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有关人力资源本科论文范文 与高校人力资源管理项目化以职称评审为例有关论文如何怎么撰写

版权:原创标记原创 主题:人力资源范文 类别:职称论文 2019-12-14

《高校人力资源管理项目化以职称评审为例》

该文是人力资源类论文范文资料跟职称评审和人力资源和高校方面本科论文范文。

摘 要:高校人力资源管理在高校内部治理中具有重要的地位,与高校健康发展并实现战略目标关系密切.在高校人力资源管理中引入项目管理思想及其相关的方法、手段等,可为高校人力资源工作开辟一条有效的操作路径,进而形成一套高效的行为模式.本文在详细阐述项目管理和人力资源管理内涵的基础上,系统分析了项目管理在高校人力资源管理工作中运用的合理性和必要性.又以高校教师职称评审工作为例,结合项目管理的有关内容,对人力资源管理项目化方法的具体运用进行研究,并提出了有效运用人力资源管理项目化方法的若干建议.

关键词:项目;项目管理;高校,人力资源管理

中图分类号:F272.92文献标识码:A文章编号:1673-2596(2017)05-0145-04

一、项目与项目管理

(一)项目

美国项目管理协会在其出版的《项目管理知识体系指南》中对项目的定义是:项目是一种临时性工作,为产出特有成果而推行的一系列活动.

(二)项目管理的内涵与特征

项目管理是指在有限的资源约束条件下,运用系统的理论、观点和方法,对项目涉及的所有工作展开的一系列管理活动,从而使得项目得到全过程的动态管理,并最终达到预期目标.通过项目管理的定义可以发现,项目管理具备如下特征:(1)项目是由一系列任务组合而成的完整系统,项目管理的最终目的是完成或超额完成这一系列任务并最终实现项目的预定目标.(2)项目管理的组织形式与传统的组织形式有所不同,项目管理实行的是项目经理负责制,项目经理对项目及项目团队负责.(3)系统管理贯穿在项目的全过程.根据系统管理的思想,项目被看作是一系列任务活动的集合体.项目管理把项目分解为一项一项的工作任务,每项任务均由相关责任人按规定执行并形成一定的成果,这些项成果最终汇聚出项目成果.(4)项目的每个阶段都具有相应阶段的特点,项目经理应针对项目所处阶段的不同特点采取更为合适的管理方式.项目管理非常重视协调和控制两大管理职能,因为项目管理在实施过程中可能会发生各种冲突或出现其他意外事件,这些冲突和意外事件应予以妥善处理和解决,协调和控制就显得格外重要.(5)项目管理在深度吸纳系统管理理论、思想的基础上,还汲取了质量管理、运筹学等现代管理理论的有关内容,是公认的一种科学有效的管理模式.

(三)项目管理的内容

美国项目管理协会认为,项目管理是由一系列管理活动组合而成的.总的来说,项目管理主要包括以下内容:(1)项目范围管理是对项目工作内容所进行的管控.它涵盖项目范围的规划调整、项目内容的界定等工作.(2)项目成本管理是为把项目总支出控制在项目预算范围内而实施的管控行为,包括资源配置、费用预算和费用控制等内容.(3)项目质量管理是为确保项目达到或超过规定的质量要求而实施的一系列管理行为,包括质量规划、控制和保证等内容.(4)项目时间管理是为保证项目能按期或提前完成而实施的管控活动,包括项目的进度安排、时间控制等内容.(5)项目人力资源管理是为有效激励项目参与人并快速提升他们工作能力和工作积极性所采取的一系列管理措施,包括项目人员选聘、项目团队建设、项目人员激励机制构建等一系列内容.(6)项目沟通管理是为确保项目有关信息能及时有效的收集和处理而采取的一系列管理行为,包括项目沟通规划、信息传输等内容.(7)项目釆购管理是为从外部获取所需资源和服务而实施的一系列管理行为,它包括采购计划的制定、采购合同的管理、采购资源的甄选等内容.(8)项目风险管理是针对项目实施过程中的不确定因素而采取的有效防控和应变措施,包括风险的识别、风险控制、定性和定量分析等内容.(9)项目综合管理就是为确保项目的顺利和有效实施而开展的全局性、综合性的管控活动,包括制定并落实项目集成计划及控制项目变更等内容.

二、高校人力资源和高校人力资源管理

(一)高校人力资源内涵

高校人力资源是指能够推动高教事业发展的、具有才促进经济社会发展的具有体力和智力劳动能力的人们的总和.它包含数量和质量两方面:数量方面由高校人力资源的年龄、性别、专业、职级等要素构成的;质量方面是指高校人力资源的身心健康状况、学历资历、学术水平、职业技能等要素.高校人力资源主要由党政管理人员、教学科研人员和后勤服务人员三个部分组成.

(二)高校人力资源管理内涵

高校人力资源管理指的是高等学校依据科学原理及限定的原则和现代管理技术、管理方法,根据高校自身战略目标和高校人力资源成长规律,充分挖掘高校各个层面人力资源潜力,并努力调动他们工作的积极性和创造性,以便全面、合理利用高校人力资源,实现高校人力资源使用的高效率和高效益.可以从宏观和微观两个层面来理解高校人力资源管理:宏观层面指的是高校人力资源管理部门所实施的各种人力资源开发、人员配置、人员使用和人员评价测评等相关管理措施,以及对这些管理环节所进行的规划、组织、调控等活动;微观层面指的是对高校内部各级各类人力资源进行规划和安排,包括招聘甄选、录用安置、培训开发、职位晋升、职务调动、绩效考核、薪酬管理、离休退休、调岗离职等人力资源具体活动方面的管控.

三、项目管理在高校人力资源管理中的有效运用

(一)合理性分析

项目是围绕某一任务或目标而开展的一系列活动的集合体.这一系列活动的有机组合,构成了一个完成项目任务、实现项目目标的完整过程,最终会形成一个项目成果.在高校人力资源管理的常规工作中,比如人力资源规划、招聘甄选、培训开发、绩效考核、薪酬管理等,这些常规工作每次达成的目标并非完全一样,而是随着高校内外部环境的变化而与时俱进的.每项工作一般也都会有具体成果,如招聘到合适的人才,通过培训使教职工掌握了一门新技能等.同时,人力资源管理工作都是有始有终的,中间都需要一定的过程和阶段,绝大多数的高校人力资源管理工作都可以按照项目管理的模式来操作.把项目管理思想引入高等学校的人力资源管理中来,每项工作所对应的项目可以称为“年(度)+人力资源管理的一个或多个职能模块+工作或改革”,如“2015年度岗前培训工作”、“2017年度教师职称评审工作”等.一般情况下,这类项目的规模不是太大,时间周期也不太长,但往往能在学校内部产生较大影响.

(二)必要性分析

项目管理是在预算允许的范围内对项目的人力资源、采购等方面进行的管理.作为项目管理核心要素之一,对人力资源的管理也是项目管理必不可少的一部分,人力资源管理的很多工作内容都被视作项目来进行操作,可采用项目管理的方式更加有效的管理,这一做法被称作人力资源管理项目化方法.在这种方法中,人力资源管理体系与项目资源管理体系之间互相补充、互相促进.项目管理以系统管理为依托,以提高工作效率和效益为目标,具备较为成熟的理论体系.项目管理理论在现代管理理论体系中占据十分重要的地位.人力资源管理项目化方法不但应遵循一般的管理原则,也要符合人力资源管理的思想特性,同时还要根据项目自身的规律进一步对管理过程进行优化,从而最大限度地实现人力资源管理的效率和效益.故而项目管理在高校人力资源管理的运用具有可能性和应然性.

(三)具体运用

人力资源管理项目化方法是项目管理在高校人力资源管理中的有效运用.人力资源管理项目化方法成功的最关键因素是项目组成员,而一般情况下,他们分别来自不同的部门,因此在人力资源管理项目化方法中,沟通协调就显得格外重要.人力资源管理项目化方法的范围管理主要是对项目范围的划定、调整等.对于人力资源管理项目化方法而言,人力资源管理项目的持续时间较短,有项目的起始时间、进度安排等.人力资源管理项目化方法的很多重要成果需在实施一段时间之后方能看到,因此,在人力资源管理项目实施的整个过程中,对项目执行的各环节都需加强质量管控.人力资源管理项目化方法的风险主要来自项目的执行力度不够、项目成员或其他教职员工的抵触等,倘若能建立一支高效的项目团队,就能对项目执行过程中出现的风险加以有效应对.人力资源管理项目化方法所耗费的各种资源一般都来自学校内部,与其它项目相比,所需资金规模相对较小,因此,人力资源管理项目化方法的成本管理相对而言不太复杂,比较易于控制.

下面我们以高校教师职称评审工作为例,对项目管理在高校人力资源管理工作中的运用进行分析.职称评审是高校教师职业发展的关键环节,对于高校人力资源部门来说,做好职称评审工作十分重要,因为这不仅关乎教师的个人发展,而且也能在一定程度上关乎高校师资力量的发展和整体形象的提升.教师职称评审工作涉及高校行政部门和教学单位,包括教学科研部门、学生工作部门、教学辅助部门以及高校下辖的教学院系等.从这些部门各抽调一人,组建职称评审工作组,设组长一人,在组长的统筹下,组员之间要进行充分的沟通、协调和配合,做好职称评审工作.职称评审项目不可或缺的工作之一就是划定职称评审申报对象范围,即设定门槛,确定申报范围仅限于具备某种资格条件的教师,这一点十分必要和重要.同时,将职称评审的开始时间和结束时间确定下来,职称评审包含多个环节,每个环节的时间节点都要具体化.职称评审工作质量的好坏,很大程度上是由团队成员的素质决定的,因此,构建一支高素质的职称评审工作组就显得十分重要.此外,对职称评审的每一个环节都需要加强质量管控,否则必将影响参评教师的满意度和评审的被认可度.职称评审项目的风险主要来自两方面:一是职称评审工作组人员意见不统一或者执行不力,二是参评教师的抵触.前者可通过加强内部协调统一认识来解决,后者可通过两种方式予以解决:加大职称评审工作的宣传力度,为有抵触情绪的教师设置合理有效的诉求通道.职称评审项目所耗费的资金和物质资源等都比较少,成本不高,管控过程相对简单.

人力资源管理工作较为繁杂、琐碎,在高校人力资源管理中引入项目管理思想及其相关的技术、手段和方法,为高校人力资源管理开辟了一条新的操作路径,对促进高校持续、健康发展,提升其内涵式建设水平和知名度都具有十分重要的意义.

四、关于人力资源管理项目化方法的建议

首先,人力资源管理项目化方法的本质是通过项目管理的模式对人力资源管理采取的改进和革新举措,而不是对项目管理的简单照搬照抄.人力资源管理项目作为项目的一种类型,遵循项目的一般程序,也是按照项目设计到到项目实施这样的过程来推进的.根据产生、发展再到结束的时间顺序,可以将人力资源项目分为启动、执行、控制等若干个阶段,各阶段前后关联,各子项目之间紧密联系.人力资源管理项目化方法是根据项目管理的方式方法对人力资源管理工作进行梳理和分解,并落实到项目组的每个成员身上.

其次,人力资源管理部门是高校的一个职能部门,人力资源管理也是一种职能管理,而项目管理不属于职能型管理,因此,人力资源管理和项目管理是两个不同层次的概念,项目管理不能替代职能型管理,只能作为一种新的人力资源管理模式运作,以促进高校人力资源管理工作更优质、高效地完成.

再次,我们还应当意识到,并非所有的人力资源管理工作都能项目化,比如一些重复性较强的工作,实行项目化反而会降低工作效率并提高成本.因此,在人力资源管理工作的具体实施过程中,应对各项具体工作和任务进行科学区分、合理界定,以便进一步确定哪些工作任务能够项目化,哪些工作任务有项目化的必要.

最后,依据项目管理思想及其具体要求,高校人力资源管理工作所包含的任何一个子项目都必须而且应当符合高校的总体战略目标.人力资源管理项目化方法中各个项目的分解不能只关注项目的短期利益,必须而且应当符合高等学校长远发展的战略定位、战略方针和总体战略目标.

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参考文献:

〔1〕王文瑜.高校教师人力资源管理探索[J].新西部(理论版),2015(01).

〔2〕陈桂云.高校教师人力资源管理创新探究[J].企业改革与管理,2016(11).

〔3〕周天松.高校人力资源市场化管理的路径分析[J].人力资源管理,2014(08).

〔4〕吕岩.项目管理在高校文化建设中的应用研究[D].吉林大学,2015.

(责任编辑徐阳)

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归纳总结:上文是关于职称评审和人力资源和高校方面的人力资源论文题目、论文提纲、人力资源论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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