：
本文结论，此文是适合网络空间和遨游和海洋论文写作的大学硕士及关于网络学习本科毕业论文，相关网络学习开题报告范文和学术职称论文参考文献。
