原创《两学一做视域下师范院校学生党员队伍质量建设的探究》
该文是两学一做类有关专科开题报告范文与视域和党员队伍和师范院校有关毕业论文提纲范文。
摘 要：“两学一做”教育理念是引导党员发展的重要指引,尤其对于师范院校学生党员来说,其不仅是党员的形象代表,而且是党的思想理念的传播者,对党员队伍质量予以高标准就显得更为重要.文章就从“两学一做”视域下探索师范院校学生党员队伍质量建设路径,希望可以为党员队伍的发展提供借鉴.
关键词：“两学一做”；师范院校；学生党员
一、“两学一做”教育活动基本内容
“两学一做”学习教育是重点针对党员教育制定的“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”的重要教育内容,“两学一做”教育活动在各高校培养优秀的学生党员,开展的党建活动中起着重要的作用.其主要内容分为三个部分,第一部分是学习党章党规,主要要求学生党员在对党思想进行基础学习的过程中,能够对党章党规的内容进行了解掌握,根据党章党规的内容对自身的行为规范,熟悉党员的权利与义务,能够对党的主要宗旨进行全面的理解认同,始终维护党的利益,坚持党的信仰,严格遵守党章党规的要求.第二部分是学习系列讲话,要求党员对于我国的实际国情党情具有全面的了解,对于我党不断更新的治国思想、治军思想以及一些系列的战略思想都能及时了解把握,对于习总书记的重要讲话应该理解其表达的丰富内涵以及重要指示精神.
二、“两学一做”视域下师范院校学生党员队伍建设重要性
（一）适应时展变化的根本要求
随着社会经济的快速发展,我国在各领域都取得了很大成就,但由于经济全球化的影响,我国新一代的年轻人从小就受世界各国不同文化的影响,思想政治方向有时候容易出现偏离现象.现代网络科技的发展十分迅速,我们足不出户就可以快速了解世界各地的信息,网络资源方便了我们生活的同时,也给我国当代大学生带来了一些负面影响.因此,各师范高校应重视对学生政治思想的培养,让学生树立正确的社会价值观,传播我国目前实际的国情状况,通过高校的思想传播将学生的思想凝聚到伟大的党思想中来.在进行思想教育的过程中合理的结合“两学一做”学习教育能够加强学生的党建工作顺利进行.
（二）深化全面从严治党的内在要求
在“四个全面”战略布局中深化开展全面从严治党工作占有重要的地位,严格遵守全面从严治党的要求是开展党建工作的重要保障,对于建设党的创新发展有着重要的实际意义,在开展深化全面从严治党的工作中,应重视对基层党员的监督检查,因为基层党员的数量较多,所以存在的问题和矛盾也大多存在基层党员中,进行党的建设应该重点对基础党员进行严格要求,才能够从根本上推动我党的长远发展,为党的建设工作打下坚实的基础,而师范高校是培养基础党员的摇篮,而且学生的思想内涵也将会传递给其教学过程中的学生,因此应重视师范高校的学生党员思想建设工作,培养优秀的祖国接班人.在进行实际党建教育的过程中需要以“两学一做”为主要落脚点开展学生的教育工作,从党建教育的基础教育工作中落实全面从严治党的内在要求.
（三）推动院校改革发展的必然要求
从我国改革开放以来,各个师范高校也逐渐完成了教育的改革工作,目前,我国师范高校的宏观体制改革早已取得一定的成果,但在学校内部进行的相关教育改革还尚在建设中,各师范高校的主要改革思想已经逐渐确立,对学生进行文化试点教育的工作已经完成并取得一定的效果,各师范高校的教材也逐渐改革更新,教育工作的整体体系已经形成一定的规模,在这个新形势的要求下,还有一些问题等待解决,比如行政化思想在各个高校中普遍存在,各教育部门之间工作配合不够默契,还在延续老旧的教育思想,只有在实际的教育过程中结合“两学一做”进行学习教育才能够对教育工作出现的问题进行解决,加强对学生的思想教育工作,将高校师生一起拉入党建工作的改革创新中来,推动师范院校党建工作的改革发展.
三、师范院校学生党员队伍建设存在的问题
（一）党建工作为专业教学让步,时间有限
目前,我国各师范高校在开展党建工作的过程中,普遍存在的问题就是对党建工作没有足够的重视,在实际教育的过程中,重视学生的专业课程教学以及科研立项工作的培养,而忽略了党建工作对学生建立正确的政治思想方向的重要性,占用党建工作的时间开展专业知识的理论教育,直到期末进行党建工作的汇报时,才组织学生进行仓促的党建活动,这种教育方式很难达到上级党领导的要求,由于时间紧、任务重,学生根本很难透过仓促的党建活动对党的思想进行认同理解,严重缺乏党建教育的长效机制,效果较差.在实际的党建活动制定过程中,往往将党建活动安排在一些学生休息的零散时间,学生的休息时间被占用,情绪不佳,另外精神状态也会因为休息不好达不到要求的状态,此时进行党建教育的效果十分不理想.
（二）党建工作多为兼专职行政人士,形式呆板
各师范高校进行学生的党建教育的时间还不是很长,因此,对学生的党建教育工作不够重视,难以很好完成领导交代的任务,学校在安排进行学生党建教育的教师时,没有相关的专业教师进行授课,很多时候为非专业的教师为学生开展党建教育工作.很多学校普遍选择学生的辅导员作为党建教育的书记开展教育工作,由于没有接受过长期的专业培训工作,他们对党建教育的理论知识掌握不牢靠,对党建知识的理解也没有达到一定的层次,在进行教育工作的过程中没有创新教育的能力,所以学生党员学习成果难以达到理想程度,另外辅导员在学校的工作任务多、压力大,所以在进行党建教育的过程中往往力不从心.
（三）学生党员管理监督质量低,机制缺乏
高校内的学生党员数量较多,但高校对党建队伍建设没有很全面完善,相关部门对学生党员的管理监督工作倾于表面,没有为其进行层次的区分以及对象的区分.由于管理机制的不够完善,使学生党员的党建教育工作取得的效果不够显著.另外,大多数学校还存在重视入党前教育,忽视入党后管理的现象,在对党员的申请进行筛选的过程中,严格遵守党的制度要求,而等学生成为正式党员之后,很少对其进行思想上以及行为上的监督管理工作.
（四）学生党员理想信念不够坚定,思想滑坡
在各个师范高校中普遍存在一些学生党员思想信念动摇,缺少必要的马克思主义信仰,在实际的生活工作过程中,对我国现行的社会主义事业持否定的态度,没有正确的价值观以及思想政治方向.身为一名优秀的员,责任意识淡薄,缺乏自己正确的处事原则,对“为人民服务”的认识不够,在实际的工作生活过程中,重视自身利益,忽视社会集体利益,党员的纪律要求抛诸脑后,革命思想严重滑坡.
四、“两学一做”视域下师范院校学生党员队伍质量建设路径
（一）集中教育向着常规性教育过渡
在“两学一做”视域下开展师范院校学生党建教育工作应该从传统的集中性教育工作逐渐向经常性教育进行合理的过渡,根据学生的实际学习时间安排,制定合理的党建教育工作计划,固定学生党建教育活动开展时间,进行经常性的党建教育,合理安排理论知识的教育时间,避免两者之间的冲突,合理平衡科研教育工作与党建教育工作之间的关系,结合“两学一做”学习教的实际应用,能够有效将党建工作的集中性教育过渡到经常性教育,各高校应该重视党建工作的开展,相关部门应该根据自身的实际情况结合“两学一做”学习教育制定合理的党建活动安排计划,在实际教育工作的开展过程中,应该针对出现的问题,对党建活动安排进行合理的改革创新,相关领导一定要对“补活动、赶报告”现象进行严厉打击,让各高校重视学生党员的党建教育工作,培养学生正确的思想政治方向,为国家培养优秀的员做出不懈的努力.
（二）多样化形式开展促进参与热情
在开展学生党员的教育工作的过程中,应重视对问题导向的正确引导,在对学生进行党建教育工作的教师进行选择时,应选择专业的教师资源,提高学生党员的教育的师资力量,并对传统的教学机制进行创新改革,适应新时代的大学生党员.在实际的教育工作过程中,要有针对性的开展“两学一做”学习教育,引导学生在学习的过程中带着“问题”学习,通过自己的独立学习、独立思考“做”出“问题”解决办法,通过专业的师资团队,让学生通过对党建活动的学习,明确自身的思想政治方向,建立正确的人生观、价值观,更新对党的认识,增强民族信仰感.目前,大多数学校的党建教育资源比较落后,没有专业的教育团队,因此对学生党员的党建活动影响较大.各高校应该招聘一些专业的党建教育教师,更新学校的教育资源,完善教育体系,逐渐对传统的党建教育活动进行适当性的改革创新,通过新形势的党建教育活动吸引学生的学习兴趣,增强学生对党建教育活动的认同感,减少学生党员对传统党建活动的排斥感,吸引学生的学习兴趣,激发学生对党建活动的参与热情.
（三）高质量角度实现机制的完善性
针对学生党员不同群体的实际需求,对学生党员进行合理的层次区分工作,对其进行分级教育指导工作,师范院校应该重视对学生党员的层次区分工作,并坚持以“两学一做”学习教育为开展党建教育的重要契机,对学生党员的不同层次实行不同的教育工作,同时也应该采取不同的管理监督形式,针对学生党员层次的不同特点制定不同的教学计,增强党建教育工作的实际效果,不断扩大师范院校党建工作的覆盖面积.例如,在实际的党建教育工作过程中,可以对毕业年级学生党员出现的空白区域重新展开党建教育工作,并定期对其政治思想进行定期测试,并根据实际的情况进行总结分析向上级领导进行汇报,并根据毕业年级的学生党员的实际表现成立相关的党小组,组内成员相互进行监督管理工作,相互促进、相互监督.
（四）坚定理想信念实现思想正确性
各师范院校在进行党建教育的过程中应该重视树立学生正确的价值观以及思想政治方向,结合“两学一做”学习教育,向学生宣传党的主要思想,同学党建教育活动的开展正确引导学生对自身的言行严格规范,坚持自己独立的思想信仰,不断提高自身的觉悟,增强对党思想的认同理解.师范院校在开展学生党建教育的过程中,应该重点坚持“两学一做”的主要教育思想,对学生党员采取合理的教学计划,帮助学生正确建立理想信念,对于目前学生党员容易出现思想滑坡的问题制定出相关的解决方案,在解决这方面问题上应该首先确定学生正确的理想信念,在实际的党建的教育工作过程中重视对学生党员的思想教育工作,选择正学的教育方法引导学生党员建立正确的思想方向,不断提高自身的思想道德觉悟.其次,在对学生党员开展党建教育活动的过程中,可以将教育扶贫工作合理的穿插在教育工作,让学生党员通过开展支教、支农等公益活动,逐渐培养自身的思想信仰,强化“为人民服务”的责任意识,端正学生党员对生活的态度.最后,在学生党员在进行党建活动的过程中应该对我党的实际情况进行不断了解认识,不断提升自身的能力,为社会做出应有的贡献.
五、结语
“两学一做”教育理念下,师范院校更加需要对学生党员队伍的建设予以高度重视,通过多种方式实现党员队伍建设,让学生坚持正确理想和信念,深化对党的理解和认知,无论在工作中还是生活中都能够起到重要表率作用,为的可持续发展延续力量,贡献力量.
参考文献
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基金项目：文章系2016年江西省高校党建研究项目《“两学一做”学习教育中师范院校大学生党员队伍建设研究》阶段性研究成果之一,项目编号：16DJQN019.
作者简介：徐瑶（1983.10- ）,女,汉族,江西德兴人,硕士,豫章师范学院组织人事处,讲师职称,研究方向：艺术设计.
两学一做论文参考资料：
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