分类筛选
分类筛选:

学生类有关论文如何写 和和学生一起享受快乐的语文相关论文范例

版权:原创标记原创 主题:学生范文 类别:职称论文 2024-01-13

《和学生一起享受快乐的语文》

该文是学生类有关在职开题报告范文与享受快乐和语文和学生方面论文范文文献。

苏霍姆林斯基曾经说:“教育的终极目标不是传授知识,不是培养能力,而是让每一个孩子能够幸福地度过自己的一生.”当我第一次读到这句话时,就被深深折服,并暗自决定要坚守这样的教育理念,践行这样的语文教育.如何让学生快乐地享受语文呢?带着这样的问题,我通过四步迈进了快乐语文的探索历程.

一、快乐有计划

开学初的第一节课,我和学生一起做快乐语文学习计划.课堂是老师的,也是学生的.想要享受快乐的语文课堂,那就是:师生一起高度参与.和学生约定:快乐的课堂,需要你整理笔记;快乐的听课,需要注视老师的眼睛;快乐的合作,需要独立的思考;快乐的展示,需要一点瑕疵;快乐的读书,需要捧起书本;快乐的阅读,需要展示;快乐的日记,需要自己的个性设计;快乐的作业,需要认真书写;快乐的考试,需要你的自信;快乐的一星期,离不开阅读;快乐的语文离不开优美的音乐;快乐的语文离不开快乐的你和我.

二、快乐有紧张

紧张的2分钟,即课前2分钟.因为课前2分钟的学习秩序与课堂45分钟有着直接关系.只有课前2分钟,学生提前进入语文的学习氛围,课堂才能够如行云流水,课堂效率才能保证.我的做法是:每节课下课,提前将任务布置给学生,并由课代表课前书写到黑板上.上课,马上对课前任务进行检查.教师要做到提前2分钟到课堂,及时对学生的表现进行鼓励.紧张的挑战赛,这是受魏书生老师一分钟集中精力活动的启示.我们开展了“挑战诗歌”、“朗诵文章”、“阅读训练”等挑战活动;期中考试期间,举行“完美作文,一字不涂”、“满分点”挑战赛;期中考试结束后,我和每一个孩子针对试卷交流,开展“满分点自我挑战”的活动.这些活动,我都以喜报的形式张贴到班级能展示的地方,让学生得以受到鼓舞,保证活动的实效性.

三、快乐有分享

每天第一节课的5分钟主题阅读展示分享活动.写作来源于生活,来源于阅读.而阅读展示是激发学生阅读兴趣,积累写作素材的必要语文活动.每周的阅读主题要提前告知学生,让他们拥有准备的时间.每节课前,抽签决定两至三名学生演讲自己读过的主题文章.这就决定了学生在阅读时要付出心血,必须大量阅读,精心挑选文章,并进行反复阅读,才能够在阅读展示中精彩讲述.演讲学生自评,其余同学认真倾听,及时记录、发表感受.如果演讲或评价精彩,我会奖励学生一个我亲手书写着名言警句的小笔记本.

当然阅读展示,要培养学生有耐心,并心甘情愿并快乐地去接受.因为我们的目的不就是让学生多读点文章吗?他没读,再让他读一读;他没书读,给他一本书读;他有意见,和他谈一谈这样的好处.慢慢地,学生就会爱上阅读.爱上阅读与强迫无关,关键在于潜移默化.这样,学生就会渐渐习惯了课上的阅读展示,文本展示的学生也会越来越少.这样的主题阅读展示,不仅提高了学生的口头表达能力,拓展了学生的阅读视野,还大大积累了写作素材.

四、快乐有活动

每节课至少10分钟饶有趣味的语文活动.在课堂上,除了老师俯下身子与学生亲切、平等的交流,还应该精心设计精彩的语文活动.如果每一堂语文课堂都是平淡的,那么学生不免会产生乏味、枯燥的感觉.所以,在语文课堂上我经常变换活动的方式.例如紧张的挑战赛,课本剧展演、诵读比赛等小组竞赛活动;学生课文背诵完成后,开展看谁能难倒对手组的活动;学生自己出题,看能难倒谁的活动;教师出题,看能不能全会的活动;口头做题,看谁做得快的活动等等.我设计语文活动坚守的理念就是:符合学生兴趣点,带动课堂学习效率,营造课堂快乐气氛.其实要想享受快乐语文,享受快乐课堂,最主要的是要有一颗爱心、恒心和信任之心、宽容之心.上课前,真心问个好;课堂上,多微笑,多表扬;下课了,对学生说“这节课,我和大家过的很快乐”.这不是很好吗?

在这个教育思想横飞乱撞、教师压力巨大的年代,我们真的身心俱疲.我们怎样才能站稳脚跟,找到自己的教育快乐?爱上课堂,并享受课堂,是唯一的出路.我们的人生是由一节一节的课组成的,我们人生的意义是由一节一节的课的意义组成的.所以只有快乐的享受课堂,我们才能看见真正的自己,才能让我们的生命充满快乐与幸福.

快乐的课堂在哪里,快乐、幸福的生命在哪里,其实就在你的手中,只要你想,只要你肯思考、肯研究,就一定能行.

齐新萍,山东淄博市临淄区皇城镇中心小学教师.

学生论文参考资料:

学生杂志有哪些

医学生毕业论文范文

医学生就业论文

医学生毕业论文

学生论文

学生管理系统论文

点评,本文是关于对写作享受快乐和语文和学生论文范文与课题研究的大学硕士、学生本科毕业论文学生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。

和你相关的