原创《搜索在数字出版设计和教学中的应用》
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摘 要：数字时代信息量泛滥,人们的注意力正在被不断的分解和消耗,搜索作为一种常用的获取知识和解决问题的基本方式,正在被广泛的运用于设计过程和设计研究中.本文从搜索本身所存在搜索逻辑入手,结合设计思维的方法,对搜索在日常教学中的应用和具体实施方法进行论述.旨在提高搜索力和搜索逻辑的锻炼,在设计和研究的过程中提高效率、发散创意思维以及帮助设计实践.
关键词：搜索；搜索逻辑；设计思维
课题名称：院级课题（“搜索”在数字出版设计与教学中的应用研究）课题编号YB2017005
网络互联的数字时代,信息量泛滥,搜索已经成为每个人生活和学习中不可避免的工具和技能,搜索甚至在一定程度上已经改变了我们对于知识的认知和信息存储的方式.我们对于如何找到信息的掌握程度已经远远超过了对于信息本身的掌握程度.所以在今天教学实施过程中,如何利用搜索帮助学生更好、更快地进行自主学习和研究是一个新的教学方向.在设计教学过程中,搜索通常可以理解是为一个思维的训练,而不仅仅停留在搜索引擎本身.
在数字出版设计中,我们常常会遇到对于内容的搜索和数据的收集,那么如何才能在庞大的数据库中得到有效信息和数据,这其中是有逻辑和技巧的,就如同我们在设计中训练和使用设计思维一样,搜索也具有一定的逻辑思维以及一些基本的方法,只有在频繁的使用和检索过程中,才能不断积累,逐渐形成自己有效的学习方法、构建数据库和整合信息资源.
在设计的过程中我们通常会用到设计思维的方法来解决所遇到的问题,同样这样的设计思维也可以转化应用在前期搜索的过程中.设计思维被普遍认为是具有综合处理能力,能够理解问题产生的背景,能够催生洞察力及解决方法,并能够理性地分析和找出最合适的解决方案.设计思维的执行和目标都是为了将设计者带入到现实中,从而在自我创造中获得幸福感和竞争力.在教学中所运用到的搜索,也正是希望实施者通过自己思考而获得解决问题的方法和答案.
搜索的核心,首先是需要明确找什么,其次在哪里找,以及怎么找.就如同设计思维中首先对目标要有清晰的认识,运用同理心和定义问题的方式,准确的描述问题或者说是设计目标.在这里需要和设计思维区别的是,搜索核心需要定义的内容,更多是关键词.因为搜索引擎不是人,是机器.搜索不是提问,而是有逻辑的思考和定义问题,并用简洁和关键的词语、短句进行描述,以便搜索引擎给出匹配的信息资源.准确明晰自己的搜索目标并提炼有效的关键词,在搜索过程中会增加70%-80%的有效答案.
接下来是“哪里找”的问题,通常对一个问题的搜索我们都会搜索出几万甚至几十万的信息条,那么如何更有效和快捷的寻找到对应的信息资源,那么就要了解和应用到一些垂直的搜索渠道,这样专业的数据提供点,比百度和google好用的垂直信息网站很多,比如这里推荐一个叫做“虫部落快搜”都是很好的垂直信息获得网站,但是现在网页和APP存在和更迭的很快速,重要的是找到一个自己觉得合适的网站和工具,尽量多用,不需要反复更换工具搜索是一种解决问题的思路,并不是为了获得一个固定的链接或者单一使用一些固定搜索指令.在这个部分的主要方法是可以借鉴设计思维中的创意发想环节.在数字出版设计的课程中,通常当一个问题或者一个目标被确定后,搜索得到了一个垂直的答案,但是却没有启发性的答案或者灵感给到你,这时候就需要头脑风暴,快速的联想和目标相似的外延问题,或者可以理解为对于目标问题的自由联想和发散,继续重新定义问题,通过对比等方法获得搜索结果,以此来激发自己的灵感.
最后,在“怎么找”确定的高级搜索中,这里介绍几种常用的搜索指令,这些搜索指令在具体的应用中通常是可以组合使用的.高级搜索的步骤大致可以分为分析问题,选择合适的搜索工具,提取检索词,构造检索词,进行检索,筛选检索结果,调整检索策略,最后反思总结.具体和常用的搜索指令有六种.第一种是在特定的网站中搜索,需要记住的搜索指令是site,前提是你知道自己要搜索的内容是在哪个站点中.使用方法为：关键词（空格）site：搜索范围所限定的站点.比如需要搜索关于蒸汽波这种风格的相关内容,目标限定在视觉中国的网站中得到结果,这时候的搜索指令就可以是：蒸汽波 site：vcg,这样搜索到的内容就会限定在视觉中国的网站中.第二种是限定需要寻找的文件类型,需要记住的搜索指令是filetype,这个搜索指令在搜索专业文档、资料时使用,如很多文档的类型为pdf、ppt、doc、jpg等.使用方法为：关键词（空格）filetype：pdf,就是搜索包含所有这个关键词的pdf文件.第三种是搜索特定时间内的具体信息,具体使用方法是：关键词（空格）2000..2018（注意是英文符号的..）.第四种指令的目的是为了去除一些不想看到的信息,例如广告推广等,使用方法为：关键词（空格）- 关键词.例如,需要寻找某国外知名设计学院的课程,但出现在前五个的往往都是留学广告,这时候就可以使用：学校名称+专业名称+课程名称（减号）推广（减号）推广链接.这个指令具体就是用在搜索中不需要某些内容,为了避免搜索到这些可预见的干扰项,就用该指令将其去除.第五种指令为intitle,该搜索指令的意义在于将关键词限定在标题中,通常是为了避免在搜索引擎中找到一些零零散散或者相关度很低的信息.具体的用法是：关键词（空格）intitle：需要限定的关键词.第六种是搜索指令中的综合应用,具体用法是：关键词（空格）allinurl：关键词.这个指令的意义是将关键词在所有网页中搜索.以上的六种常用的搜索指令在应用中都可以灵活组合、搭配使用.在组合和实际应用中关键的就是理清思路,将目标有逻辑的逐步推进.
搜索思维的逻辑和方法需要在实际的学习和设计环节中多应用,多组合,多实验就会形成自己的方式和方法.搜索在今天是可以帮助提高学习和工作效率的第一选择.
搜索在很大程度上改变了我们学习和认知的方法,对于那些能在别的渠道不需要太多努力就可以获得的知识,我们不再劳神记忆,我们将大量的记忆任务交给他们代劳,只要懂得搜索的逻辑和技能.但是容易得到的信息资源,长期没有好的习惯就会变为资源垃圾场,待我们真正需要使用的时候就会无头绪,又要开始重新的搜索,这样重复搜索实际上又是资源和体力的极大浪费,所有伴随搜索得到的信息资源应该配备相应的整理术.在日常的搜索工作中就需要对信息资源等材料进行实时整理和定期更新.在对已有的资源进行整理中我们可以分为三步走的方法：第一步是删,把囤积的没有用的收藏信息删除,因为知识是在更新的,随着个人知识结构的增长和设计趋势的变化会淘汰很多东西.第二步是转,把信息、资源等转化成自己理解的语言,自己理解后重新转变,通过贴标签成为适合自己的可用内容.第三步是才是存,对于日后可能反复看的,经常用到的内容,比如数据抓去的方法等实用贴需要分类保存.
具备搜索的逻辑是设计研究工作的第一步,但是将设计思维的方式运用到搜索逻辑中,也就是需要将设计目标的研究由清晰到发散性联想,不断推进或远离主题,再回到主题的设计上,经过如此的过程设计创意会是一个质的飞跃,不只是停留在个人的脑洞阶段.因为在每个人的认识体系中一定会有认知的局限和盲点,而通过搜索帮助得到的信息和资源,在一定程度上扩大和帮助了设计创意的发散,同时严谨的搜索结果又在原型设计上验证了设计的方向,所以搜索不仅仅只是一个技巧,更重要的是她如何与现实设计过程想联系,在设计实践中更好的思考和应用.
当下基于搜索的设计,以数据为端口,设计师不可能再创造完全原创的设计,碎片式信息的整合和重组,与个人自身的认知体系相结合,形成新的设计.未来,搜索的设计会是一种具有公众参与度的设计,集合数字时代的特点,不断在进化.最后,搜索和搜索逻辑所呈现出路径,目标清晰、层层促进是非常重要的；从设计目标和问题出发,唯有以兴趣驱动,才能促进持续的学习,只有带着自己的好奇心才能把搜索到的知识型内容应用到实际的项目场景中,并通过数据得到反馈；在系统搜索力中零散收集的信息,需要实时的整理,才能更好的吸收.
数字出版论文参考资料：
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