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影响研究论文范文资料 和孕妇学校对提高自然分娩率的影响类论文范文资料

版权:原创标记原创 主题:影响研究范文 类别:职称论文 2020-09-22

《孕妇学校对提高自然分娩率的影响》

本文是关于影响研究方面学士学位论文范文与自然分娩和孕妇学校和影响研究方面论文范本。

摘 要:目的探讨孕妇学校对提高自然分娩率的影响效果.方法随机抽取2017 年5 月~2017 年12 月在我院产科住院分娩的产妇300 例为研究对象,随机分为两组,各150 例.对照组仅进行定期产前检查和健康教育,观察组除进行定期检查外还要在孕妇学校接受系统的孕期教育培训,观察记录两组孕妇的分娩方式﹑产程时间及产后出血量,进行对比分析.结果观察组产妇选择自然分娩人数要多于对照组,产程时间和产后出血量均要少于对照组,组间差异均存在统计学意义(P<0.05).结论产妇在产前接妇学校健康教育,能够使其对分娩有更正确的认识和了解,积极选择分娩,配合医护人员工作,进而促进自然分娩率的提升,加快分娩时间,减少产后出血量,因此可以加大推广和宣传力度.

关键词:孕妇学校;自然分娩;产程时间;产后出血量近年来,随着围生医学的发展,手术、麻醉技术及药物治疗等条件的逐步改进,剖宫产安全性不断提高的同时,剖宫产率在世界各国也不断升高.有关报告显示,中国的平均剖宫产率为46.5%,同时非医学指征的剖宫产率占全部剖宫产中的11.7%,远超出WHO 提出的将剖宫产率降到15%以下的标准[1].剖宫产率的急速上升,自然分娩率的降低,给社会和家庭带来沉重的经济负担,也浪费了极大的卫生资源.基于此,本次针对孕妇学校对提高自然分娩率的影响展开了探讨,详情如下.

1 资料和方法

1.1 资料

随机抽取2017 年5 月~2017 年12 月在我院产科住院分娩的产妇300 例为研究对象,随机分为两组,各150 例.其中,对照组产妇年龄介于20-33 岁之间,平均年龄为(24.8&plun;1.6)岁,平均孕周为(39.1&plun;0.6)周;观察组产妇年龄介于21-34岁之间,平均年龄为(25.1&plun;1.1)岁,平均孕周为(38.9&plun;0.7)周;均为单胎头位,排除妊娠合并症及并发症、胎位异常、骨盆狭窄等病理产科情况.经过对比两组产妇的年龄、孕周以及其它基线资料,差异无统计学意义(P>0.05).

1.2 方法

给予对照组产妇常规定期产前检查和健康教育,而观察组除进行定期检查外还要在孕妇学校接受系统的孕期教育培训,具体内容如下:1.介绍妊娠、分娩的原理及生理解剖知识2.产前检查主要内容;3.孕期生活方式;4.孕产期心理保健;5.孕期营养;6.孕产期运动;7.促进分娩成功的方法,包括如何更好的发力,节省体力;8.母乳喂养;9.产褥期保健;10.新生儿保健.穿插并结合我院实际情况讲解.授课课件加入课前自我介绍环节和课后所在科室业务开展和科室简介等内容;授课后增加10-15 分钟,提问和解答环节.至少开展2 期:“爷爷、奶奶”活动培训班,开展1-2 期“准爸爸”培训班,“关爱孕妈”大型主题公益活动,下社区为孕产妇讲授产妇护理、新生儿护理、如何给婴儿洗澡、月子餐营养搭配等知识讲座.教会准爷爷奶奶、姥姥姥爷及爸爸妈妈们以科学的方法育儿.

1.3 指标观察

观察和记录两组患者的自然分娩率、出血量和产程时间等指标情况.

1.4 统计学处理

采用SPSS 17.0 统计学软件对数据进行分析,一般资料采用描述性统计分析,

计量资料以“x&plun;s”表示,采用t 检验;计数资料采用x 2 检验进行统计分析.以 P<0.05 为差异有统计学意义.

2 结果

观察组产妇的自然分娩率为89.33%,要多于对照组的80.67%,产程时间和

产后出血量均要少于对照组,组间差异均存在统计学意义(P<0.05),详情如下表示:

3 讨论

分娩是每一个孕妇必经的生理过程,然而多数初产妇由于分娩的认识度不高,

加上孕期的特殊生理特点,会有一定的恐惧和焦虑等情绪,负面的心理情绪不利于产妇的分娩[2].因此,剖宫产率在世界各国也不断升高.随着剖宫产对产妇及新生儿带来的危害被相关领域所重视,以及促进自然分娩的措施的增加,如分娩镇痛、导乐陪伴等方式,助产技术的提高、降低自然分娩的会阴侧切率、增加臀位外倒转,同时国家二胎政策的放开,对孕妇产前健康教育及宣传,控制孕期饮食、加强锻炼,减少初次剖宫产,并倡导VBAC,现在的剖宫产率近年来已开始逐年下降[3].

在本次实验研究中,观察组产妇的自然分娩率为89.33%,要多于对照组的80.67%,产程时间和产后出血量均要少于对照组,组间差异均存在统计学意义(P<0.05).由此可见,产妇在产前接妇学校健康教育,能够使其对分娩有更正确的认识和了解,进而促进自然分娩率的提升,加快分娩时间,减少产后出血量,因此可以加大推广和宣传力度.

参考文献:

[1]滕艳. 开展孕妇学校对分娩方式和母乳喂养成功率的影响[J]. 饮食保健,2016,3(14):236-237.

[2]陈伶俐,钟平,周青霞,等. 孕妇学校干预对初产妇产前焦虑和产后抑郁及分娩方式的影响[J]. 中国健康教育,2016,32(10):896-899.

[3]廖春芝,张小敏. 基层医院孕妇学校健康教育对降低剖宫产率的影响[J]. 深圳中西医结合杂志,2016,26(4):191-192.

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