原创《企业党校加强党性教育工作，提高党性教育实效》
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摘 要党性修养是人修身养性的必修课.企业的每一位党员特别是领导干部加强党性修养,关系到个人的自身建设问题,关系到企业的健康发展问题,直接反映党的先进性.总书记多次强调,在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键.在从严治党的背景下,企业党校要把加强党性教育工作常态化,不断改进党性教育方式方法,提高党性教育实效.
关键词企业党校党性教育实效性
古人说：“万物得其本者生,百世得其道者成.”员的根本,就是党性.《干部教育培训工作条例》规定,干部教育培训工作要突出理想信念教育和党性党规党纪教育,并要求对党员干部必须加强党性教育.在全国党校工作会议上指出,党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育.领导干部到党校学习,主要任务是学习党的理论、接受党性教育.
企业党校作为企业领导干部党性锻炼的熔炉,应遵循党校教育规律和党的干部成长规律,以党的理论教育和党性教育为主要教学内容,积极改进党性教育方式方法,致力于提高党性教育实效,增强领导干部不忘初心、立党为公、执政为民的意识,把干部队伍优势转化为企业发展的驱动力.
1 加强学员管理中的党性教育
学员管理是党校教育培训工作不可或缺的一部分,因此,在学员管理中,也应融入加强党性教育的自觉性.1.1 做好入学教育（领导讲话、教学说明、理论测试）,在入学初期贯彻党性教育
党校领导在开班动员上指出,学员要尽快实现“三个转变”,遵从党校从严治校、从严治教、从严治学的办学理念,在全党推进“两学一做”常态化制度化的今天,增强自主学习的自觉性,充分利用党校学习加强党性锻炼.明确学员学习的目的是为了学习理论、锤炼党性,通过系统的理论学习和扎实的党性教育、党性锻炼,加强学员的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养.理论测试,是为了让学员对自我的理论水平进行检测,以便在接下来的理论学习中更快地进入学习状态.
1.2 成立学员临时党支部,在组织上保障党性教育强调学员在党校学习期间的主体地位,党校通过领导推荐、自荐、选举等方式,在学员中推选合适人选组成临时党支部,充分利用学员丰富的工作经验、管理经验、学习经验,发挥临时党支部的优势,自主地、创造性地开展学习活动,营造实事求是、和谐的氛围.
1.3 明确校规校纪,在纪律上保障党性教育
按照党校姓党的要求,在学员管理中坚定不移地贯彻严以治校、严以治教、严以致学的方针.班主任落实从严管理学员的责任,督促学员严格遵守学习纪律、课堂纪律、请假纪律,严格考勤,将考勤作为学期末对学员考核的内容之一.监督学员以合格党员的标准要求自己,落实好《中国廉洁自律准则》《中国纪律处分条例》.
2 加强教学内容中的党性教育
在全国党校工作会议上强调,党性教育是人修身养性的必修课.党校要把党性教育作为教学的主要内容,深入开展理想信念教育、党的宗旨教育,把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容.企业党校应结合企业的发展实际,在教学内容的设置上突出党性教育.
2.1 加强理想信念教育,筑牢党性之魂
理想信念教育是党性教育之魂,是党员干部安身立命的主心骨.结合“两学一做”,围绕对总书记系列重要讲话精神,对马克思列宁主义、思想及中国特色社会主义理论体系的学习,组织学员读经典原著、课下研讨课上交流,促使学员主动地学习理论,用理论去改造世界观、人生观、价值观.并将理论同本职工作的实际相结合,把理论在实践中升华为信念,卓有成效地开展工作,做到真学、真信、真用,不断提高党员干部政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度,补好领导干部的精神之“钙”,筑牢领导干部的党性之魂.
2.2 加强廉洁勤政教育,巩固党性之根
廉洁勤政教育是党性教育之根,是拧紧党员干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”的“阀门”.[1]党校要重视对党员干部的廉政教育,通过廉政教育、强化制约监督,促使党员干部做到自重、自省、自警、自励,把廉政建设优势转化为企业发展的保障力.通过《党章》和“两规”教育学员,通过典型案例和参观警示教育基地警示学员,增强学员在大是大非面前的辨别力,培养学员成为忠诚干净担当、为企务实清廉的好干部.组织学员召开生活会,以《党章》的要求为标准,从党性党风的高度,以实事求是的态度进行交流,互相帮助,共同提高.要求学员撰写党性分析报告,用批评和自我批评这个武器,深刻进行思想剖析,摆出问题,明确更改措施和努力的方向,真正实现提高自我党性修养水平的目的.
2.3 加强传统文化教育,打实党性之基
博大精深的中华传统文化是党性教育的铺垫和基础,是党员干部的精神命脉.中国自成立之日起,党员干部就是中国优秀传统文化的传承者和弘扬者,更是社会主义先进文化的缔造者和发展者.[2]党校加强对学员传统官德和传统文化的教育,开展文化大讲堂教学活动,向学员宣传井冈山精神、长征精神等革命精神,雷锋精神、焦裕禄精神等公仆精神,红船精神、“两弹一星”精神等敢为人先、开天辟地精神,[3]铁道兵精神等铁兵精神.将这些精神作为学员的思想标杆,不断充实学员的精神财富.并引导学员以马克思主义的方法,科学地对待传统文化,扬弃地予以继承与发展,树立正确的文化观,增强文化自信和价值观自信.
3 改进党性教育方式方法,提高党性教育实效
在全国党校工作会议上指出要有效改进党性教育方式方法,提高党性教育实效.党性教育是严肃的,但是党性教育的方式是生动活泼的.党校尊重学员主体地位,努力丰富和改进教学方式,增强党性教育的吸引力、感染力和说服力,提高学员接受党性教育的积极性和主动性.
3.1 推动探究式教学,增强两方面的积极性
充分调动教师和学员两方面的积极性,让二者在交流互动中碰撞出思想火花,达到教学相长、学学相长的目的.围绕重大理论问题、现实理论热点问题或学员学习中的重大困惑问题,教师与学员共同探讨、分析.教师在解惑过程中针对学员存在的片面认识或疑惑,及时予以解答与释疑.开展探究式教学,学员需要提前阅读相关书籍及理论知识,提前探讨分析出需要解惑的问题,以便教师在授课中解答.例如开展双向交流活动,在组织学员反复阅读原著、分组讨论自我解惑,形成更深层次问题后,在教师面授课中与教师进行探究,做到真正读懂文章中的理论,真正会用文章中所涉及的方法论,增强理论自信.
3.2 推动现场体验式教学,增强党性教育的吸引力
要把理论知识、历史经验投射到企业发展、个人修养锤炼中,增强党性教育的感召力、吸引力.党校组织学员参观革命纪念馆、爱国主义教育基地等,重温入党誓词,唱响圣地红歌,让学员身临其境接受教育,激发学员的使命意识,不忘初心；组织学员到监狱接受警示教育,激发学员的忧患意识,警钟长鸣；组织学员参观铁道兵纪念馆,感受开拓进取、不畏艰险、勇往直前的企业精神,激发学员令行禁止、顽强拼搏的铁道兵精神.在体验式教学后,组织学员探讨在工作、生活中如何践行革命精神、铁兵精神,把党的历史和企业的历史经验具体化,使学员把体验、感知转化为理论思考、人生感悟,深刻揭示党性教育对现实工作生活的指导意义,提高体验式教学的效果.
3.3 注重营造良好氛围,增强党性教育的渗透
党性教育不仅需要灌输和自省,也需要渗透.通过营造党性教育氛围,把党性教育和学员学习生活结合起来,拓宽党性教育的渗透途径.在课前和课间休息期间,组织学员听红歌、唱红歌,感受红歌精神,点燃学员的革命,鼓舞斗志；结合重要的会议,开展学习贯彻会议精神教育,把思想和行动统一到会议精神上来；结合党和国家的重大活动,开展相关的主题教育活动.
3.4 坚持以人为本,增强学员党性锻炼的自觉性
党性教育要取得实效,必须要突出学员的主体地位,以人为本,尊重学员的需求和成长规律,调动学员的主观能动性.组织学员进行小组研讨、班级交流、读书报告会、学员论坛等教学活动,提高学员党性锻炼的积极性,激发学员党性锻炼的潜力.
4 结语
党性教育永远在路上.作为企业党校,必须坚持党校姓党的原则,承担为领导干部补钙壮骨、立根固本的使命,抓好党性教育这个核心,坚定理想信念,不断改进教学方式方法,提高党性教育实效,为领导干部“自身硬”奠定坚实的思想基础,为企业的发展提供坚强的政治保障.
参考文献
[1] 编写组.怎样做合格党员[M].北京:党建读物出版社,2016:8.
[2] .总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社,人民出版社,2014:100.
[3] 陈宸.当前中国的学风建设研究[D].北京:财经大学,2015.编辑李前锋
党性教育论文参考资料：
综上而言,本文是一篇适合党性教育实效和党校和企业论文写作的大学硕士及关于党性教育本科毕业论文，相关党性教育开题报告范文和学术职称论文参考文献。
