原创《领悟口诀会选择就能用好的、地、得》
该文是选择相关论文怎么写与口诀和用好和领悟相关论文怎么写。
“的、地、得”好学、好记、常见、常用,但用得规范并不容易.不少同学为此苦恼,用不准确,甚至用错.
因为常见、常用,而且“的、地、得”是连接文章中词与词,字与字之间的桥梁和纽带,所以用好“的、地、得”便显得尤为重要.
那么,怎样才能够用好“的、地、得”呢？
是不是可以概括一句话来说,领悟“口诀”会选择,就能用好“的、地、得”.
口诀很简单：“的、地、得不一样,用法分别记心上.左边白,右边勺,名词跟在后面跑；左边土,右边也,地字站在动词前；左边两人就使得,形容词前要用得.”还有的老师把“的、地、得”的用法编成简要口诀：名词前面白勺“的”,动词前面土也“地”,形容词前双人“得”,当做助词都读“de”.
在学会“口诀”的同时,要结合实际领悟好和运用好“口诀”,学会正确的选择.比如,“美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰”中的“花儿”“草儿”都是名词,“名词跟在后面跑”,名词前面白勺“的”,都用“的”.“认真地做操不马虎,专心地上课不大意”中的“做操”“上课”都是动词,“地”字站在动词前,动词前面土也“地”.“兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢”中的“快”“慢”是形容词,形容词前要用双人“得”.
在领悟和选择中,应先明白和区分词性,就是弄清楚什么是名词,什么是动词,什么是形容词.
我们都知道,名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称.动词是表示动作中状态的词.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质状态和特征,在句中作定语、宾语、补语.需要注意的是,有的是兼类词,应当正确区分.比如,“这是一个误会,别误会我的意思”是名与动兼类；“这个人比葛朗台还葛朗台”是前名后形、词类活用.
另外,“的”“地”“得”这三个结构助词怎么正确选择和使用,不能只看它前后的词性,还应当看句子成分.有专家说这是唯一可靠的根据.“的”用在定语与主语或定语与宾语之间,是定语的标志.“地”用在状语与谓语之间,是状语的标志.“得”用在谓语与补语之间,是补语的标志.千万不能依据前后的词性来确定用哪个(de)！这是因为： “的”后面跟的不一定都是名词,比如“你现在需要的是认真的反省和冷静的思考”,用“的”不用“地”.“地”后面跟的不一定都是表示动作的词,比如“树慢慢地绿了”,“绿”不是表示动作的词.“得”前面不一定是动词,比如“红得好似一团火”的“红”.“得”后面跟的也不一定都是形容词,比如“高兴得跳了起来”,“跳”不是形容词而是动词.
还有,在具体的语境里,应当具体分析,具体运用.比如,“说”的后面用“的”还是用“得”,就要看语境了.“老师说的你明白了吗”, “你”是代词,在这里应用“的”.而“老师说得好”,“好”是形容词,形容词前“得”.
“的、地、得”的正确运用,还在于勤学多练,实在“拿不准”的可以多看看书本,问问老师和同学,这样不断学习和实践,必然会抵达“正确”的彼岸的.
选择论文参考资料：
综上资料:此文为大学硕士与选择本科选择毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写口诀和用好和领悟方面论文范文。
