原创《小学低年级班主任工作的心得体会》
本文是关于班主任工作方面大学毕业论文范文和小学低年级和心得体会和班主任相关论文范文集。
我从事教学工作已近32 年了,其中有21 年从事农村初中“双语”（语文和英语）教学工作和多年的班主任工作实践,现来谈谈班主任管理学生、管理班级工作的几点心得体会.
1 开好一年级家长会,做到家校沟通,合理管理好学生
开学报名的第二天下午,我们一年级班主任就召开了一次家长会.这首次家长会可以说是老师和家长的见面认识会,至于孩子老师都还不了解.故第一次家长会只能告诉家长应该注意哪些安全事项.可是在接下来的课堂教学中,这群“小鸟”太自由自在,随心所欲了,简直可以用无法无天来形容.11 年的小学教学生涯接任了三届一年级,明显感到新时期的小学生就如新教材改革似的,真难搞定.就拿一年级小朋友来说,这49 个“小可爱”从未有过的活泼好动,自控能力差之又差.开学第一个星期课堂纪律非常混乱,整堂课声嘶力竭,却毫无效果.作为老教师的我也深知这群孩子还是幼儿的延伸期,要想取得良好的教学效果,必须有较好的课堂纪律才行.怎么办呢？必须有好的策略让孩子们快速地走入正轨.于是我向学校申请,九月底,必须再召开一次家长会.就这样,第二次家长会如期召开了.通过近一个月的认识和了解,我对班上49 个“小可爱”了然于心,他们每个人的性格和特点我均用一两个成语概括出来了.如上课认真听讲、识字较多,活泼大方的班长钱羽瞳；聪明机灵、口齿清晰的徐碧宇；憨厚诚实、低头摸柜的吴振宇；活泼爱笑却粗心大意地把值日班长牌忘家里的朱嘉怡；文静恬美能认真负责图书的小管理员吴芷琪；雪白干净却无拘无束的懂衍聪……
通过对这49 位活泼、可爱聪明又调皮的孩子们个性化的介绍,家长们也对我有了新的认识.我从他们的眼神中不仅看到了诧异,更重要的是看到了欣喜和信任.
通过第二次家长会的召开,家长进一步认识到自己孩子在校有哪些表现,从而知道应该怎样配合老师才能纠正孩子们的不好的行为习惯.如有的上课三分钟都坐不住；有左腿架在右腿上；有两脚爬上椅子蹲着听课的；有把上衣扣子解开脱衣的；有上课下位乱蹦乱跳的；有望着窗外发呆走神的；有手拿铅笔、橡皮、小纸片玩弄一节课的……这一系列不好的行为习惯都是家长的溺爱或在幼儿园养成的.因此,当务之急,必须制定一个合理的措施来解决这些问题.第一,成立家委会（自我推荐或家长举荐7 名家长）.主任一名,副主任两名,联络协调部、后勤保障部、义工管理部和家长培训部各一名.于是我向家长简要地介绍了一下各岗位职责.因为这是苦差事,各位家委会委员必须有大爱之心,要有时间和一定的组织协调能力.并请新担任的家委会委员代表作了一个简短的发言.
第二,重点强调国庆小长假期间孩子们的安全（防水、防火、防电、防交通、防拐骗、防食物中毒等）.
第三,强调有关小饭桌（即接送点）之事.最好杜绝,因为许多接送点均存在安全隐患.
第四,每天放学后请101 班家长到自己等候区等候孩子,不要挤在路口,以免发生危险,安全警钟要常敲.
第五,家长在家要做的事情及注意事项：
（1）每天督促和帮助孩子按课程表放书和必要的文具要收好,检查铅笔是否削好（5 支）,还有橡皮、尺子,让他们自己学会整理书包.
（2）强调安全问题.（课间不追逐打闹、不爬高、不带危险尖锐的玩具进校园,家长每天最好亲自检查一下书包.）
（3）不给孩子零花钱,不带零食进校园,不吃“三无”食品.
（4）孩子有事不能来上课,家长必须先请假.放学时,家长一定要到指定的位置按时接送孩子.
（5）卫生习惯问题（要求嘱咐孩子饭前便后要洗手,不乱丢纸屑、垃圾）.
（6）利用中午或晚上时常翻阅孩子的课本,低年级（1—3）每天要了解孩子的学习内容,适时地帮助孩子提前准备学习用品,及时地发现孩子哪方面不足并加以辅导.
（7）对待点滴家庭作业的处理.（要了解数量和质量）让孩子懂得家庭作业是学生最起码的学习任务.给孩子定规矩,在完成之前不许玩耍或吃东西,不要一写作业就喝水或上厕所,如果发现这是借口,次数多了,就会形成坏习惯,要坚决制止并改正.
每天家长要及时检查孩子的家庭作业,这是做父母的关键所在.如果您不检查,小孩会想：“反正妈妈也不看”,所以就马虎了事.故检查作业一定要签字,并给予口头表扬和鼓励.你家长重视了,孩子自然马虎不得.（这方面汪启俊家长做得很好.）
（8）对孩子在校磕磕碰碰的小事不要在家长群里说,可以在个人空间聊,并且家长之间语气要礼貌,不要斤斤计较.有些事情可以及时电话联系我,我会通过核实和交流,妥善处理好这些事.现在的孩子有太多人的溺爱,许多越发难管了,只有跟各位家长好好沟通,同学、家长之间彼此谅解,多为对方思考就不会因为孩子的小打小闹而彼此伤了和气.故一年级的首要任务就是开好家长会.
2 选举办干部,成立班委会,力求管理,各尽其责
我们知道,一个班级常规管理是一项整体的育人工程.要做好班级的日常管理工作,维护班级良好的学风和生活秩序,仅靠班主任一个人的力量是远远不够的.只有把学生的积极因素调动起来,才能形成凝聚力,共同构筑学生自我管理机制.因此,为了调动每个孩子的学习和管理班级的兴趣,我为每位小朋友都设立了一个职务,目的是让全班所有人都参与班级管理中来.例如现在的101 班一共49 位小朋友,分四大组,每组6 排12 人,还有一人放在讲桌旁边,这是一个特别好动的孩子,必须放在老师眼皮底下.每组设立语文作业本小组长一名；语文练习册小组长一名；背书小组长两名,每人负责本组各6 位小朋友；卫生小组长每组一名；纪律委员每组一名；宣传委员每两组一名；体育委员全班两名,分别负责男生组合女生组；领读小组长每天一换,负责语文课前预读；从周一到周五每天设立两个班长,一正一副,分别负责上午和下午的整个班级管理.如晨课领读、午课领读,记录当天班级内外发生的不文明现象和好人好事,每天向班主任反馈情况,以便班主任及时处理和表扬.另外,语文设立了两个科代表,专门负责语文作业信息传递和分管语文学科方面的一些任务和活动.
自从成立班委会后,由于全班49 位小朋友都有事可干,都是小干部,故上课的积极性比之前好多了,课堂纪律也大有改观.上课积极举手回答问题的孩子多了,“开小差”的孩子比以前少了.特别是班里的几个“调皮鬼”,以前上课一分钟都坐不住,无组织无纪律,自从我把他们任命为“纪律委员”,一下课就站在教室通往校园大操场两边过道上执勤,目的是为了阻止孩子们下雨天往外面跑,也减少了孩子们一下课就追逐打闹的现象.因为这几个“调皮生”自己必须以身作则,不追逐打闹.这样一来,整个班级几乎和平度过每一天.所以,作为班主任要多发现学生的特长,用其之长克其之短,就能收到事半功倍之效.
3 合理布置班级,营造一个温馨和谐,积极向上的氛围
开学后不久,我就对班级作了一个布置,分别设立了“小小图书角”“生活区”“卫生区”和“植物区”.“小小图书角”里摆放了一个木制的五层立体书架,每层摆放了孩子们带来的各类课外书籍,大部分是带拼音的《成语故事》《寓言故事》《科幻故事》《童话故事》《中华古诗词》,儿童版的《四大名著》等等,这些是孩子们的精神食粮.孩子们可以利用课间时间找到自己喜欢的一本书静静地坐在教室里看书.这不仅减少了孩子们追逐打闹的机会,更重要的是修心养性,培养了孩子们热爱读书的好习惯.故在“小小图书角”我设立了两位“小图书管理员”,分别负责上下午的图书登记和摆放的任务,旁边放一把椅子供“小管理员”坐着整理书籍,等同学们坐下看书,“小管理员”自己也带头看书.
“生活区”里摆放了一个木制的水杯架子,是根据本班49 名学生的,分三层,每层摆满正好49 个杯子,既方便低年级小朋友课间有水喝,又起到收纳整理的作用,上面再摆几盆花草,既美观又高雅更实用.
“卫生区”摆放了一个大塑料收纳盒,里面摆放了几把拖把和扫帚,旁边放了一个挂抹布和放盒子的铁架子,里面能放畚箕和洒水的盆子,每周安排3 个家长带领孩子值日一周.而“植物区”设在教室四个拐角处,每个拐角旁边放两张桌子,上面摆放了孩子们从家里带来的花卉,各种吊兰绿叶葱茏,生机勃勃,给班级带来了无限生机和惬意.加上室内外文化墙张贴了孩子们的图画和作品,整个班级的布置给人一种温馨烂漫、活泼而又充满着勃勃生机……
4“情”“理”并举,“严”“宽”同施,开展并鼓励学生参加多项活动,促成其健康发展
作为班主任,每周必须做好三件事.第一,重视每周一下午的班会课,重点强调安全教育.针对一周来出现的各种现象进行分析,对好人好事进行表扬,指出一些不文明现象.第二,重视与学生的思想交流,多找学生谈心.第三,鼓励学生积极参加学校开展的各项有益活动,全面提高孩子们的各方面素养.重视班会课,目的是加强低年级孩子的安全教育、心理健康教育和思想教育；多找学生谈心,消除孩子心理隔阂,用个人魅力征服学生,用自己的热情和朝气去感染学生,尽量为他们排忧解难,消除他们心中的困惑,成为他们心中的良师益母.对老犯错误的孩子要严加批评,然后通过他身上的“闪光点”大加表扬,做到“情”“理”并举,“严”“宽”同施,确保每个孩子健康快乐地成长.
我校本学期举办了“秋季运动会”、“小歌星”比赛、“硬笔书法比赛”、“科技创新大赛”、“亲子阅读”征文大赛、“文明交通我参与,争做文明出行小使者”为主题的绘画大赛等,这一系列的有益活动我都鼓励并指导着诸多孩子参与其中,并且取得了许多骄人的成绩,为孩子们今后的全面发展奠定了坚实的基础.
5 以身作则,雨露均沾,把爱洒给每一位学生
“身教胜于言教.”作为班主任,就是这个班的“大家长”.因此自己必须以身作则,不戴“有色眼镜”看学生,要把自己的爱毫无保留地洒给班上的每一位小朋友.担任多年班主任,我一般都是这样做的：
（1）偏爱后进生.
一般来说,每个班级都有几位后进生,学习等方面总是落人一步.于是在平时的教学中和班级管理中,我都是给他们以更多的关注和投入,让他们切实感受到老师在关爱他们,没有放弃他们,力求让他们尝到成功的喜悦,从而不断进步.
（2）严爱优等生.
优等生每个老师都喜欢,但不能过头,否则他们的“小缺点”“小不足”就会溺爱成“大缺点”“大不足”了.因为骄傲就会落后.故对待优等生,我们要教会他们做一个正直、热情、善良的人.
（3）博爱中等生.
中等生既没有优越感,也没有自暴自弃念头,他们犹如一塘湖水,波澜不惊.他们既希望老师重视他们,又害怕抛头露面,答错问题.面对这些孩子的心理特点,班主任要充分调动他们的积极性,始终如一地理解、尊重、鼓励和信任他们,力求使他们向优等生转换.
6 采取多种激励措施,充分调动孩子们的积极性
低年级孩子特别好动,要想稳住每个孩子都能认真听课,除了老师精心设计教学过程吸引孩子眼球外,还得对表现好的孩子进行奖励措施.故我设立了各式各样的“小奖状”、“小红花”、“小星星”、“真棒”、“好”等多种奖章,分别奖给那些书写工整,作业认真,上课专心听讲,积极回答问题,考试成绩优良,拾金不昧、品行高洁的孩子们.这样一来,孩子们上课纪律好多了.尤其是我利用秋季的银杏落叶自制的美丽“小书签”作为奖品,孩子们可喜欢了.因为它上面有生字、词,有古诗词,有名言警句,还有我的红色小印章,一枚枚像小手,像扇子,美极了.孩子们都渴望得到这种奖励,上课的纪律更好了,作业书写也更认真了.我也在辛苦中尝到了做老师的乐趣……
一份耕耘,一份收获.从教32 年,今年我终于收获了一本省教育厅发放的“乡村教育满二十年的荣誉证书”,看着这份红灿灿的证书,我的眼泪刷地流了下来.一切的辛苦都是值得的.我愿以我的赤胆和忠心,以我的成熟和睿智,以我的勤勉和奋斗,以我的一片丹心当好“孩子王”,站好最后一班岗.
编辑张效瑞
班主任工作论文参考资料：
结束语:本文是一篇关于小学低年级和心得体会和班主任方面的班主任工作论文题目、论文提纲、班主任工作论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
